相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜恚屪x者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的資料的煩惱_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。
又到了星期六，別的同學(xué)都很開心，因?yàn)榻裉炜梢曰丶伊�，可我卻不怎么開心，總有一種不太好的預(yù)感縈繞在心里，揮之不去。
“鈴鈴鈴……”第四節(jié)課下課了，班主任講了幾句話，我們抄完作業(yè)便放學(xué)了。我慢條斯理地收拾東西，搞完衛(wèi)生已經(jīng)11點(diǎn)多了。
快到家時(shí)，我的心不知怎么的忽然“怦怦”地跳了起來，老師今天布置我們回去上網(wǎng)查資料，歷史老師又叫我們回去打印歷史筆記�？山裉鞁饗饋砹搜剑�
我輕輕推開門，哥哥在看書，叔叔估計(jì)是沒回來，靜悄悄的，我甚至能聽見鼠標(biāo)點(diǎn)擊的聲音。唉，果然沒錯(cuò)！
我剛把書放下，她就說：“你回來了？”“恩！”我回答完迅速閉上嘴巴，生怕堵在嗓子眼里的字會(huì)自己蹦出來。
吃過午飯，大家都準(zhǔn)備睡午覺了，我躺在床上，翻來覆去都睡不著。心里思忖著怎么開口呢？說吧，怕她不肯，說不定還要挨罵；不說的話，作業(yè)肯定泡湯了。左思右想了一番后，我決定“豁出去”了。
下午2點(diǎn)多，嬸嬸睡醒了，我走進(jìn)房間，電腦的'熒光照在她的臉上，房間陰暗暗的，兩個(gè)字――恐怖！她看了看我，說：“什么事？”十分不耐煩的樣子，估計(jì)她也猜得八九不離十了吧？
不管怎樣，話還是要說，我支支吾吾地開口了：“老師要我們……上網(wǎng)查資料，歷史老師要我們打印歷史筆記……”聲音小得連自己都快聽不見了，她能聽清嗎？放心，這些事情她的耳朵尖著呢，我一說完她立馬問：“資料，什么資料？歷史筆記不是在課堂上抄的嗎？”
我深吸一口氣，瞄了一下沙發(fā)上的哥哥，他也聽到了，表情古怪，是在想我一定不行吧？我費(fèi)了好大勁才說清個(gè)之所以然來她半信半疑地站起來，極不情愿地把電腦讓給我用。但她沒走開，就坐在旁邊佯裝看雜志，不時(shí)偷瞄我是不是在聊天。
我一邊搜索資料，身后一直在冒冷汗，怎么我上網(wǎng)查一下資料都像在做賊似的？想想有個(gè)人在身邊監(jiān)視著，雖說“身正不怕影子歪”，但潛意識里自己也把自己當(dāng)賊看了。唉，好煩�。�
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