在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
在這次的口小暑期教師讀書交流活動(dòng)中，我選讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書。書中總共談了100條問題，每談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，引人深思。
書中第2條，“教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)”。這個(gè)問題給我的感觸很深。教師每天上課有的要三四個(gè)小時(shí)，備、改、講、輔幾乎占用了在校的其他時(shí)間，有時(shí)還得在家夜辦公。除了工作，教師也得做家務(wù)，也要教育自己的子女，還得孝敬長輩，哪里有空閑的時(shí)間啊！許多學(xué)生怕報(bào)考師范學(xué)院，很大一部分原因，就是“教師太辛苦”，雖然看起來好像有不少的假期。書中所提到的一位歷史老師說：“我用終生的時(shí)間來備課�！边@句話似乎很難理解。怎樣做這種準(zhǔn)備，這就是讀書，每天不間斷地讀書。讀書是作一個(gè)好教師所不可缺的“精神底蘊(yùn)”。我們不要再說 “沒時(shí)間讀書”，關(guān)鍵是你想不想讀書。 “書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。”我們要學(xué)的東西實(shí)在太多。給學(xué)生一杯水，教師必須要有源源不斷的活水來。讓我們一起讀書吧！潺潺小溪，匯成大河。讀書不是為了應(yīng)付眼前的課，而是出自內(nèi)心需要和對知識的渴求。應(yīng)該讓自己所教的那點(diǎn)學(xué)科知識在你的知識海洋里成為滄海一粟�！耙r托學(xué)校教科書的背景越寬廣，教學(xué)水平提高就越明顯。所以我們應(yīng)該“用終生來備課”。
第46條提出“關(guān)于寫教師日記的建議”。 蘇霍姆林斯基出生于1918年，，1942年參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭負(fù)重傷后回到了教育崗位， 1970年逝世，享年52歲。長達(dá)三十多年的教育活動(dòng)中，蘇霍姆林斯基跟蹤觀察和研究了700余名學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)整10年的學(xué)習(xí)生活。他從學(xué)校工作的各個(gè)方面和角度進(jìn)行觀察、了解研究學(xué)校教育、教學(xué)和管理的各種現(xiàn)象和問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成自己較為完整的教育思想體系，并著有41部專著和小冊子，其中許多著作已經(jīng)譯成30多種文字在國內(nèi)外出版。我想，蘇霍姆林斯基之所以能成為著名的教育家跟他勤于觀察，勤于記錄研究是分不開的。俗話說，寫十年教案不一定能成為名師，但是堅(jiān)持寫三年反思有可能成為名師。想想我們平時(shí)可能因?yàn)椤胺泵Α�，很多時(shí)候有些想法沒有用筆記下來。當(dāng)遇到同樣的問題時(shí)還得努力思考，從頭再來。記教學(xué)日記可以幫助我們研究、對比、分析一些問題，有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤，少走彎路。
《給教師的建議》是一本很好的書，其中還有很多問題值得我們細(xì)細(xì)思考。我覺得它對于提高我自身的素質(zhì)和教育藝術(shù)都有很大的幫助。
讀后感的作文 篇2
那天，下著小雨，雖然還是夏天，很多人穿上了長袖，我坐在窗前，看著窗外，不禁又回味起那感動(dòng)了我許久的故事：一個(gè)帥氣的大男生楊梵在父母的“強(qiáng)逼”下，到福利院參加“抱一抱”活動(dòng)，他喜歡上了一個(gè)叫小耳朵的白血病殘疾小男孩，并認(rèn)小耳朵做弟弟，幾經(jīng)周折，楊梵的父母決定接小耳朵回家，卻在路上發(fā)生車禍，不幸雙亡。一大一小孤單的兩個(gè)男生開始在同一屋檐下相互依存。自從楊梵和小耳朵拉鉤約定成為小耳朵的“哥哥爸爸”，兩人永遠(yuǎn)不分開的那一刻起，就決定付出一切讓小耳朵過上幸福健康的日子……
這是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)守約定和真心承諾的真情故事，是兩個(gè)男生超感人的友愛故事，是一個(gè)讓我熱淚盈眶的故事……我總是在想：拉拉鉤是世界上最純潔的約定方式，它凝結(jié)了孩提時(shí)代最天真的想法和最純真的語言！
這本書告訴我：我們每一個(gè)生活著的人都要學(xué)會(huì)爭取愛，把握愛，珍惜愛，享受愛，留住愛；愛，不是游戲，不是想玩就玩，玩煩了就扔的玩物；愛，也不會(huì)失而復(fù)得。有的人把玩煩了的愛扔了，回過頭又后悔了，但它只要離你而去，就永不會(huì)回來……
讀后感的作文 篇3
今天的語文課上，我們學(xué)了一篇課文——《烏塔》。文章講述的是作者到羅馬旅游，在旅館遇到同宿的德國小姑娘烏塔的故事。14歲的烏塔通過自己的努力，獨(dú)自游歷歐洲，她的獨(dú)立自主給作者留下了深刻的印象。
對于一直在家長的呵護(hù)下成長的我來說，烏塔獨(dú)立生活的能力和自主意識帶給我的驚訝不亞于作者，她身上的許多優(yōu)點(diǎn)值得我反思和學(xué)習(xí)。烏塔在旅游前的充分準(zhǔn)備，從行程的安排到郵寄報(bào)平安的明信片，再到自主查閱相關(guān)書籍，甚至自己掙旅費(fèi)，這些在我看來只有成人能夠做到的事情，卻在僅僅比我大4歲的小女孩身上實(shí)踐著。我也曾旅游過許多地方，但只是做爸爸媽媽的“小尾巴”，一路被他們引領(lǐng)著、呵護(hù)著。偶爾與他們走散了，我會(huì)嚇得驚慌失措，不知如何是好。相比之下，我對大人的依賴和獨(dú)立自主能力的缺乏，讓我在烏塔面前自慚形穢。
通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我想只要我有意識的培養(yǎng)自主意識，在今后的生活和學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我管理，逐漸提升獨(dú)立解決問題的能力，在不斷的成長實(shí)踐中獲得更多的自信。要知道，中國的孩子并不遜色于其它任何國家的'孩子。
讀后感的作文 篇4
母愛是偉大的，母愛是純潔的，母愛更是無私的！
這個(gè)故事為大家拉開了感人的一幕。那是一只被關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里的雌白鼠，不知是什么原因，它的腋部長出了一個(gè)腫塊，而且越來越嚴(yán)重，使它活動(dòng)起來都很費(fèi)力。有一天，研究人員發(fā)現(xiàn)這只雌白鼠竟然忍著巨大的疼痛嚙食著那腫塊，它是在進(jìn)行自我療傷，延長生命。第二天雌白鼠產(chǎn)下了十只小老鼠。它們躺在母親的懷抱里盡情地吮吸著乳汁，非常滿足�？墒撬鼈冊趺磿�(huì)知道病魔正在折磨自己的母親。她已經(jīng)病入膏肓了，但還竭盡全力地盡著一個(gè)母親的義務(wù)。當(dāng)她產(chǎn)下小老鼠的第二十一天，它安詳?shù)厮廊�。一開始，人們都很奇怪，怎么一點(diǎn)征兆都沒有，后來人們猛然驚醒：原來幼鼠的斷乳期是二十一天。它一直堅(jiān)持到生命的最后一刻。這就是母愛的長度��！
讀完這則故事，我已是熱淚盈眶！我迫不及待地把這個(gè)故事告訴了媽媽。在人類生活中，我們的母親也為我們付出了許許多多。不禁使我想起一首詩：慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
古時(shí)候有孟母三遷的故事，而如今的媽媽們也為孩子操碎了心。假如我們是一只只學(xué)飛的小鷹，那么媽媽就是老鷹，不但要引領(lǐng)我們飛往正確的方向，而且還利用休息時(shí)間對我們進(jìn)行各種培訓(xùn)，讓我們練就更好的本領(lǐng)，以便能飛得更高更遠(yuǎn)。
我們該怎樣回報(bào)母親呢？
感動(dòng)中國的年輕律師田世國把寶貴的腎臟毫不猶豫地捐給了母親。我們小朋友該做些什么呢？媽媽告訴我：健康快樂地成長就是對母親最好的回報(bào)。是的，讓我們健康的成長，成為一個(gè)擁有一顆感恩的心的孩子，來回報(bào)母親那無私的愛。
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