在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
下課鈴響后，孩子們都蜂擁地從教室里跑向操場，安靜的校園頓時熱鬧起來：打球的、踢毽子的、抓石子的、放紙飛機(jī)的……一個個孩子在操場上盡情地玩啊、跳啊，那種快樂和開心的勁兒無法用語言來形容，就連在課堂上睡覺的孩子，此時都活躍得不得了！為何會出現(xiàn)這樣的情況呢？呵呵，只要你走進(jìn)美國作者雷夫.艾斯奎斯所寫的《第56號教室的奇跡》，你就會知道答案的！
《第56號教室的奇跡》不是一本美國人寫美國教育的書，而是一本杰出教師寫正確教育的書，讓教室成為孩子們溫暖的家──《第56號教室的奇跡》讀后感。它適合美國人看，也同樣適合美國人以外的中國人、韓國人、印度人看。這本書講述的是：美國一位小學(xué)教師雷夫靜心教育他班里的學(xué)生，使一屆又一屆平常的學(xué)生成長為一批批的人才。作者的著眼點不在成功，而重在教育的過程。他心態(tài)平和而自信地寫了許多發(fā)生在56號教室中他和學(xué)生零碎的事兒。這些小事兒，在許多教師身上都會發(fā)生，情形似乎大同小異，但是第56號教室卻讓這些小事具有不同的功能和意義。一些孩子，他們有幸從這間教室走過，他們的人生，因此改變了走向，改變了高度……教室與教室原來可以如此不同！教室與操場原來有如此大的差別。
為何孩子們在教室里沒有操場那么活躍，操場上總是熱鬧非凡，課堂上卻總是死氣沉沉？雷夫老師告訴我們，現(xiàn)在的很多教室都存在下列不良現(xiàn)象。
一、教室里傷害現(xiàn)象大量存在
雷夫老師說，“這年頭，大多數(shù)的教室都被一種東西控制著，那就是‘害怕’！”的確，教室里老師害怕：怕丟臉，怕不受愛戴，怕說話沒人聽，怕場面失控……然而學(xué)生更害怕：怕挨罵，怕被羞辱，怕在同學(xué)面前出丑，怕成績不好，怕面對老師的盛怒……
是啊，如今教室的管理很成問題，傷害現(xiàn)象無處不在。首先是部分老師時刻無情地傷害學(xué)生，比如，打罵等體罰學(xué)生，大聲吼叫學(xué)生，生氣不上課，對學(xué)生熟視無睹，不聞不問，不批改學(xué)生的作業(yè)或讓學(xué)生重復(fù)抄寫作業(yè)。凡此種種，對學(xué)生造成的傷害是無法預(yù)計的，也許體罰學(xué)生的傷害能夠看見，但是精神傷害存在于無形之中，其危害更大。
其次，學(xué)生之間互相傷害，比如，相互打架和謾罵，瞧不起成績差的學(xué)生和家庭困難的學(xué)生，相互之間的歧視和孤立。如此等等的現(xiàn)象，沒有哪一間教室不存在，都會讓學(xué)生感到害怕，受到傷害。
二、教室中賄賂行為比比皆是
“如果你今天背來了課文，我就獎你一個練習(xí)本，讀后感《讓教室成為孩子們溫暖的家──《第56號教室的奇跡》讀后感》。”語文老師經(jīng)常這樣說；“這次乒乓球比賽，我們班能夠獲得冠軍，我就組織大家去野炊�！卑嘀魅谓�(jīng)常這樣說；“如果這次考試，你考到了班級前三名，我就給你買玩具。”家長們也經(jīng)常這樣說。這種以獎勵作為“誘餌”來讓學(xué)生完成老師和家長的任務(wù)，達(dá)到要求的現(xiàn)象，在如今的教室，誰也否認(rèn)不了它的大量存在。所以，孩子背書不是真正掌握文章的優(yōu)美詞句、體會感情、練習(xí)語感，而是為了得到“一個練習(xí)本、一次參加活動的機(jī)會”。孩子完成作業(yè)，不是為了掌握所學(xué)的知識，而是為了得到老師和家長的物質(zhì)獎勵。
雷夫老師告訴我們這就是“教室賄賂行為”！其實，我們當(dāng)老師的都知道這種做法有立竿見影的效果，然而這對于學(xué)生終生的發(fā)展毫無益處，因為這種做法否認(rèn)了“我們要讓學(xué)生知道，行為得宜是應(yīng)該的，不需要給予獎賞”的教育思想，這是教育功利化的集中變現(xiàn)。
三、教室里討好之聲不絕入耳
希望得到他人的賞識，這是我們每一個人都不可少的心理需求。可是這種心理需求，在教室里往往成為了一種“討好”！一個孩子在一邊賣力地讀書，一邊用眼瞅著老師。這時老師如果點頭微笑，孩子就會讀得更賣力；如果老師不予理睬，孩子讀書的聲音馬上就會小下來。這個孩子讀書的目的，不是發(fā)自自己內(nèi)心的需求，而是為了得到老師獎賞，他大聲的讀就是為了取悅老師、討好老師。其實，在教室里，很多時候也存在著老師“討好”學(xué)生的現(xiàn)象：這次考試大家考得好，我就帶你們?nèi)ゴ河�！老師為了讓學(xué)生考好成績，就用“春游”做誘餌，來“討好”學(xué)生。雷夫老師并沒有否認(rèn)教室了里這種“討好”的作用，無論是誰，在這種“討好”中都付出了努力！但是，教育不是為了相互討好，而是要學(xué)生內(nèi)化為自己真實的行為。
真是不讀不知道，讀后嚇一跳。第56號教室所列舉的不良現(xiàn)象，很少有老師否認(rèn)得了。要想教室成為學(xué)生溫暖的家園，我們老師就應(yīng)該向雷夫老師一樣，要懂得決定教室的尺度就是我們教師自己，要用自己的面貌來改變教室的內(nèi)容，要用自己的氣度來提升教室的容量。我們教室要擯棄害怕，建立信任，老師要“做孩子們可靠的肩膀”；我們的教師要拋棄“賄賂”，就要讓學(xué)生明白“行為得宜是應(yīng)該的，不需要給予獎賞”；我們還要學(xué)習(xí)雷夫老師敢于講真話的精神，現(xiàn)在我們很多老師也被社會上很多現(xiàn)象同化了，不敢講真話了。雷夫老師直言不諱地說：教書是件吃力不討好的工作，也沒有“倒吃甘蔗兩頭甜”的感覺；當(dāng)你靜下心來回想過去種種，會發(fā)現(xiàn)不如意的事情總是比較多；當(dāng)一個老師，真的很痛苦；成功沒有捷徑……這一句句真話，震人發(fā)聵，讓人聽來內(nèi)心的浮躁頓時變得平靜了：教育是真實的，來不得半點虛假，只有讓教室成為孩子們溫暖的家，教育才會變得真實！
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！弊隼蠋�，應(yīng)該向雷夫老師一樣，時刻不能忘記愛學(xué)生是我們的“上帝”，始終是我們服務(wù)的對象，我們要時刻牢記“第56號教室的奇跡”，努力改變自己，用心經(jīng)營好自己的教室，用真愛對待“上帝”，一定能創(chuàng)造屬于我們教室的奇跡！
讀后感的作文 篇2
星期四的下午，我在房間里做完了老師布置的家庭作業(yè)。順手拿起一本《小星星》的書來看，看著看著就看到了一篇名叫《鐵勺和瓷勺的悄悄話》的文章，非常有趣的題材：鐵勺和瓷勺怎么會說悄悄話呢？為了一探究竟，我迫不及待的讀了起來。
看了前言，才知道《小星星》雜志創(chuàng)刊于1980年，是一本面向全國廣大少年兒童的綜合性期刊，為廣大小讀者拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶性情。是我愛看的一本書，同時也是我同學(xué)們喜歡看的課外書之一。
我又接著看下去：一天早晨，兩個勺子在吵架，一個是鐵勺，一個是瓷勺。瓷勺和鐵勺的對話：
鐵勺傲慢地說：“你敢碰我嗎，小瓷勺？”；
小瓷勺鎮(zhèn)定地回答說：“不敢，鐵勺兄弟”；
鐵勺又說：“我就知道你不敢，懦弱的東西”；
小瓷勺鄭重的回答說：“我確實不敢碰你，但這不是我懦弱，我們生來就是喝湯、吃飯的，并不是用來互相碰撞的，說到喝湯吃飯，我不見得比你差。再說……”；
鐵勺憤怒的說：“住嘴！你怎么能和我相提并論？等著瞧吧！總有一天，我要把你碰成碎片的……！”。
對于鐵勺的蠻橫無理，瓷勺沒有生氣，繼續(xù)把鐵勺當(dāng)成自己的朋友一樣看待。一年、兩年、三年……后，它們的主人搬家了，兩只勺子都被丟在了院子的一個角落，上面蓋著厚厚的泥土。許多年又過去了，人們又來到這里，發(fā)現(xiàn)了瓷勺和鐵勺，人們趕緊把他們洗干凈，發(fā)現(xiàn)鐵勺已經(jīng)銹的不成樣子，已經(jīng)不能用來喝湯和吃飯了。而瓷勺還是那樣光潔、樸素和美觀，還能繼續(xù)為人們服務(wù)。
我讀到了鐵勺傲慢、憤怒的表情，讀到了鐵勺利用自己堅硬的本領(lǐng)來欺負(fù)怕互相碰撞的瓷勺，以達(dá)到以強(qiáng)欺弱的做法。又讀到了瓷勺的鎮(zhèn)定、謙虛、鄭重和樸實。
我們在以后的學(xué)習(xí)生活中，一定不要學(xué)習(xí)鐵勺的傲慢和以強(qiáng)欺弱，要學(xué)習(xí)瓷勺的鎮(zhèn)定、謙虛和憨厚的精神。要以誠待人、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、謙虛樸實，做一個對社會對家庭有用的人。
讀后感的作文 篇3
今天，我看了《德國一群老鼠的童話》。故事的內(nèi)容講述一群老鼠選了一個身強(qiáng)力壯、自以為是的老鼠為首領(lǐng)。我喜歡故事里的莉莉。喜歡莉莉的原因是因為它是一只善良、聰明、大方和樂于助人的老鼠。
首領(lǐng)對莉莉非常不滿意。認(rèn)為莉莉和它們不是一個種群的老鼠。但是種群中的三只老鼠是莉莉很好的朋友，在莉莉受到首領(lǐng)的壓迫和刁難時，三位好朋友總是熱心地幫助和支持它。
有一天莉莉在圖書館發(fā)現(xiàn)書中的文字都有一些共同點，它通過自己拼讀學(xué)會了認(rèn)識很多文字。它學(xué)會閱讀后常常把書中的故事講給其它老鼠聽。但是首領(lǐng)和它的兩個忠誠的部下不愿意聽莉莉閱讀，便下令不準(zhǔn)任何老鼠聽莉莉閱讀。否則便把它丟進(jìn)院子里去喂貓。首領(lǐng)同時下令把莉莉重新送回圖書館同時不準(zhǔn)任何老鼠再和它接觸，莉莉很傷心便自己在圖書館里偷偷地閱讀。
最后房子的廚娘發(fā)現(xiàn)它們，便用老鼠夾放了一個誘餌準(zhǔn)備夾死它們，可是她不小心把說明書留在廚房了，到了晚上老鼠們出來找吃的它們看見老鼠夾上的誘餌，首領(lǐng)大聲的說：“我是首領(lǐng)應(yīng)該第一個吃這塊肉。”大家都很不滿意但都不敢說話。莉莉發(fā)現(xiàn)了說明書，它看到了上面的內(nèi)容偷偷地笑了，但最后輪到它的好朋友上去吃肉時，莉莉忍不住把說明書上的內(nèi)容告訴了大家，但首領(lǐng)叫大家不要相信莉莉的話，首領(lǐng)剛說完話，尾巴便被老鼠夾夾斷了，它灰溜溜的逃回老鼠洞里了。大家對莉莉更加敬佩了一致推舉它為新首領(lǐng)。
讀后感的作文 篇4
在《保姆狗的陰謀》這本書里，我最喜歡的.一篇文章就數(shù)《臨死前的懺悔》了。講的是一個令人悲傷的故事。
牧羊犬帥仔的保姆狗老頭兒精心策劃了一場車禍，覺得自己趴在車的兩個輪子中間，就不會被卡車碰到，而卡車會把帥仔撞倒。可它沒想到卡車會來一個急剎車，輪子歪向了自己。自己受了傷帥仔卻沒被傷到一根毫毛。
當(dāng)我讀到老頭兒說：“帥仔……其實……我是愛你的……”的時候，我想到老頭兒雖然走向了罪惡的深淵，但它的良心還沒有完全泯滅。它還知道世間存在著愛，所以才在死前的幾分鐘懺悔。但一切已經(jīng)不能重新開始，就算老頭兒懺悔了。
懺悔，只要心中有愛都可以做的一件事，但它不會為你贏得重生的機(jī)會。也就是說，你只要善始，‘善中’、就一定會善終。
讀后感的作文 篇5
耐著性子讀完了列夫托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》，很厚的一本書，簡直可以說是磨練人耐性的一本書。一種蒼涼不覺涌上心頭�？赐赀@本書仿佛隨著書中的主人公走完了一個人生——一個不凡的人生。
吃飯時候還在思索，卻感到頭腦混亂，只是清晰記得安娜死了，而且是臥軌自殺的，很殘忍的結(jié)束自己生命的方法。無異于埃及艷后克里奧帕特拉以蛇自殺，這些可憐的人啊！都說紅顏薄命，一些不假的，這些紅顏幾乎都是蘭心惠質(zhì)，沉魚落雁。哎，可嘆，可惜，可憐……列夫托爾斯泰的文筆十分之細(xì)膩，以至于讓我覺得有些情節(jié)和話語很繁瑣，描寫上流社會晚宴和沙龍情景，濃彩重墨，鋪展開來，一點不遜于曹雪芹，故事的情急安排得很是巧妙，前后呼應(yīng)。比如安娜第一次遇到弗龍斯基是在火車站，并且看到了一個臥軌自殺的女人，安娜表現(xiàn)出莫名的憂傷，因此弗龍斯基給那個自殺的女人家屬給了些安葬費(fèi)，從此兩人傾慕彼此，故事的末尾則是安娜自己臥軌自殺，弗龍斯基奔去火車站見她最后一面，相逢和訣別都在火車站，此種筆觸相當(dāng)獨(dú)到，不過未免使故事更具悲傷性。
安娜，弗龍斯基，亞歷山德羅維奇，阿爾卡季奇，多莉，基季，萊溫。這七個人之間有著極為復(fù)雜的關(guān)系，安娜嫁給了亞歷山德羅維奇，并且生下一子，后來在調(diào)節(jié)表哥阿爾卡季奇與其妻子多莉之間婚姻矛盾時候遇到了阿爾卡季奇的朋友也是多莉妹妹基季的未婚夫弗龍斯基，兩人相見恨晚，彼此一見傾心，墜入愛河。后來經(jīng)過安娜的調(diào)節(jié)，表哥表嫂和好如初，自己卻因此陷入了尷尬境地。阿爾卡季奇的好友萊溫喜歡基季，而基季一直喜歡弗龍斯基，安娜的出現(xiàn)使得整個故事進(jìn)入了另一種狀態(tài)，基季因安娜“奪走了”她的未婚夫而憎恨她，萊溫則因為弗龍斯基的出現(xiàn)被基季拒絕求婚而恨他，即便如此，安娜和弗龍斯基也沒有放棄他們之間真摯而熱烈的愛戀。但是從道德觀念出發(fā)，安娜這種拋夫“棄子”的做法確實不當(dāng)，當(dāng)然她沒有拋棄自己的兒子，只是她的丈夫亞歷山德羅維奇不愿成全她的母愛罷了。這就是懲罰，以至于她的慘死也成了宗教懲罰的象征，對這種違背道德做法的懲罰。即便安娜對大她20歲的丈夫沒有一點感情，而對弗龍斯基是真正的愛戀，也為世俗和上流社會所不容。安娜處在夾縫中，后來安娜懷孕生女兒時險些送命，之后兩人去了國外，幾年后回到莫斯科，在弗龍斯基一再勸導(dǎo)下，安娜給丈夫?qū)懶乓箅x婚，丈夫不肯，她被丈夫和兒子看不起，被上流社會摒棄。在這種狀況下，她不斷猜忌，以至于陷入了思想混亂，懷疑弗龍斯基對她的愛，于是她毀掉了自己……基季最后與萊溫成婚，過上了幸福的生活，而弗龍斯基則傷心欲絕，為了處理掉沒有意義的生命，他自費(fèi)帶著一個連隊去前線參加了塞爾維亞戰(zhàn)爭。亞歷山德羅維奇的不忠，使得多莉差點與他離婚，而最后多莉變賣自己的家產(chǎn)還幫他還了利貸，于是和好如初……看完這本書，真的很想見見列夫托爾斯泰，很想問問他，為什么選擇安娜作為主人公，他到底想要表達(dá)的是什么？對自由戀愛的提倡？還是上流社會的諷刺批判？抑或是對女性不忠的宗教審判？但為什么描寫安娜的時候又著重描述了萊溫的生活、思想。而這兩個主人公在整個故事中都沒有什么關(guān)系糾葛，只在最后，見了一面。以后有機(jī)會去莫斯科尋找一下答案吧�；蛟S我該看看列夫托爾斯泰的傳記，了解一下他那個時代的整體狀況。安娜和弗龍斯基的愛情，讓人看得很揪心，彼此放棄了上流社會的地位，放棄了好名聲，好前程，因為愛情，陷入了一種萬人不容的狀態(tài)，以至于最后各自走向毀滅……愛是什么？何以有如此魔力？
讀后感的作文 篇6
媽媽為了提高我的作文水平給我訂了一本作文書，名字叫《創(chuàng)新作文》，一聽這名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同學(xué)是怎樣把作文創(chuàng)新的。這不，今天媽媽就把《創(chuàng)新作文》給我拿了回來，我迫不急待的讀了起來。
我先看了作文的目錄，��！題目起的是那么的新穎，我曾聽老師說題目起的好，也能抓住讀者的心。你看像有《純潔的孩子》；《同桌的你》；《我家的殺手》；《我是一顆流星》，等等。當(dāng)我看到這篇《我的煩惱》這個題目時，我停住了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這樣緊，難度大，媽媽還給我報了幾個課外班，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，一點沒有時間玩，這是我的煩惱，我想看一下我的同齡人的煩惱是否都是一個樣，他寫的有多新穎。我翻到了作文的那一頁，津津有味的讀了起來。當(dāng)我讀完這篇作文時，我深深的為文中的小主人公的遭遇表示同情，作文講述了小主人公由于爸爸媽媽離婚，生活在一個不健全的家庭里，生活很艱辛，在夢中多次與媽媽快樂的在一起，媽媽給自己買玩具，同自己玩，醒來以后原來是一場夢，小主人公傷心的哭了。小主人公是多么希望天下父母們不要再離婚，讓我們能夠快樂的生活，處處有愛。本文的新穎在于從單親家庭寫起，而不是寫我由于沒有時間玩的煩惱。前者更能打動讀者，更能引起讀者深思。
我拿著這本《創(chuàng)新作文》一篇一篇的讀著，一會大笑，一會沉思，為文章的情節(jié)。當(dāng)媽媽讓我吃飯的時候，我才不情愿的放下這本書，我要好好的學(xué)習(xí)小作者的寫作，提高自己的寫作水平。當(dāng)然也要感謝媽媽為我訂閱了這本好書，即增長知識又讓我開心。
讀后感的作文 篇7
這本書的作者是，比爾·布里坦（Bill Brittain）1930年生于美國紐約州羅切斯特市。他童年時代一直生活在他那擅長運(yùn)動的哥哥的陰影里，因此他只能沉湎于讀書，并從中找尋自己的夢想與快樂。成年后，他曾做過一段時間的小學(xué)教師，后來便在長島勞倫斯區(qū)勞倫斯高中任教，教授英語和閱讀輔導(dǎo)課。他的很多故事素材都來自他的學(xué)生。他曾在《愛樂皇后偵探雜志》和《阿爾弗萊德·希區(qū)柯克偵探雜志》上發(fā)表過很多故事，還出版了兩部很受青年人歡迎的小說《全球的金錢》和《魔鬼的毛驢》主要的內(nèi)容就是司徒·米特是巫師村一家店的店主。他向我們講述了村子里發(fā)生的非常多怪事：
在巫師村開的教友聯(lián)誼會上，來了一個名叫泰德司·布林的小矮人。他說只要五角錢從他那里買一張帶著紅點的卡，就可以讓你的愿望實現(xiàn)。波莉是個說話沒有分寸女孩子，應(yīng)為這樣她得罪了不少人，她的愿望是讓大家都不再討厭她，羅威娜是個可愛的女孩，十五歲就開始早戀，她喜歡上了每年只來兩次到鎮(zhèn)上來賣農(nóng)副產(chǎn)品的亨利·派樸爾，她的愿望是讓他喜歡上自己，十六歲的男孩亞當(dāng)，因為家里的農(nóng)場干旱沒水而憂愁，他再也不愿到遠(yuǎn)處的河去取水，他的愿望是農(nóng)場會有很多很多水。最后，三個人的愿望都以出人意料的方式實現(xiàn)了……
讀了這本書我懂得了一個道理，愿望不是靠 別人來實現(xiàn)的，而是靠自己。
讀后感的作文 篇8
回到家我一口氣就把它讀完了，我的心情久久不能平靜。
在偏遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的山谷里，有一株頑強(qiáng)的百合花，它充滿自信的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。只要自己有信念，有能力，經(jīng)過自己的頑強(qiáng)努力一定能到達(dá)目標(biāo)。在我們生長的道路上會遇到很多困藍(lán)，只要我想起野百合花的精神，一定可以戰(zhàn)勝困難。最終達(dá)到自己心中的理想和目標(biāo)。
今天我讀了劉老師博客上的《心田上的百合花》，它主要講的是一株小小的百合花長得和雜草一模一樣，但它內(nèi)心深處有一個念頭：我是一株百合，能開出美麗的花朵。有了這個堅定的信念，無論小草們說些什么，這株小小的百合只是努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。最后它終于開花結(jié)籽，最終形成了人間美景——百合谷。讀過之后，我十分欣賞這株百合花，我更想做一朵百合花。堅持自己的信念，堅信自己能行！雖然自己現(xiàn)在還很弱小，但是，我要多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點；要學(xué)習(xí)愛家人、老師和同學(xué)，多為他們做事情；我要多吸取知識的營養(yǎng)，多讀好書；我還要好好鍛煉身體，做一個對社會有價值的人！今天我在老師的博客中讀了《心田上的百合花》一文，看完后我感受到雖然我們不是一株百合花，但是我們要像百合花那樣，從不驕傲自己是一朵美麗的花。
正當(dāng)那些看不起別的植物，以為自己是世界上最好的植物時，百合卻一直在積極努力，并且不斷地吸取陽光與水分，使自己最終成為了真正美麗的花朵。就像您所說的那句話一樣“如果內(nèi)心的驕傲沒有屈從于嘲笑，如果堅持信念就是最初的夢想。”是呀，我們不能因為一點困難就退縮，要堅持下去，將這個困難在心中化成輕松，我們也不能嘲笑別人，要將別人的長處變成自己的長處，取別人之長補(bǔ)己之短，這樣才是真正的美。徐壽康看完老師給我們推薦的文章《心田上的百合花》之后，我感受很深。我很喜歡這朵小小的百合花。它平凡又偉大，正因為它心里有著偉大的理想，不管遇到什么挫折，不管別人怎么嘲諷它，它都不氣餒，不沮喪，依然朝著自己的目標(biāo)在努力，終于開出了美麗的花。百合花的故事告訴我們：在成功的路上充滿著艱苦與挫折，充滿著腥風(fēng)和苦雨，只有信心堅定，意志堅強(qiáng)的人，才能最終取得成功。如果因為暫時的失敗而退縮，一蹶不振，就會失去成功的希望。這次，我被選為中隊委，我很欣喜與激動，感謝老師與同學(xué)們對我的信任，同時我也看到了自己與其他同學(xué)的差距。我會默默地尋找自己的不足，制定計劃。我相信，總有一天，我心中美麗的百合花會悄然綻放。
讀后感的作文 篇9
我雖說不是很宅，但是我卻從沒有與大千世界有過棋迷的接觸。正因為如此，我在暑期選擇閱讀《四季里的科學(xué)》。雖然它是一本本很短暫的科學(xué)書，但卻讓體會到科學(xué)的奧秘和奇妙之處。在夏天里，可以看到各式各樣的昆蟲，每一支都有屬于自己的一篇“樂章”。比如“知—了，知—了”。一聽聲便知道是蟬在唱歌呢！在夏夜晚上寧靜時分，便總是聽見“哧—哧—哧”的聲音，這便是蟋蟀專有的嗓音。昆蟲的叫聲真是五花八門呀�。�！隨著夏的悄悄流過，秋也靜靜的來臨了。這是的蚊蟲也隨之增多，不過這時的“捕蚊高手”也來了。它便是—蜻蜓有黃色的黃蜻蜓，紅色的紅蜻蜓，有藍(lán)色斑紋的黑紋蜻蜓，尾巴像麥桿的白尾蜻蜓等。草叢是蚱蜢在比賽跳高呢�。。《@些蚱蜢就是蝗蟲。他們可是專門偷吃農(nóng)民伯伯莊稼的害蟲，而且他們喜歡生活在一起，不過他們也真是一個很團(tuán)結(jié)的群體。蚯蚓是耕地的小能手，每只蚯蚓的身體不超過20厘米，有點透明，個個體節(jié)也不是很明顯，他的體型不大，但是他們可以松土，也可以讓土地更加肥沃。秋天，碩果累累，有石榴、梨、葡萄等各樣的水果，讓人聽后也是讓人垂涎三尺呀！秋天雖好，但是我們還是比較熱愛夏天。一旦聽到知了知了的叫聲，我便知蟬開始忙碌了，在烈日炎炎的太陽下走一圈，便可以看見許多曬焉了的花。這些話卻又能在第二天早上依舊迎著朝陽，生氣勃勃。但最讓我佩服的是牽�；ê拖蛉湛�，他們每天隨著太陽一起“上下班”。而且也不怕烈日。看了《四季里的科學(xué)》后，了解了自然現(xiàn)象，了解了動植物的生活習(xí)性，也揭開了科學(xué)的秘密。
【【熱門】讀后感的作文錦集九篇】相關(guān)文章：