在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的老師的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的故事作文1
老師，多么偉大的兩個(gè)字！老師，是人類靈魂的工程師則幫助我們到達(dá)對(duì)岸的橋梁，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，是滋潤我們心田的雨露，是普照我們的陽光。是老師，在我感到失望時(shí)鼓勵(lì)我；是老師，在我感到無奈時(shí)幫助我；是老師，在我受到傷害時(shí)保護(hù)我；是老師，在我犯錯(cuò)時(shí)教育我。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生，其中有一件小事卻令我印象深刻。
我向來有粗心、懶散的毛病，是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師，她對(duì)同學(xué)們的要求都很嚴(yán)格。有一次，我負(fù)責(zé)掃地，我很不情愿地拿起掃把，隨便把地上的掃走，就想回教室去了。這時(shí)，溫老師看見我掃的地方還黑乎乎的，便馬上把我叫過來，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，然后又語重心長地教育我要養(yǎng)成細(xì)心負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。一開始我并不服氣，但經(jīng)過溫老師的耐心教導(dǎo)，給我講道理，我慢慢明白過來了。老師這樣不就是為了我們的班集體，為了我們校園的環(huán)境嗎？不就是讓我從小要養(yǎng)成做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎？從這件小事中，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也讓我時(shí)常提醒自己做什么事情都要積極向上，嚴(yán)格要求自己，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
是老師，在我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)表揚(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；是老師，在我們遇到困難時(shí)，耐心指引，使我們迎難而上；溫老師，在我們煩惱時(shí)為我們打氣。老師，您是我們到達(dá)理想彼岸的一盞明燈！
老師的故事作文2
李老師是我的語文老師，看上去三十大多的年紀(jì)，身材修長挺拔，經(jīng)常穿著一件黑色襯衫衣，臉色白皙，梳著金黃的卷發(fā)，寬闊的額頭，眉如春山，眸清似水，端莊秀麗的鼻子，唇如胭脂，講課時(shí)總是喜歡一手端著教科書。
記得，那是上小學(xué)三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。
“叮零零……”隨著上課鈴聲的響起，李老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜了下來。靜的仿佛連一根針掉在地上都能聽見。李老師走上講臺(tái)，隨手把教科書放在講桌上對(duì)同學(xué)說：“這節(jié)課我們寫生字。”同學(xué)們迅速地從書包里拿出寫字本，只見李老師從粉筆盒里拿出一根粉筆，把它掰成兩段，她一撇一捺的寫每一個(gè)字，每當(dāng)遇到重要的筆順和詞時(shí)，她便不厭其煩的為我們講解。
正當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌芈犓v解“鼎”的筆順之時(shí)，小黑板忽然從大黑板上掉下來，這時(shí)有位同學(xué)大聲喊著：“老師小心！”老師剛微微張開嘴，小黑板已砸在老師的頭上，此時(shí)有兩位男同學(xué)從座位上走出來，連忙扶起李老師，直到把她扶到椅子上，他們才回去。大家紛紛說：“老師，您沒事吧？”老師連忙說：“沒事，沒事，你們快點(diǎn)寫吧！”老師臉上露出無比燦爛的笑容。
我猜想老師肯定想：這些小家伙，蠻可愛的，直到關(guān)心老師，將來肯給會(huì)疼愛自己父母，自己的兒女，自己的兄弟姐妹。”
有人認(rèn)為教師是培育祖國花朵的園��；有人認(rèn)為教師是蠟燭無私奉獻(xiàn)照亮了他人；有人認(rèn)為教師是春雨滋潤著大地的花朵，可我認(rèn)為教師不單單是這些，我認(rèn)為教師是祖國的脊梁，教師承擔(dān)著祖國未來的希望！
老師的故事，令我終身難忘。
老師的故事作文3
在小學(xué)的六年生活里，我認(rèn)識(shí)了很多老師，每位老師都有自己的特點(diǎn)，可其中有一位老師卻與我有一段不同的故事。
在上五年級(jí)時(shí)，咸老師擔(dān)任了我們班的語文老師，她有一頭深黃色的卷發(fā)，不過在我看來，有一點(diǎn)美中不足，不是長發(fā)，不過老師確實(shí)很是適合這頭卷發(fā)。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時(shí)，看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論，我總是十分羨慕，記得每一次我都是被老師叫起來回答問題，卻從來不敢發(fā)言。
而就是她，這個(gè)新來的語文老師，改變了我這個(gè)千年不變的壞習(xí)慣，讓我從那以后每節(jié)課都積極的回答老師提出的問題。記得是在一個(gè)星期一的中午，我被老師叫到了辦公室，一進(jìn)門，老師就看見了我，說：“來，快過來�！比缓�，老師就給我講了許多她小時(shí)候的經(jīng)歷，原來，老師小時(shí)候也是一個(gè)“膽小鬼”，也像我一樣不敢舉手回答問題，見到了叔叔阿姨只是用自己所能聽到的而別人卻聽不見的聲音喊一聲，
只記得老師最后又對(duì)我說了一句意味深長的話：“要記住，機(jī)會(huì)是掌握在自己手中的，你不去爭取，它就會(huì)自己溜走，希望我能在下一節(jié)課上看到你精彩的表現(xiàn)，加油��！”
謝謝您，老師，謝謝您對(duì)我的培育，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝您給我的幫助。
老師的故事作文4
不知不覺中，唐老師已經(jīng)教我四年了，四年來唐老師不僅教會(huì)我很多知識(shí)，也教給我許多做人的，四年來我忘不了唐老師在上對(duì)我的細(xì)心引導(dǎo)，忘不了唐老師在中的親切關(guān)懷，更忘不了在我時(shí)唐老師給我的支持和，至今我和唐老師的一件件一樁樁都深深的記在我的心里。
記得我剛剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，看著這一張張陌生的面孔心里感覺特別緊張，不知怎樣和老師與接觸。這時(shí)唐老師親切而和藹的對(duì)我說：“蘭蘭，我和們歡迎你！”頓時(shí)我的心里暖暖的。第一節(jié)課上唐老師有意讓我朗讀課文，我心里非常緊張，老師用親切的眼神看著我，好像在對(duì)我說：“沒關(guān)系，不用緊張，加油�！蔽倚睦镆稽c(diǎn)也不緊張了，鼓起勇氣的走上講臺(tái)，大聲的把課文朗讀出來，讀完以后，老師表揚(yáng)了我，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。從此以后，我喜歡上了，在豎立了信心和勇氣。
有一次期中考試后，我沒有考好，我心里十分難受，放學(xué)時(shí)，唐老師把我叫到了辦公室，語重心長的對(duì)我說：“蘭蘭，這次考的可不好啊，上課哪些沒有懂的，我來給你講講�！闭f著，就拿著我的卷子，一道一道的給我講著，唐老師每天那么勞累，要批改那么的，現(xiàn)在，卻了休息的時(shí)間為我講題，我心里十分感動(dòng)，從此以后，我上課更加認(rèn)真的聽講了，發(fā)誓要考出好的成績。
還有一次，十分炎熱，我在升國旗的時(shí)候突然暈倒了，唐老師嚇壞了，急忙把我送到了，還給我媽媽打了電話。過了一會(huì)兒，我媽媽來了，醫(yī)生說沒有事，只是中暑了，唐老師囑咐我要好好休息，不要耽誤了學(xué)習(xí)。我看著唐老師那溫柔的眼光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唐老師，是你學(xué)習(xí)上對(duì)我的細(xì)心引導(dǎo)，是你對(duì)我的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)也忘不了您，親愛的唐老師！
老師的故事作文5
今天，語文老師給我們講了一個(gè)故事，對(duì)我們很有啟發(fā)我聽地滋滋有味:
從前，有一只白鳥和黑鳥，它們是一對(duì)好朋友。秋天妹妹收拾包袱，要走了；冬天姐姐笑著臉，悄悄地，悄悄地，來了……
白鳥和黑鳥也正為著這一個(gè)冬天，一起去采摘了一筐的果子，準(zhǔn)備過冬時(shí)吃。
有一天，黑鳥要出門去拜訪親戚。臨走之前，千叮萬囑白鳥看好這筐果子，不要偷吃。白鳥就答應(yīng)了，黑鳥這才放心地出門了。
這幾天，因天氣潮濕又下雨，那些果子被雨水淋過之后，就萎縮了，一大筐就變成了半筐。這時(shí)黑鳥回來了，看到那筐果子少了一半，就知道肯定是白鳥偷吃了，便生氣起來，不聽白鳥的解釋就把它打傷了。第二天，天氣變好了，果子也變回原來滿滿的一筐。黑鳥看見之后，便知道了原因。當(dāng)它想找回白鳥來道歉時(shí)，已經(jīng)遲了。白鳥被它打傷了后，第二天就痛苦而死了。這時(shí)，黑鳥后悔莫及，它知道了自己錯(cuò)怪了白鳥，它明白了一個(gè)道理。
聽完這個(gè)故事之后，我若有所思：文中的黑鳥太沖動(dòng)了，不問清楚，不調(diào)查清楚才動(dòng)手，就在一氣之間把自己的同伴給害死了。它明白了，自己當(dāng)時(shí)這樣做是不對(duì)的，只是一時(shí)糊涂之間，沖動(dòng)地做了錯(cuò)事。這故事也讓我明白了：
做人、做事都不要太過沖動(dòng)，很有可能會(huì)出事。如果不是在這一氣之間，也不會(huì)發(fā)生大事。所以，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)忍讓，即使對(duì)方做的事對(duì)你多不好，也要忍，就當(dāng)粉筆字那樣擦了它，過了之后就沒事了。但換另一個(gè)角度來看，也讓我明白了：
要證明一個(gè)人有沒有做了這件事，必須要有充足的證據(jù)，只憑口說是無法證明的，這些證據(jù)真的能證明那個(gè)人做了這件事的話，才可以做出判斷，才可以做出對(duì)他應(yīng)有的懲罰。
老師的故事作文6
在外面玩得大汗淋淋的我們，被無情的鈴聲拖回教室。我們乖乖的坐在自己的座位上，等著李老師。因?yàn)檫@節(jié)是李老師的課。所以，幾乎沒人敢不安分。我趴在課桌上，說實(shí)在的，我不大喜歡語文課。因?yàn)�，語文課有點(diǎn)無聊。
同學(xué)們等久了，不耐煩了，就開始“嘰里呱啦”說話了。說時(shí)遲那時(shí)快，李老師碰巧從教室門進(jìn)來。那些說話的人的嘴巴，像上了拉鏈那樣，一言不發(fā)。
李老師的臉陰沉沉的，我渾身都起了雞皮疙瘩�！敖裉煳覀儊碇v講自己和動(dòng)物的一些事。把書翻到113頁�！苯淌依�，只聽得見翻書的聲音。
“動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�！我們要好好愛護(hù)它！以前啊，我們可沒你們現(xiàn)在這樣。我以前每天都要上學(xué)都要走山路，那里有很多野兔�！蔽覀兊难劬α⒖塘亮似饋�，聚精會(huì)神地聽李老師講。
“那時(shí)候，我們一放學(xué)，就在那兒抓野兔來玩。那可有意思了，尤其是在下雪的時(shí)候，野兔最難抓啦！真的十分有意思哩！”李老師說得繪聲繪色，神采飛揚(yáng)，臉上露出了孩子般天真的笑容。“可是我們抓野兔不是來吃的，我們對(duì)野兔可好啦！它的毛，摸上去很柔軟，真的很柔軟……”李老師輕輕地迷上眼睛，沉浸在他的野兔世界里。我們的手也在輕輕撫摸，仿佛我們的手下就有一只毛茸茸的兔子。
無情的下課鈴讓我們從夢(mèng)中醒來，我們不得不停止遐想。李老師似乎也很失望，但始終下課就是下課，沒辦法。
李老師原來也有可愛的一面嘛！嘻嘻，原來李老師小時(shí)候那么頑皮，真是想不到！
……
老師的故事作文7
有人說：“老師是辛勤的園丁”，還有人說：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無愧的。我們班的李老師就是這讓的一個(gè)老師。
從此以后，不論是學(xué)習(xí)，還是生活老師都在幫助我改掉粗心的毛病。在作業(yè)上，如果哪個(gè)字稍微有一點(diǎn)兒不規(guī)范，或者哪個(gè)字該出頭卻沒有出頭，多了一橫，少了一點(diǎn)，老師就會(huì)讓我重寫，直到規(guī)范為止。在作文上，如果，哪句不通順，用詞不當(dāng)，老師也會(huì)認(rèn)真的給我講，直到我明白了為止。老師經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)來會(huì)鍛煉我，交給我一些事情讓我去辦，讓我做事的時(shí)候更加縝密、周全。還告訴我：“做任何事都要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗�！甭�，我在很多事情上都學(xué)會(huì)了細(xì)心，成績也有所提高了。
記得還有一次，我生病了。老師就對(duì)我噓寒問暖，摸了摸我的頭，讓我在桌子上趴一會(huì)兒，讓我喝一點(diǎn)熱水，沒過一會(huì)，就問問我好些了嗎。跑操的時(shí)候，就讓我在班里呆著。并且她給媽媽打了電話，讓我在班里等著媽媽來接我。到下午留完作業(yè)，老師有時(shí)間了，就打電話詳細(xì)的把作業(yè)告訴了我。第二天，老師還問問好了嗎。并且把前一天我沒聽上的課耐心而細(xì)致的給我的講了一遍。
這就是我們的李老師，一個(gè)即嚴(yán)謹(jǐn)，又對(duì)學(xué)生無微不至的老師。
老師的故事作文8
生活如一個(gè)五味瓶，有時(shí)讓你悔，有時(shí)你時(shí)歡喜，有時(shí)讓你自豪那一次，我真后悔。
那天是發(fā)成績單的日子，我考了81分，從以往全班前十，直接被打入了谷底，倒教第五。
放學(xué)了，同學(xué)們像牛犢一樣撒著歡兒跑出了教室，我坐在座位上，若木雞�！皣W”的一聲，一道閃電劃破天際，我霎時(shí)間眼前一閃，下雨了，可我沒帶傘，自己走回家，不行，會(huì)被淋濕的，家人也要被拖累。怎么辦，我像熱上的留蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)一個(gè)身影映入眼簾，是老師！她走了過來，溫和地問道：“怎么了？怎么還不走？”我支支吾吾地答道：“我我沒帶傘�！痹捯魟偮洌蠋熾x開教室，向辦公室走去。片刻，她帶著她唯一的雨傘走了進(jìn)來，遞給我：“給，你趕回家去吧�！薄澳兀俊薄袄蠋熞粫�(huì)有人來接�！苯舆^雨傘，回家了。
學(xué)還沒有放盡，一把把雨平像-朵朵盛開的花兒，好不漂亮！雨還在下，就像天上的仙人失手打翻了機(jī)杯中的漿直瀉人間。雨水打在地上濺起個(gè)個(gè)小噴泉，打在池塘里，一圈圈漣漪，連續(xù)散開，打在S傘上，就像打在了我心里，手里握著這把傘，一股暖流湯便全身涌遍涌遍涌遍全身。
第二天，我發(fā)現(xiàn)師沒有來上課，聽同桌說老師冒雨回家生病了。我心中一陣陣后悔，不應(yīng)該接老師的那把傘。
放學(xué)后，我?guī)е陚闳タ赐蠋�，向老師道歉，老師只是笑笑說：“沒關(guān)系，老師應(yīng)該關(guān)心孩子們的健康。”
老師您是類靈魂的工程師，您給我們假期了希望的大橋，老師謝謝您！
老師的故事作文9
老師，是茫茫大海中的燈塔，指引我們走上正確的道路；老師，是黑暗中的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己?老師是無私的化身，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子，悉心關(guān)愛。
她，戴著一副金絲眼鏡，秀麗的長發(fā)使她顯得很年輕，穿著淡黃的長裙，走進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——茆老師。
茆老師一直很溫柔，每天臉上都帶著舒心的微笑，每當(dāng)我走進(jìn)她的辦公室時(shí)，她都會(huì)耐心地教我每一道題，犯錯(cuò)了也會(huì)心平氣和的教誨我，讓我們每一個(gè)人都很是喜歡她。
記得有一次我語文考試成績不太好，只拿了個(gè)良，當(dāng)時(shí)看到后傻眼了。我想：考得這么差，老師肯定要批評(píng)我了。想著想著，心情也開始變的失落了，見到老師我害羞得連頭都抬不起來。而老師也許看出了我的心思，把我叫到她的辦公室。我懷著忐忑不安的'心情走進(jìn)辦公室，心里有點(diǎn)緊張。本以為茆老師會(huì)批評(píng)我一頓，但沒想到老師竟沒有批評(píng)我，而是面帶微笑地安慰、鼓勵(lì)我：“你這次退步的原因，主要是作文離題了，沒有仔細(xì)審題，所以扣了分，不過沒關(guān)系，下次努力！”聽了這句話，我很溫暖，也覺得讓老師失望了，同時(shí)，我也暗暗發(fā)誓：考過了也改變不了了，下次考試可不能再辜負(fù)老師的期望。
這件事雖然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。老師的故事里有的是滿滿的愛和無私的奉獻(xiàn)，親愛的老師，就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師說的每一句話，給我的寬容我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
茆老師，你是我成長路上指路的明燈，我忘不了你。
老師的故事作文10
“我有一位好媽媽，媽媽。”哼著這首我編的歌曲，讓我想起了我的“媽媽”。她，一頭烏黑亮麗的中隱隱約約可以看見一些刺眼的白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛掛在臉上，，可謂是“明察秋毫”�。≈灰钦l講話，都逃不過她的“順風(fēng)耳”。很好奇吧？她就是我最喜歡也最崇敬的英語老師——甘老師。 教室里，同學(xué)們一如既往，吵吵鬧鬧的�！鞍ィ趺吹谝还�(jié)就是老妖婆的課�。 蓖瑢W(xué)們都鬼哭狼嚎的哀叫道。 “鈴鈴鈴鈴…。.”伴隨著上課鈴的聲響，便可以聽到英語老師急促的的步伐。我在心里想著，老妖婆怎么可以來得那么快呀，可真是“盡職盡責(zé)”��！ 老妖婆滿臉笑容的走進(jìn)教室，給同學(xué)們講課�？墒�，當(dāng)她叫同學(xué)們讀書的時(shí)候，聲音可以說是寥寥無幾。只有老妖婆的大嗓門在嘰里呱啦地叫著。可她卻不以為然�？梢娝谠郯鄻s譽(yù)有多差呀。 同學(xué)們的情況越來越糟了：講話的講得滔滔不絕，吃東西的吃得津津有味。同學(xué)們都是“身在曹營心在漢”，完全不給老妖婆面子。 老妖婆最終還是忍無可忍了，把書一摔，把粉筆一甩，大聲地說：“你們還吵嗎？叫你們讀書你們不讀，你們爸爸媽媽辛辛苦苦送你們來讀書，你們……”“閉嘴，要上課你就上，要不浪費(fèi)我們的時(shí)間！”老妖婆的話還沒講完不知被那里的一個(gè)聲音打斷了，全班開始起哄，把老妖婆氣的兩眼通紅，眼淚好像要打破眼眶“破殼而出”�？吹竭@一幕，我覺得老妖婆很可憐。 其實(shí)，英語老師也沒有同學(xué)們口中的老妖婆那么可惡，她其實(shí)也有溫柔的一面的，有次她找我我去她辦公室和她談話，她能那么和藹的和我說話，我覺得還蠻開心的。 雖然我對(duì)老妖婆的態(tài)度改變了，但是“老妖婆”這個(gè)稱號(hào)我還是改不掉。既然改不掉，那就叫他既嚴(yán)厲又可愛的“老妖婆”吧！ 我自己寫的。
老師的故事作文11
我穿好衣服，梳好頭發(fā)。就出門了，到了街上，就看見好多學(xué)生都拿著美麗精致的禮物。
＂�。〗裉焓墙處煿�(jié)。＂
＂可我沒準(zhǔn)備禮物。＂
�。�，我又沒錢。＂
我家很窮，爸爸常年在外打工，媽媽是個(gè)下崗女工，現(xiàn)在做裁縫，為了供我讀書媽媽變賣了家里的所有家具，僅留下一個(gè)縫紉機(jī)。
但我還是掏出省下來的２元錢，買了一支康乃馨。拿著禮物便向?qū)W校跑去，到了學(xué)校還沒放書包就去了老師辦公室。老師還沒來，辦公室里沒人。我想：把禮物放在老師的筆筒里好了。這時(shí)我看見了老師戴了一年的眼鏡，這眼鏡讓我想起了媽媽，媽媽住在１６平方米的小房子里，媽媽晚上工作就靠那戴了十年的眼鏡了。
＂老師工資很高，不如？＂
這時(shí)門外響起了腳步聲，當(dāng)時(shí)我沒多想就把老師的眼鏡裝進(jìn)口袋里了。然后就向門外跑去。
�。⒏陕镅�？＂老師滿臉笑容地問。我跑開了，因?yàn)槲也恢酪趺椿卮鹄蠋煛?/p>
回到教室向班長請(qǐng)了假。就去了媽媽家，我把眼鏡給了媽媽并勉強(qiáng)的笑了一笑說：＂我們老師給的。＂
第二天也沒有異常情況。
轉(zhuǎn)眼一年又過去了，今天又是一個(gè)教師節(jié)。我的家境好多了，于是，想送一個(gè)眼鏡給老師，我挑了一個(gè)淡紫色邊框的眼鏡。
在走進(jìn)辦公桌的那一瞬間，我驚住了。桌上放著一個(gè)跟以前一模一樣破舊的眼鏡。我馬上騎著自行車跑到了媽媽家，而媽媽的眼鏡卻是新的。我問媽媽怎么回事。
媽媽說：＂其實(shí)老師早就知道了。＂
這時(shí)我以淚流滿面，因?yàn)槔蠋熢缇椭懒�，非但不怪我，還給媽媽買了一副新的眼鏡。
老師我想對(duì)你說：＂老師對(duì)不起！老師您辛苦了�。�
老師的故事作文12
老師是什么？老師是蠟燭，在漆黑的夜晚為我們點(diǎn)燃明燈；老師是園丁，把我們細(xì)心照料；老師是春蠶，把最好的給了我們；老師是媽媽，對(duì)我關(guān)心，寵愛。
王老師對(duì)我關(guān)心幫助，記得那次，我在教室拖地時(shí)，腳摔了一下，膝蓋流血了，王老師立刻背起我，走向醫(yī)務(wù)室，我疼得哭了起來，王老師對(duì)我說：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，一會(huì)兒就到校醫(yī)室了。”我擦去眼淚，看著王老師的一條條皺紋，一根根白頭發(fā)，我很心疼，到了校醫(yī)室，校醫(yī)給我消了毒，抹了點(diǎn)紅藥水在我膝蓋上，然后王老師又背起我走回教室。
王老師對(duì)我寵愛，有一次，我們女生大掃除，我和王老師去洗拖把，王老師突然問我：“貝滟，你想做我的干女兒嗎？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，，我沒有想到王老師會(huì)這樣問我，我也不知道該怎么答，可是，我又想起了王老師對(duì)我的關(guān)心，幫助，我考慮了一下，說：“想�！蓖趵蠋熣f：“那你以后叫我王媽吧！”我笑了笑。那天上晚修，王老師對(duì)全班同學(xué)說：“我現(xiàn)在有一個(gè)干女兒和一個(gè)干兒子，他們是貝滟和泳伸�！庇谑牵液完愑旧烀刻於家б幌峦鯆�。
王老師對(duì)我嚴(yán)格批評(píng)，有一次上課，我走了神，王老師讓我站了起來，我當(dāng)時(shí)很恨王老師，可是，我又想了想：明明是我走了神，王老師才讓我站了起來，錯(cuò)在于我，我怎么能恨王老師呢？我本來就應(yīng)該要受到懲罰，我應(yīng)該要甘愿受罰。
老師是什么？老師是蠟燭，在漆黑的夜晚為我們點(diǎn)燃明燈；老師是園丁，把我們細(xì)心照料；老師是春蠶，把最好的給了我們；老師是媽媽，對(duì)我關(guān)心，寵愛。
老師的故事作文13
教師節(jié)是老師們的專屬節(jié)日。老師的職責(zé)是教書育人，他們的工作是偉大的。而我印象最深的老師，還當(dāng)數(shù)我們的班主任---盧老師。她有著略矮的身材，烏黑的頭發(fā)，平時(shí)還戴著一副眼鏡。她似乎有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。
在初一開始，她就鼓勵(lì)我們每天都去可以跟她“聊聊人生”“談?wù)劺硐搿保芘c理解自己的人交流。那個(gè)時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有人到她的辦公室里，有時(shí)一談便是一個(gè)下午。也許，這種談天說地不僅是對(duì)于我們，也許也是她在百忙之中的一種解壓方式吧。
盧老師其實(shí)對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心指導(dǎo)。在上了初二以后，各項(xiàng)事務(wù)的壓力也變得越來越大，但是，她對(duì)我們的關(guān)心卻從來沒少。有一次，她專門找到我，指出了我當(dāng)前不問問題的缺點(diǎn)與對(duì)待作業(yè)的不當(dāng)態(tài)度，也對(duì)我下滑的成績提出警告。雖然當(dāng)時(shí)的話語略顯尖銳，但也正是在這之后，我的成績又有了進(jìn)一步的提高。
盧老師，您將是我成長的過程永遠(yuǎn)銘刻于心的一個(gè)重要篇章。您默默付出的努力，我們絕不會(huì)遺忘。教師節(jié)馬上就要到了，我在這里為盧老師祝福，愿您事業(yè)一帆風(fēng)順，健健康康！
老師的故事作文14
“叮�！濒[鐘響了。
我穿好衣服，梳好頭發(fā)。就出門了，到了街上，就看見好多學(xué)生都拿著美麗精致的禮物。
“啊！今天是教師節(jié)�！�
“可我沒準(zhǔn)備禮物。”
“唉，我又沒錢。”
我家很窮，爸爸常年在外打工，媽媽是個(gè)下崗女工，現(xiàn)在做裁縫，為了供我讀書媽媽變賣了家里的所有家具，僅留下一個(gè)縫紉機(jī)。
但我還是掏出省下來的2元錢，買了一支康乃馨．拿著禮物便向?qū)W校跑去，到了學(xué)校還沒放書包就去了老師辦公室．老師還沒來，辦公室里沒人．我想：把禮物放在老師的筆筒里好了。這時(shí)我看見了老師戴了一年的眼鏡，這眼鏡讓我想起了媽媽，媽媽住在16平方米的小房子里，媽媽晚上工作就靠那戴了十年的眼鏡了。
“老師工資很高，不如……”
這時(shí)門外響起了腳步聲，當(dāng)時(shí)我沒多想就把老師的眼鏡裝進(jìn)口袋里了．然后就向門外跑去。
“干嘛呀？”老師滿臉笑容地問．我跑開了，因?yàn)槲也恢酪趺椿卮鹄蠋煛?/p>
回到教室向班長請(qǐng)了假。就去了媽媽家，我把眼鏡給了媽媽并勉強(qiáng)的笑了一笑說：“我們老師給的�！�
第二天也沒有異常情況。
轉(zhuǎn)眼一年又過去了，今天又是一個(gè)教師節(jié)．我的家境好多了，于是，想送一個(gè)眼鏡給老師，我挑了一個(gè)淡紫色邊框的眼鏡。
在走進(jìn)辦公桌的那一瞬間，我驚住了．桌上放著一個(gè)跟以前一模一樣破舊的眼鏡．我馬上騎著自行車跑到了媽媽家，而媽媽的眼鏡卻是新的．我問媽媽怎么回事。
媽媽說：“其實(shí)老師早就知道了�！�
這時(shí)我以淚流滿面，因?yàn)槔蠋熢缇椭懒�，非但不怪我，還給媽媽買了一副新的眼鏡。
老師我想對(duì)你說：“老師對(duì)不起！老師您辛苦了！”
老師的故事作文15
一年一度的教師節(jié)又到了，要感謝的老師太多太多了，而我最想感謝的，是教了我三年的小學(xué)老師——周老師，謝謝您！
雖然離開小學(xué)已經(jīng)一年多了，可三年的時(shí)光我仍歷歷在目。高高的，一頭烏黑的長發(fā)，笑起來眼睛像彎彎的月亮。這是我對(duì)您的第一印象。記得您第一次進(jìn)班的時(shí)候，我們因?yàn)椴幌霌Q班主任而不喜歡您，可慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了。
我記得您從沒讓我們晚放學(xué)過。我知道您不是因?yàn)閼械媒涛覀�，而是怕我們放學(xué)太晚，回家路上不安全。所以您總是犧牲自己午休的時(shí)間，為我們補(bǔ)課。
我記得您的課堂。在您的課上，我們班總是靜悄悄的每個(gè)人都很認(rèn)真地聽，您的教學(xué)方式并不獨(dú)特，但您總教我們腳踏實(shí)地，要一步一個(gè)腳印地往前走。所以，在您身上，我們學(xué)會(huì)了務(wù)實(shí)。
我記得您的關(guān)心。每次放學(xué)回家，在馬路上總能看到您的身影。您總是駕著電動(dòng)車來到我們身邊一遍又一遍地說著那句熟悉的話：“很晚了，快點(diǎn)回家啊。”這句話從您今年剛接我們時(shí)聽到了畢業(yè)，也從剛接我們時(shí)的不以為然到畢業(yè)時(shí)的感激不已。
我記得您的歌聲，我記得您的笑容。記得您是很少笑的。我們拿優(yōu)秀班您沒有笑，我們拿文明班您沒有笑。您好像總是吝嗇您的笑容�？墒亲屑�(xì)一想，其實(shí)不是。當(dāng)我們?cè)诠?jié)日祝福您時(shí)，您笑了。在我們向您問好時(shí)，您也笑了。畢業(yè)后，我們?nèi)タ茨切Φ煤喜粩n嘴。您說您不在乎什么文明班之類的，只要我們做好自己就好。
周老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您，記得您陪我們走過的難忘的三年。
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