《人類群星閃耀時(shí)》告訴我們當(dāng)強(qiáng)烈的個(gè)人意志與歷史宿命碰撞之際，火花閃爍，那樣的時(shí)刻從此照耀著人類文明的天空。下面是語文迷精心為大家整理的讀后感，希望對你有幫助。
讀后感一：
《人類群星閃耀時(shí)》是斯蒂芬·茨威格的名著，這是不一樣的歷史，也是對天才的禮贊。正如他所言，歷史上的英雄際會、天才輩出時(shí)刻，往往也都是可遇不可求的。
茨威格的這種歷史敘述方法，與《萬歷十五年》有所相似，但是這種不拘一格的歷史敘述方式，的確與眾不同。而且歷史敘述的切入點(diǎn)更是別具一格。雖然我們不太贊成他的歷史觀，但是他對歷史的洞悉非常細(xì)膩，英雄或者天才對歷史的推動也是作用巨大。他所觀察考察的歷史細(xì)膩的多，但是有時(shí)候微觀之下，并非就是全部，并非就是真相。
不過，茨威格《人類群星閃耀時(shí)》不是純歷史的視角，這是對天才的禮贊，也是對歷史人物的認(rèn)識。他的這部作品中，涵蓋了探險(xiǎn)、戰(zhàn)爭、音樂、文學(xué)、哲學(xué)、社會等方方面面。他用自己的敘述與思考，對歷史、對天才進(jìn)行了思考，以此充實(shí)人們的智慧，豐富人們的情感，開拓人們的生活，服務(wù)人們的需求。
很多時(shí)候，我們無法對歷史進(jìn)行定性，因?yàn)闅v史還在發(fā)展中，歷史不是終結(jié)，而是持之以恒的延續(xù)著。歷史青睞有準(zhǔn)備的人，但是怎么準(zhǔn)備?準(zhǔn)備什么?歷史并沒有明確告訴我們。歷史有偶然性，但是歷史更有必然性�！度祟惾盒情W耀時(shí)》給我們的是勇敢的擔(dān)當(dāng)，靈感不是隨隨便便就能有的，需要實(shí)踐更需要智慧。
其實(shí)在我們的觀念中，一直也是如此的期待。正如古語所講，“欲成非常之事，須待非常之人。”天才不僅僅是才華，更是把握機(jī)遇的能力。以付出和努力把才華發(fā)揮的淋漓盡致。沒有埋沒，沒有浪費(fèi)。中國人的觀念中很早就強(qiáng)調(diào)“三不朽”，“太上立德，其次立功，其次立言。”天才的堅(jiān)毅和執(zhí)著是成就功業(yè)，得“三不朽”的根本。
天才也有生逢其時(shí)，否則天才也會悄無聲息的失去美好的時(shí)光。時(shí)代造就英雄，天才出于勤奮。正如《論語》所言，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。“艱難困苦，玉汝于成”，這個(gè)道理對于天才同樣適用。
蘇東坡早就講過“高處不勝寒”。天才無不如此。孤獨(dú)寂寞的先行者，需要忍受不理解，需要承受失敗，需要面對冷嘲熱諷，在這片境地里，凡夫俗子們絕不敢涉足。“雷池”真的不可越嗎?對于天才沒有禁區(qū)，沒有不可能。當(dāng)然，我不是指的社會的法律和道德。
《人類群星閃耀時(shí)》，閃耀過，還會再次閃耀。一個(gè)偉大的時(shí)代，不可能沒有天才的誕生，也不可能沒有天才的推動和創(chuàng)造。當(dāng)群星再次閃耀時(shí)，我相信會有我們當(dāng)中的一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……。
民族需要自信，國家需要自信，天才就是自信的象征。帕斯卡爾、牛頓、愛因斯坦，拿破侖、歌德、托爾斯泰，雖然是高峰，但是我們不能把他們當(dāng)成不可逾越的最高峰。“后生可畏，焉知來者之不如今也”。
讀后感二：
“江山易改 本性難移”這八個(gè)字似乎已經(jīng)成為了許多人不愿改變自己的借口。一個(gè)人若連自己都無法改變，又何談改變一個(gè)江山呢?人的性格千萬種，要吸取別人的長處，避開別人的短處，改變自己。所謂“揚(yáng)長避短”。
改變自己的只有自己，別人最多也只是提個(gè)建議罷了。耳朵與一個(gè)國家來說，只有全國人民一齊改變，江山才會改變。若整個(gè)江山都那么容易改變的話，那么這江山也太脆弱了，連一個(gè)人性格改變都不足!而事實(shí)卻并非如此，日軍侵華時(shí)，飛機(jī)、大炮……乃至都開始了思想侵略!而我們的祖國呢?我們那極易改變的“江山”呢?最終不也是勝利了!
中國人的本性從那次戰(zhàn)爭以后，也改變了……我是一個(gè)學(xué)生，幾乎每天都生活在學(xué)校中，我每天所接觸、所了解的新知識、都是不一樣的，但都會裝入我的大腦。難道我的本性，就不會因?yàn)橹R的變化而變化嗎?答案是肯定的。既然事實(shí)已經(jīng)闡述明白，也就沒有“江山易改 本性難移”之說了。
兒子的魚
走向社會的我終會面臨意想不到的許多挫折與磨難，而我必須獨(dú)自將其戰(zhàn)勝!
正如文章，不是勝利，就是失敗。文中的父親尊重兒子、鍛煉兒子。這種似曾相識的父愛使我為之動容。是的，我享受這種父愛，并且是毫無止境地享受。這種父愛，是偉大的!男孩不到王鮭之后，他的父親將王鮭的所有權(quán)贈與了男孩。除了父愛，本文的另一亮點(diǎn)在于：通過勞動所獲得的勝利果實(shí)，是屬于勞動者的!回首出生以來的十幾年，我通過勞動所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)是數(shù)不勝數(shù)的。然而，曾經(jīng)卻不懂這其中所蘊(yùn)含的深刻含義。
為了目標(biāo)不懈努力，最終就會取得成功;這篇文章在如今出現(xiàn)在我的眼前實(shí)在是恰到好處。半期考試剛過，對于期末我還有更高的目標(biāo)，此文就更加激勵(lì)了我邁向成功。
以前對小說的認(rèn)識只停留在“無聊”的階段。認(rèn)為許多小說都是無用的，讀完了對自己沒有幫助。但從這篇短篇小說開始，我想我對小說的認(rèn)識已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
社會是復(fù)雜的——有冷暖;有感動;有冰涼;有殘酷。初一的我仍生活在家庭與學(xué)校之中，并沒有踏入社會。但隨著年齡的增長，競爭的激烈，使現(xiàn)在的我已經(jīng)提前感知到了競爭的激烈。你不進(jìn)步， 別人進(jìn)步;別人進(jìn)步，你則落后!只有向前，才能傲視群雄。但要走的路還很長，這段路艱難險(xiǎn)阻、坎坷崎嶇!唯有不懈努力，不懈奮斗，勝利才會向我揮手!一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀!
篇三：
讀了茨威格先生的人類群星閃耀時(shí)，我感觸頗多。突然感到：人類歷史上一些偉大的事無一不是由有偉大志向的人在某個(gè)契機(jī)一舉做成的事。茨威格先生刻畫人性那是沒的說，(從初中課本里節(jié)選的《偉大的悲劇》就可以看出)他簡直有一雙魔手，能夠把枯燥、看起來非發(fā)生不可的歷史事件歸咎在一些并不起眼的小事。正是這些小事，推動著歷史前進(jìn)。。。。。。從這里面我也學(xué)到了：寫作時(shí)不應(yīng)該總把視線放在宏觀的、容易被人察覺的地方，應(yīng)多把注意力轉(zhuǎn)移給不起眼、但卻會有巨大影響力的小事物。
偉人們不是神，他們或多或少都有缺點(diǎn)。偉大的奧斯曼土耳其帝國的領(lǐng)導(dǎo)者：穆罕默德，他居然可以一邊帶著人們虔誠地朝拜，一邊冷血的毫不留情地屠殺拜占庭人民!而殘酷的歷史證明了，穆罕默德，這個(gè)兇殘的男人，上帝又一次眷顧了他。這一次，任他君士坦丁十一有多大本事，他也無力拯救這個(gè)風(fēng)雨飄搖的曾經(jīng)不可一世的帝國!就在穆罕默德以為上帝又一次眷顧拜占庭的時(shí)候，上帝卻跟拜占庭人開了一個(gè)足以改變世界歷史天大的玩笑!而這一切竟然是由于一扇毫不起眼的門--凱爾卡門。芝麻綠豆大的小事，改變了兩國的命運(yùn)，改變了歐洲，改變了世界的命運(yùn)!茨威格先生就是有這一種特殊的能力，能夠把乏味的歷史寫得生動。
我一向比較欣賞的偉人--拿破侖，竟然失敗在一個(gè)唯唯諾諾的愚忠的人那猶豫的一秒鐘!本來可以重建華麗的法蘭西帝國，但，拿破侖無能為力，這個(gè)剛毅自信的男人第一次感到絕望。。。。。。當(dāng)敵軍的援兵到達(dá)，他還以為是那個(gè)木訥的***來了。結(jié)果又一次令拿破侖失望。最后，他終于絕望了。他靜靜地等待著這個(gè)國家滅亡，等待著死亡。如果時(shí)光倒回一秒，那個(gè)人回來援助了拿破侖，或許歷史就不會如此!或許拿破侖依然做著法蘭西帝國的至高無上的皇帝!或許就不會有二戰(zhàn)!或許。。。。。。。
雖然一切的或許都僅僅是假設(shè)。但，茨威格先生把沉重的歷史加在一些小事上的時(shí)候，我們無不深感惋惜!所以才會發(fā)出那么多或許或許得感慨吧!
正如茨威格先生說的：“我想跨越時(shí)光的藩籬重現(xiàn)這群星閃耀的時(shí)刻，他們?nèi)缧浅桨阌篮愕墓廨x，將永遠(yuǎn)照耀著蒙昧與黑夜!”