在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的初中初一作文600字：困惑，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我記得在網(wǎng)上看過(guò)一句話(huà)，叫做“看什么樣的書(shū)，寫(xiě)什么樣的文章”。也許吧，一個(gè)人知識(shí)水平的高，或者是低，都能夠通過(guò)自己所寫(xiě)的文章體現(xiàn)出來(lái)的。那么，在這一點(diǎn)上，我自覺(jué)得慚愧，因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)寫(xiě)文章，卻從未寫(xiě)過(guò)一篇令人滿(mǎn)意的作文。不過(guò)，這又有何妨呢？難道，寫(xiě)不好，就注定一輩子永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好嗎？我不相信這樣子的結(jié)論。
喜歡模仿著安妮寶貝的文調(diào)，用粗糙的文筆，寫(xiě)下一段段的個(gè)性簽名。我覺(jué)得，這樣子挺不錯(cuò)的。既然沒(méi)有人欣賞，我自己就充當(dāng)著自己忠誠(chéng)的讀者，在屬于自己的舞臺(tái)上，書(shū)寫(xiě)自己的人生�？鞓�(lè)女生中有這么一句話(huà)：“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，我也是好樣的.”。我時(shí)常自勉--不要放棄，一切都會(huì)有希望的!
可是，有朋友評(píng)論我的“說(shuō)說(shuō)”--“你怎么那么多愁傷感呢？”呵呵，這難道也算是多愁傷感？我只想用微笑，來(lái)詮釋著周?chē)脑u(píng)論。 有一位上初二的姐姐，我們是通過(guò)“好友問(wèn)問(wèn)”的欄目而結(jié)成網(wǎng)友的。我曾經(jīng)幫助過(guò)她解決學(xué)習(xí)上的困惑，她向我求救過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：“為什么我每一次努力都不會(huì)有結(jié)果？”我想告訴她--努力不一定有結(jié)果，但不努力一定不會(huì)有結(jié)果。但是看著她像吐苦水一樣地打著鍵盤(pán)，聊天的窗口上顯示著“正在輸入”，我于是便打消這個(gè)念頭，還是不能這么說(shuō)呀! 是呀，為什么每一次努力都得不到結(jié)果？她的學(xué)習(xí)方法一定是出現(xiàn)問(wèn)題了，不然，就是因?yàn)橹R(shí)漏洞!我以我個(gè)人的經(jīng)歷告訴她：“這只是一種考驗(yàn)，風(fēng)雨過(guò)后，彩虹依舊迷人!”
可是為什么我能夠幫助得了別人，對(duì)于自己的困惑卻無(wú)能為力呢？原來(lái)，這還得回歸于思想認(rèn)識(shí)上!是樂(lè)觀，還是悲觀，取決于它們之中的一種，造就你的命運(yùn)!
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