在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的寫(xiě)字作文400字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)字作文400字 篇1
星期三的下午,我們學(xué)校舉行了第三屆硬筆書(shū)法大賽,每個(gè)班都派出5名選手參加比賽,我有幸參加了這次比賽。
從表面上看,我信心十足,其實(shí)懷里像揣了一只兔子,“咚咚”直跳。我?guī)е摴P來(lái)到學(xué)校的多媒體教室,找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都帶了一本本子,用來(lái)鋪墊的。“哎呀,我怎么沒(méi)想到呀!”我心里有些懊悔,準(zhǔn)備工作沒(méi)做好。主考老師給每個(gè)選手發(fā)了一張“米”字格的紙,還有一份要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。我們?nèi)昙?jí)寫(xiě)的是一首《浣溪沙》。當(dāng)老師講完書(shū)寫(xiě)格式和比賽要求后,大家就不約而同地埋下頭,開(kāi)始寫(xiě)了。
我拿起鋼筆,手有點(diǎn)發(fā)抖,不敢下筆,猶豫了一下,鼓足勇氣寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著,胳膊被旁邊的同學(xué)碰了一下,“糟了,一個(gè)字寫(xiě)壞了,這可怎么辦呀?”我急得不知道怎么辦才好。這時(shí)主考老師看見(jiàn)了,遞給我一張嶄新的紙,讓我重新寫(xiě)一遍。換了一張紙,我又認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái),真氣人,一不小心又寫(xiě)錯(cuò)了。就這樣寫(xiě)了錯(cuò),錯(cuò)了寫(xiě),一連寫(xiě)了四張都寫(xiě)錯(cuò)了。這時(shí),我的眼淚不禁地流了下來(lái),心里想要放棄了。突然,我想到了布魯斯王子那堅(jiān)持不懈的精神,他干了八次,終于打敗了外國(guó)侵略軍。于是,我擦擦眼淚,拿起筆再次寫(xiě)了起來(lái),這次我一點(diǎn)兒也沒(méi)分心,終于寫(xiě)好了。
比賽結(jié)束后,我下定決心以后要好好練字,等到下次比賽的時(shí)候,不再像今天這樣緊張,要胸有成竹地參加比賽,取得好成績(jī)。
寫(xiě)字作文400字 篇2
上課的第一天,老師帶我們做的游戲是“用身體寫(xiě)字”,你們肯定覺(jué)得光一看到題目就很想笑吧,可是我卻沒(méi)有這種感覺(jué),因?yàn)橐苫笤缫褯_暈了我的頭腦,哪里還有空余開(kāi)心?
游戲終于在我們的期盼下開(kāi)始了。首先第一輪是用頭寫(xiě)字,老師請(qǐng)人表演,可是臺(tái)下人,你看看我,我看看你,沒(méi)有一個(gè)人舉手。終于,我們的楊家人——楊一打破了這份沉默,自告奮勇地舉了手,結(jié)果卻不懂游戲的意思。這時(shí),終于有一個(gè)女同學(xué)吳怡可上臺(tái)了。游戲再次開(kāi)始,老師說(shuō)了“1”,她就從上到下畫(huà)了一豎,接著,老師又說(shuō)“3”,只見(jiàn)她搖頭晃腦繞圈圈結(jié)果轉(zhuǎn)完之后跌倒了,全場(chǎng)一陣狂笑,她站了起來(lái),原以為她的表情應(yīng)該是愁眉苦臉的,可沒(méi)想到,她還是用那一張可愛(ài)的笑臉對(duì)著我們,好像她并不是輕易就打垮似的……
到了第二輪,老師讓我們?nèi)w站起來(lái)用屁股寫(xiě)字!只見(jiàn)老師報(bào)一個(gè)字,就有無(wú)數(shù)個(gè)小屁股在那兒舞蹈,我們還不時(shí)發(fā)出爆笑聲呢。我自己在心里暗自慶幸:還好后邊沒(méi)有人,不然,看了還不笑掉大牙?第三輪是用腳趾寫(xiě)字,我們一樣地很開(kāi)心。
我感覺(jué)快樂(lè)是幸福,我像插上了一雙翅膀,正飛往幸福的海洋,在那里遨游。這個(gè)用身體寫(xiě)字的游戲真的很好玩,而且讓我感受到了幸福,在這一刻,我體驗(yàn)到了花朵的芬芳,蝴蝶的美麗,白云的柔軟,幸福在召喚……啊,這真是快樂(lè)呀!
寫(xiě)字作文400字 篇3
字典相信大家都有,而且有各種各樣的字典,有厚的,有薄的。
無(wú)論你擁有的字典是怎樣的形狀,它們都有一個(gè)共同的作用——就是用來(lái)查自己不會(huì)讀或不會(huì)寫(xiě)的字、詞。
人們也都說(shuō)過(guò),字典是不會(huì)說(shuō)話(huà)的“老師”,我們有問(wèn)題可以向字典請(qǐng)教。那我就舉一個(gè)例子吧!有一次,我看《三國(guó)演義》看到了“虞”和“虢”,還有一個(gè)“丕”這三個(gè)字時(shí),我不會(huì)念,沒(méi)辦法先問(wèn)爸爸媽媽。我去問(wèn)爸爸媽媽會(huì)不會(huì)讀這三個(gè)字。可惜,爸爸媽媽都不會(huì)讀。我只好請(qǐng)教這位不會(huì)說(shuō)話(huà)的“老師”啦。我在這位“老師”的607頁(yè)找到“虞”的讀音,它讀yu,在79頁(yè)找到了“虢”的讀音,它讀guo,在379頁(yè)找到了“丕”的讀音,它讀pi。我把它們都標(biāo)上了拼音。
字典,你是無(wú)聲的“老師”;你是人人都擁有的“老師”;你還是有耐心的“老師”。人們忘了的字,你還會(huì)再教一遍,一直教到你會(huì)寫(xiě)會(huì)讀為止。字典,你從我認(rèn)字開(kāi)始就陪伴在我的身邊,一直到現(xiàn)在。你幫我解決了多少學(xué)習(xí)上的困難。字典,謝謝你。
寫(xiě)字作文400字 篇4
以前,我覺(jué)得一分鐘很渺小,什么事也不能做,從這次的比賽中知道時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。這次上課,老師為了讓我們知道一分鐘的重要性,舉行了一次寫(xiě)字比賽。
老師詳細(xì)地告訴我們比賽規(guī)則:等會(huì)兒會(huì)給你們一篇文章,隨便抄什么地方,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可不抄。我們聽(tīng)到了興奮得不得了。有的同學(xué)把眼睛睜得要掉下來(lái)似的,有的同學(xué)嘴巴開(kāi)得像一個(gè)大大的“O”,還有的聽(tīng)了身子一動(dòng)不動(dòng),像石頭一樣。老師喊:“三、二、一,開(kāi)始!”
同學(xué)們都很安靜,教室里只聽(tīng)到“沙沙”的動(dòng)筆聲。我以每秒鐘一個(gè)字的速度把一個(gè)句子好不容易完成了,就在這時(shí)老師說(shuō):“三、二、一,!?赏瑢W(xué)們有些還賴(lài)皮,仍然在“沙沙”地寫(xiě)。老師問(wèn):“有人十五個(gè)字以上嗎?”全班有三分之一的人高高舉起手了。老師說(shuō):“二十秒你們能寫(xiě)十五個(gè)字,一分鐘你們大約寫(xiě)四十五個(gè)字,十分鐘就大約寫(xiě)四百五十個(gè)字!”經(jīng)老師這么一說(shuō),現(xiàn)在,我終于知道了一分鐘的重要性。
像莎士比亞說(shuō)的那樣:拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他!我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間,做一個(gè)不被時(shí)間拋棄的人!
寫(xiě)字作文400字 篇5
今天,我們玩了一個(gè)游戲。老師說(shuō)是寫(xiě)字游戲,我高興得哈哈大笑起來(lái),因?yàn)槲易钕矚g寫(xiě)字了。
在這時(shí),我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)號(hào):用什么寫(xiě)?寫(xiě)什么?可能大家和我想的一樣,都異口同聲地問(wèn)老師:“用什么寫(xiě)?寫(xiě)什么?”老師的回答讓我們非常驚訝:“用身體寫(xiě)字!薄坝蒙眢w寫(xiě)字?”這個(gè)問(wèn)題在我們班“嘭”地一聲炸開(kāi)了!坝蒙眢w寫(xiě)字,用哪寫(xiě)?”“頭、手、腳?”
第一關(guān)開(kāi)始了,老師請(qǐng)了兩位女同學(xué)和兩位男同學(xué)。老師讓他們用頭寫(xiě)一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“1”。他們的頭從上往下點(diǎn)了一下,在空中劃出了一個(gè)“1”,好像在和我們鞠躬說(shuō):”你好啊,請(qǐng)多關(guān)照哦!袄蠋熡纸兴麄儗(xiě)個(gè)”3“。只見(jiàn)他們的頭從左往右使勁地甩了一個(gè)”3“。其中有一個(gè)同學(xué)甩的迷失了方向,好像喝醉了酒的人一樣。
第二關(guān)開(kāi)始了,老師又請(qǐng)了四位同學(xué),這次是用腳寫(xiě)。那四位同學(xué)伸出自己的腳,繃起腳尖,寫(xiě)了一個(gè)“A”,好像在踢人,又好像站在鐵板上似的。
第三關(guān)開(kāi)始了,這關(guān)真有趣,是用“肉葫蘆”寫(xiě)。這次我也上去了,我撅起“肉葫蘆”,一扭,寫(xiě)出了一個(gè)“一”。還有一個(gè)胖墩,每扭一下都要蹭一下,好像渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了跳蚤。大家紛紛站了起來(lái),一起扭了起來(lái),有的像老太太在扭秧歌,有的像一條小蛇……
今天的教室里充滿(mǎn)了笑聲。
寫(xiě)字作文400字 篇6
早上,王老師剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口,便看見(jiàn)了寫(xiě)字臺(tái)上插著一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒湊到鼻前聞了聞,又將花兒挨著臉龐,然后情不自禁地問(wèn):“這是誰(shuí)送的?好香!”
原來(lái),王老師生病了,在家休息了兩天,今天才來(lái)學(xué)校,誰(shuí)知道剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口就遇到了她覺(jué)得既高興又奇怪的事,因?yàn)橹比タ窗嗬锿瑢W(xué)的情況,所以就沒(méi)有問(wèn)其他老師具體的情況是怎么回事了。=
等到王老師從教室返回時(shí),其他老師也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校了。王老師問(wèn)辦公室里的金老師,金老師竟然說(shuō)不知道。“不過(guò),是昨天放在辦公室門(mén)口的,這里還有一張紙條!苯鹄蠋熡盅a(bǔ)充道。王老師接過(guò)金老師手中的紙條,一看,上面寫(xiě)著:“王老師,我們祝您早日康復(fù)。”可是卻沒(méi)有署名,王老師決定查個(gè)究竟。她在上午的課上特意觀察了同學(xué)的情況,可是卻很失望。于是,下課后,王老師就找劉梅調(diào)查情況?墒牵瑒⒚氛f(shuō):“我知道是誰(shuí)送的,但他讓我不要告訴別人。”
王老師想出了一條妙計(jì),讓送花的人“不打自招”。在下午的課上,王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“不知是誰(shuí)送了我花,我非常開(kāi)心,但是,我對(duì)花粉過(guò)敏……”還沒(méi)說(shuō)完,劉梅和其他幾個(gè)班千部便站了起來(lái),王老師笑了,對(duì)劉梅等人說(shuō):“好啊,原來(lái)是劉梅你們啊,其實(shí)我剛才是騙你們的。好了,為了感謝大家,我決定為大家加班補(bǔ)課!
于是,大家歡呼雀躍,整個(gè)班級(jí)里充滿(mǎn)了愉快的氣氛……
寫(xiě)字作文400字 篇7
這幾天,不知道怎么回事媽媽突然想起讓我練起字來(lái)。要知道,我已經(jīng)很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有捏過(guò)筆了,早就把字怎么寫(xiě)忘得的一干二凈了。媽媽說(shuō):“寫(xiě)不好字就從一年級(jí)的字開(kāi)始練起!蔽艺f(shuō):“我連筆也拿不起來(lái),還要寫(xiě)。”媽媽又說(shuō);“寫(xiě)好字就象征他的性格,字寫(xiě)的端正,寫(xiě)的好,說(shuō)明了做事認(rèn)真,刻苦;寫(xiě)得不好說(shuō)明人馬虎……!
我就要開(kāi)始寫(xiě)字了,我馬上拿出了一年級(jí)的寫(xiě)字課本。開(kāi)始寫(xiě)字了,我從‘橫’寫(xiě)起來(lái)我牢牢的記住橫要橫平這句話(huà)語(yǔ)。我要寫(xiě)月字旁和舟字旁,畢竟我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)字了,竟然把舟字旁寫(xiě)成了原來(lái)字的大小,使沒(méi)有的沒(méi)一半更本寫(xiě)不下來(lái)了。這個(gè)時(shí)候,我看見(jiàn)小博士信箱上寫(xiě)著“月字旁和舟字旁,寫(xiě)的瘦長(zhǎng)才好看!蔽伊⒖袒砣婚_(kāi)朗,真是聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)啊。
我準(zhǔn)備寫(xiě)‘遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家!@一句古詩(shī)。我寫(xiě)了一遍發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)的歪歪斜斜的,其中‘遠(yuǎn)’字更是慘不忍睹,效果不佳。照上面寫(xiě)的我只摘到了一顆桃子。我要再寫(xiě)一遍,雖然我已經(jīng)寫(xiě)的比以前好了,但是還是沒(méi)有到原來(lái)的樣子。我又寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間,直到這個(gè)時(shí)候,我才覺(jué)得自己可以過(guò)關(guān)了。
我想現(xiàn)在可以休息了吧,媽媽說(shuō):“還好,明天接著寫(xiě)!薄鞍!”我說(shuō)。
媽媽又說(shuō);“寫(xiě)字只有要持之以衡,才能夠?qū)懞谩](méi)有任何的途徑。不是有一句話(huà)叫做拳不離手,曲不離口嗎!
寫(xiě)字作文400字 篇8
寫(xiě)字,對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)大問(wèn)題。
寫(xiě)字,有些人寫(xiě)得好,別人夸贊不已;有些人寫(xiě)得爛,別人批評(píng)指責(zé)。為什么?俗話(huà)說(shuō)“字如其人”,看字就如看人吧!比如我們家中,我爸爸寫(xiě)的字端正而較小,可以看出我爸做事細(xì)致且端正;我媽媽的字大方而瀟灑,而媽媽平時(shí)也是如此;我的字卻越寫(xiě)越歪、越小,也看出了我那膽小、缺乏堅(jiān)持的缺點(diǎn)。這也是字奧妙所在吧!
寫(xiě)字,不能太死板。漢字,雖然說(shuō)是方方正正、橫平豎直的,但如果全寫(xiě)成方方正正的,或是橫平豎直的,那就太奇怪、太單調(diào)死板了。有時(shí)寫(xiě)字,可以完全放松地寫(xiě),寫(xiě)出來(lái)的字也不一定完全糟糕。
寫(xiě)出好的字,當(dāng)然得靠練習(xí)。練習(xí)的方法有成百上千種,怎么選呢?這得看有效性。如果選擇的方法十分有效,那么就堅(jiān)持練,還要防止“打回原形”。如果發(fā)現(xiàn)選擇的方法無(wú)效,而且不愿意練,那么就得換一種練習(xí)方法。
寫(xiě)字不能“逼”著寫(xiě)。不愿意寫(xiě)字的人,不能時(shí)時(shí)刻刻被“逼”著寫(xiě),那樣只會(huì)讓那個(gè)人更不愿意,甚至不想寫(xiě)好字。這就和目標(biāo)走了完全相反的方向,越寫(xiě)越差。練字是一個(gè)放松的過(guò)程,不能讓它成為一個(gè)人的負(fù)擔(dān)。
寫(xiě)字,不是一個(gè)人的負(fù)擔(dān),只能算是一個(gè)弱點(diǎn)。但所有弱點(diǎn)通過(guò)努力得以改變,就能變成一項(xiàng)能力或一個(gè)優(yōu)點(diǎn),即使是字寫(xiě)得像“外星文”一樣的人,也可以做到。
文字,一個(gè)民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),需要每人執(zhí)筆寫(xiě)好它。我們就將寫(xiě)字這一文化,在每個(gè)人手中延續(xù)下去!
寫(xiě)字作文400字 篇9
一天,我正在家里寫(xiě)作業(yè),門(mén)“咔”的一下開(kāi)了。門(mén)外傳來(lái)了媽媽的聲音:“寶貝,快來(lái)幫媽媽拿一下東西!”我跑到門(mén)口一看,媽媽抱著一堆紙,我看了一眼那些紙,可把我嚇了一跳!全是字帖,練字本,臨摹本……我跟媽媽問(wèn)清楚了以后才放心。原來(lái)這堆紙不是給我買(mǎi)的,而是給媽媽練字用的。
我笑了,媽媽一個(gè)四十多歲的中年婦女了,練字干嘛呢?“我的字寫(xiě)的不好看!”媽媽說(shuō):“我用多余的時(shí)間練習(xí),大器晚成嘛,有什么不好呢?”看著媽媽堅(jiān)定的目光,我想媽媽是非練不可了。我伸了個(gè)懶腰,說(shuō):“這堆紙和我沒(méi)有關(guān)系,我先走一步啦!”
當(dāng)天晚上,媽媽整理好家務(wù),就坐到了書(shū)桌旁,只見(jiàn)他認(rèn)真的打開(kāi)字帖,把練字本鋪平,拿起了鋼筆,一筆一劃地臨摹起來(lái)……看著媽媽挺直的脊梁,我趕緊跑回自己的房間,也學(xué)著媽媽的樣子,一筆一劃,橫平豎直……
夜里,我剛睡一會(huì)兒,就被一只蚊子給“咬”醒了。當(dāng)我在客廳找風(fēng)油精時(shí),看見(jiàn)媽媽房間的燈還亮著,那時(shí)候大概有十一點(diǎn)多了。我悄悄走到門(mén)邊上,看見(jiàn)媽媽還在桌子上寫(xiě)字,我楞住了,走進(jìn)去對(duì)媽媽說(shuō):“冰凍三尺,非一日之寒,字也不是一天能練成的,您還是早點(diǎn)睡覺(jué)吧!”。媽媽看著我說(shuō):“我再練練,只有堅(jiān)持,才會(huì)獲得成功!蔽乙话驯ё×藡寢?zhuān)?/p>
從媽媽身上,我學(xué)到了無(wú)論做什么事情,都貴在堅(jiān)持。媽媽以身作則,用行動(dòng)感染著我。我要像媽媽一樣努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持下去!
寫(xiě)字作文400字 篇10
一天晚上,我看書(shū)正看得入迷,被媽媽的吼聲嚇了一跳:“你怎么回事,怎么老是寫(xiě)不好呢?”“不,不,媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)摇义e(cuò)了!”弟弟哭著說(shuō)!澳悴粫(huì)寫(xiě)自己慢慢練,練會(huì)了再來(lái)找我!”媽媽生氣地說(shuō)。哎,看個(gè)書(shū)也看不成,我得小心一點(diǎn),要是再把“母老虎”惹生氣了,估計(jì)今晚我也得遭殃了,我心里正嘀咕著,弟弟就進(jìn)來(lái)了。“姐姐,你教我寫(xiě)字好嗎?”看著那掛滿(mǎn)淚珠的小臉,我的心軟了下來(lái)!
我看了一眼生字表,“天啊!‘母老虎’居然讓你寫(xiě)這么難的字,還是繁體字——書(shū),還讓不讓人活了!”我低聲說(shuō)!皩(duì)呀,太難了!”弟弟委屈地說(shuō)。我急得像熱鍋上的螞蟻,一遍又一遍地嘀咕著:“這可怎么辦呀,這可怎么辦呀……”
我實(shí)在不知該怎么辦了,想了想說(shuō):“弟弟,你先寫(xiě)三橫,再寫(xiě)一豎兩橫,最后寫(xiě)一個(gè)口!钡艿苷0椭⊙劬Σ唤獾乜粗摇!霸趺,還是不會(huì)呀?”我教了他一遍又一遍。急得我出了一身汗,像被人澆過(guò)一大盆水,滴滴答答直往下流,我感覺(jué)一會(huì)兒這就成一條小河了!
終于,在我給弟弟說(shuō)到一百遍,估計(jì)寫(xiě)了也有一千遍的時(shí)候他終于會(huì)了!現(xiàn)在,我只想說(shuō)一句,那就是“我太難了”!真是不體會(huì)一次,不知道媽媽給我們輔導(dǎo)作業(yè)的難處呀!
同學(xué)們,你家里有沒(méi)有弟弟妹妹呢?要是有也請(qǐng)你幫幫你們的媽媽?zhuān)鎷寢尫謸?dān)一些,不要讓他們那么辛苦!
寫(xiě)字作文400字 篇11
記得我第一次上黑板是在初中,小學(xué)老師是不大讓我們上黑板寫(xiě)字的,而上了初中,前后兩邊都有黑板,每當(dāng)看到黑板上同學(xué)們認(rèn)真地寫(xiě)字,聽(tīng)到黑板上"沙沙"的寫(xiě)字聲,我的心便有些癢癢。
有一次,語(yǔ)文老師讓我們收集有關(guān)交友的成語(yǔ)典故。我滿(mǎn)懷信心的寫(xiě)了。到了星期六,老師讓八個(gè)同學(xué)上黑板展示,我正打算說(shuō)些什么,只見(jiàn)我們的組長(zhǎng)—李梓儀立馬站了起來(lái),我以為沒(méi)有希望了,可她卻讓我上黑板去寫(xiě)。我的心突然揪緊了,只好硬著頭皮,一步三回頭的上了講臺(tái)。
握著雪白的粉筆,我顯得有些不知所措。望著左右兩邊的的同學(xué):他們一個(gè)個(gè)的都輕車(chē)熟路地奮筆疾書(shū)。唯有我在那里猶豫不決。
我的手心開(kāi)始出汗了,心臟也怦怦跳動(dòng)。我不安地再講臺(tái)下看了一眼,很好,沒(méi)人注意到我。我深吸了一口氣,開(kāi)始寫(xiě)起了"高山流水"。
終于寫(xiě)完了,我坐回了座位,老師讓我們讀起了黑板上的字,當(dāng)讀到我寫(xiě)的那里時(shí),我發(fā)現(xiàn)不安的心緒早已散去,取而代之的是一種新的感覺(jué)——甜蜜。
自此以后,每當(dāng)我感到緊張時(shí),都會(huì)立馬輕松起來(lái)——因?yàn)槲一叵肫鹆诉@次上黑板寫(xiě)字,是啊,只要聯(lián)想到隨后而來(lái)的自豪感,就會(huì)有無(wú)窮的能量,促使自己快速完成事情,感受成功后的激動(dòng)與自豪。
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寫(xiě)字作文400字 篇12
隨著年級(jí)越來(lái)越高,事情多得更加“壓力山大”,原本就一周沒(méi)練幾回字,現(xiàn)在更是沒(méi)空練了。
上學(xué)期間,作業(yè)多得不要不要的,再加上我們有位“不為我們著想”的班主任,單是一門(mén)語(yǔ)文就有將近10個(gè)作業(yè)。這也就算了,還偏偏都在放學(xué)的前0.5秒布置作業(yè),整的我們?cè)谖缧輹r(shí)無(wú)所事事,回家又拼命趕寫(xiě)作業(yè)。并且有時(shí)放學(xué)后還要緊接著上補(bǔ)習(xí)班,一上又是兩個(gè)半小時(shí),偶爾還得和老師申請(qǐng)把當(dāng)天作業(yè)留到第二天做。
上學(xué)期間沒(méi)時(shí)間,放假總該有時(shí)間了吧。不,放假更忙,除了作文課,其他課外培訓(xùn)班都從一周一兩節(jié)課變到了一周三節(jié)。并且還有更“糟糕”的,藝術(shù)節(jié)臨時(shí)通知有舞蹈比賽,出通知那天離比賽只有一個(gè)星期的時(shí)間,要想在一星期內(nèi)學(xué)好一支將近5分鐘的獨(dú)舞,不得整天都待在舞蹈室。所以,中間的碎片時(shí)間都只夠?qū)懻n外作業(yè),連科內(nèi)作業(yè)都沒(méi)空寫(xiě),就更別提寫(xiě)字了。
這么久沒(méi)練字了,現(xiàn)在毛筆上都是灰塵,墨也不知被放在了何處。由于藝術(shù)節(jié),連暑假的寫(xiě)字課也才上兩節(jié)課,手肯定已經(jīng)生疏了。
如果可以,從今年9月份升入六年級(jí)起,我一定要加快寫(xiě)作業(yè)的速度,爭(zhēng)取一周留4天,每天1小時(shí),練一練寫(xiě)字,因?yàn)楹镁脹](méi)有練,一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有,甚至找不到手感。這樣,說(shuō)不定還能繼續(xù)進(jìn)步,而不是原地踏步。順便還能在那一刻休息一會(huì)兒,放松一下,感受寫(xiě)字給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
寫(xiě)字作文400字 篇13
今天上午,我們排著整齊的隊(duì)伍,興高采烈的來(lái)到了五樓演播廳,五樓演播廳真大啊!課前兩分鐘,我走到臺(tái)上領(lǐng)讀兒歌時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐得端端正正,我心里很高興,因?yàn)橥瑢W(xué)們的坐姿很端正,我?guī)ьI(lǐng)背兒歌時(shí),聲音也很整齊。上課了,我回到了位子上,楊老師開(kāi)始教寫(xiě)字了,我的眼睛盯著屏幕,認(rèn)認(rèn)真真地看著楊老師教筆畫(huà)。等老師讓我們拿起筆的時(shí)候,我就專(zhuān)心致志地寫(xiě)了一個(gè)“豎鉤”,這時(shí),老師讓我們放下筆,就請(qǐng)了幾位小朋友把寫(xiě)好的筆畫(huà)拿到上面展示給小朋友們看,我就睜大眼睛仔細(xì)地看著小朋友寫(xiě)得筆畫(huà),我覺(jué)得他們寫(xiě)得很棒,我要向他們好好學(xué)習(xí)。
開(kāi)始寫(xiě)“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)了,我學(xué)得很認(rèn)真,可是等老師說(shuō)“兩個(gè)橫和一個(gè)撇”的差距要差不多時(shí),我就拿起了橡皮擦了起來(lái),因?yàn)槲覍?xiě)得與老師說(shuō)的不一樣。“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ)終于學(xué)完了。楊老師說(shuō):“小手能用來(lái)做什么事情呢?”我就“唰”的一下把手舉了起來(lái),雖然我沒(méi)有被叫到,但我也在動(dòng)腦筋,學(xué)到了知識(shí),很快樂(lè)!
這堂課中讓我最難忘的事是:最后楊老師讓我們一起唱的一首歌,題目是:我們都有一雙手。在這堂課中,我學(xué)會(huì)了“豎鉤”、“彎鉤”兩個(gè)筆畫(huà)和“小手”這個(gè)有趣的詞語(yǔ),還學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)別人的字。這堂課我真的很快樂(lè)!
寫(xiě)字作文400字 篇14
巴羅曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者“
記得在二三年級(jí)的時(shí)候,我字總是寫(xiě)的不好看,經(jīng)常被老師被批評(píng)說(shuō)我太馬虎,每次寫(xiě)作業(yè)都在想:“不能在不好好寫(xiě)作業(yè)了,一定必須要好好寫(xiě)作業(yè),如是再不認(rèn)真仔細(xì)的寫(xiě)作業(yè),干脆就不要吃飯了,過(guò)個(gè)好一會(huì)再吃,以此懲戒自己”可過(guò)了一會(huì)字又沒(méi)寫(xiě)好,于是又想“唉‘人是鐵,飯是鋼,一日不吃餓得慌’,這次先吃著,下回再說(shuō)!边^(guò)了好久子字終于有起色了,可這已經(jīng)是暑假了,于是我又在想放羊一般的生活中過(guò)了這一個(gè)暑假,再重新回到學(xué)校,我的字又恢復(fù)成原樣了,就在這樣的情況下,一晃就是四五個(gè)學(xué)期。到了這個(gè)學(xué)期,我下定決心要好好寫(xiě)字,可是沒(méi)辦法,字得一點(diǎn)點(diǎn)練,于是我就盡量把字寫(xiě)好,心想:“如果再不學(xué)好,就干脆把它粘了從寫(xiě),再不寫(xiě)好在草稿紙上寫(xiě)!庇辛诉@個(gè)決心,我的字開(kāi)始比較平穩(wěn),至少不會(huì)連筆了。
我正在克服我那頑強(qiáng)的心魔,它就像一塊大石頭一樣壓在我的心上,為此我一定要把這個(gè)心魔克服掉,人雖不能十全十美,但也要盡量讓自己的缺點(diǎn)消除掉。
寫(xiě)字作文400字 篇15
寫(xiě)字,對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事。可是,想要把字寫(xiě)好卻不容易。記得我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字是從“一”寫(xiě)起的。那輕飄飄的鉛筆到了我的手中仿佛是一根鐵棒,又沉又重,總是不聽(tīng)我的使喚。寫(xiě)出來(lái)的“一”就像一條蚯蚓似的。沒(méi)辦法,我只好擦掉重寫(xiě)。這樣費(fèi)了老半天的勁兒,我終于寫(xiě)好一篇“一”字。
這時(shí),我的手又酸又疼。寫(xiě)字真難哪!上一年級(jí)的時(shí)候,我?guī)缀趺刻炀氉,字?xiě)得不錯(cuò),常常得到老師的表?yè)P(yáng)。我心里美滋滋的,不禁有些驕傲。放學(xué)后寫(xiě)好作業(yè)就只顧著玩,把寫(xiě)字拋到了腦后。書(shū)寫(xiě)有些退步了,一筆一劃像根木棍,看著整齊,卻沒(méi)有一點(diǎn)兒筆鋒。媽媽狠狠地批評(píng)了我。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),老師說(shuō)我的字有筆鋒了?磥(lái),還是得堅(jiān)持練字才行。如今,我即將升入三年級(jí)了,三年級(jí)要寫(xiě)鋼筆字了。
所以暑假里,我請(qǐng)媽媽買(mǎi)了鋼筆字帖來(lái)練習(xí)。雖然寫(xiě)得還不好,但我一定堅(jiān)持練下去。“堅(jiān)持就是勝利!”我相信,只要我一直堅(jiān)持練習(xí),我的字一定會(huì)更好更棒的!
寫(xiě)字作文400字 篇16
我能寫(xiě)出漂亮的硬筆字。說(shuō)來(lái)還有一個(gè)故事呢。當(dāng)年,還是一年級(jí)生的我,有一個(gè)非常要好的朋友,叫張妍,她曾是班上學(xué)習(xí)最好的人。她是我的好朋友,也是我想要翻越的“大山”。學(xué)習(xí)拼音時(shí),我每次默寫(xiě)都是一百分,一年級(jí)的班主任李老師,對(duì)我刮目相看,但在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候,她總會(huì)說(shuō):“ 每當(dāng)我看張妍的字,就像是吃了蜜一樣的甜!蹦菚r(shí)老師以打星為成績(jī),張妍總是3顆星,而我最多只有2顆星。一次偶然的機(jī)會(huì),我和張妍并排坐在了一起,我看見(jiàn)張妍寫(xiě)的字,我不知道怎么形容,簡(jiǎn)直和書(shū)中的例字寫(xiě)得像一個(gè)模子打出來(lái)的。我這才知道自己的差距:就是連山腳都沒(méi)到。我打心眼里決定要超越張妍。那一天晚上,我睡得很晚,拿著鉛筆,每個(gè)字都一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃地對(duì)比著寫(xiě),直到寫(xiě)的字與例字相同才算滿(mǎn)意,在夢(mèng)鄉(xiāng)中也時(shí)刻不忘練字,每天不斷地重復(fù)著……
二年級(jí)開(kāi)始了,我還和一年級(jí)一樣努力,終于,功夫不負(fù)有心人呀!我竟和張妍得到一樣的榮譽(yù)了,我真懷疑不是在做夢(mèng)!安皇菈(mèng)!”當(dāng)我感覺(jué)是現(xiàn)實(shí)時(shí),我很開(kāi)心,我感覺(jué)自己站在山頂,很快可以翻越大山,看見(jiàn)太陽(yáng),對(duì)任何事情都充滿(mǎn)信心。
寫(xiě)字作文400字 篇17
邵昭琰 星期三下午的一堂書(shū)法課,老師莫名其妙地讓我們拿出草稿本,我心想,要草稿本干什么呀?過(guò)了一會(huì)兒,王老師發(fā)話(huà)了:“每人再拿一支鋼筆出來(lái),現(xiàn)在我們開(kāi)始用左手寫(xiě)字。”“啊,這可怎么寫(xiě)啊!”“我不會(huì)寫(xiě)!”……教室里傳出了各種各樣的議論聲。
沒(méi)有辦法,老師的話(huà)不能不聽(tīng),我只好動(dòng)手寫(xiě)了起來(lái)。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候,筆顯得很“調(diào)皮”,根本寫(xiě)不起來(lái),不時(shí)跟我鬧“罷工”。寫(xiě)著寫(xiě)著,慢慢地適應(yīng)了,之后,不知不覺(jué)就變得輕松許多。突然,有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,急得我像熱鍋上的螞蟻。有了,剛才老師不是說(shuō)可以在旁邊重寫(xiě)嗎?哎,我這是什么腦子呀!終于,大功告成了,可王老師又說(shuō),寫(xiě)完以后,把自己的作品給別的同學(xué)“欣賞”,大家都要給對(duì)方看。這下,班里一下子沸騰了。我也不甘示弱,跑來(lái)跑去,有的'同學(xué)說(shuō)我寫(xiě)的字很好看,還有的同學(xué)比我寫(xiě)得更好,真是“人外有人,天外有天” 呀!過(guò)了一會(huì)兒,老師要我們回到自己的位置上,這堂有趣的“左手寫(xiě)字”課也就在既緊張又興奮的氛圍中結(jié)束了。
今天真是太有趣了,讓我感受了協(xié)調(diào)能力的重要性。哈哈,以后我可要多用用我的左手。聽(tīng)爸爸說(shuō),這可以開(kāi)發(fā)我們的右腦呢!
寫(xiě)字作文400字 篇18
放假期間,我除了做假期生活,還有練字。我拿起了書(shū)法書(shū),準(zhǔn)備寫(xiě)。
在寫(xiě)的時(shí)候,爺爺每次在我開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候,爺爺都對(duì)我說(shuō):坐姿要正確,握筆字姿勢(shì)要正確,中國(guó)的字是方塊字,寫(xiě)出來(lái)之后大致是一個(gè)正方形。橫要寫(xiě)平,斜只能是從左向右向上微微傾斜一點(diǎn),千萬(wàn)不能往下低。要是往下低了的話(huà)寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)特別難看。比如國(guó)家的國(guó)的橫折鉤的橫、北京的京的橫、匹夫的匹的橫等都不能低下去。左右結(jié)構(gòu)不能分開(kāi),不能離得太遠(yuǎn),一旦分開(kāi)就成了兩個(gè)字。比如:“好事”如果把好分開(kāi)了,就變成了“女 子事!鄙舷陆Y(jié)構(gòu)也不能分開(kāi),離得太遠(yuǎn),比如:“霜葉”的霜要是分開(kāi)了就變成了“雨 相葉”就鬧笑話(huà)了。還經(jīng)常給我檢查,比如我把一個(gè)字寫(xiě)高了的話(huà),他就會(huì)說(shuō):“上要留天,下要留地,左右也要有間隙!蔽业臋M或豎沒(méi)有寫(xiě)直的話(huà),爺爺也會(huì)及時(shí)給我指出來(lái),讓我擦了重寫(xiě),對(duì)我說(shuō):“要先保證質(zhì)量,寫(xiě)好看,在寫(xiě)好看的基礎(chǔ)上再慢慢求快!
我感到寫(xiě)好字也不是一件容易的事,要認(rèn)真刻苦多練才行!
我決心在假期里,好好跟爺爺學(xué)一學(xué),練一練!
寫(xiě)字作文400字 篇19
昨天我又去上寫(xiě)字課了。老師給我們泡了一杯酸梅湯,很快就開(kāi)始上課了。
先檢查作業(yè),我在家的時(shí)候畫(huà)了一點(diǎn)畫(huà)畫(huà)的是我們家門(mén)口,然后在旁邊練習(xí)了近字。我寫(xiě)的近大部分沒(méi)問(wèn)題,就是有些結(jié)構(gòu)有問(wèn)題,比如說(shuō)寫(xiě)歪了,或者兩個(gè)筆畫(huà)太遠(yuǎn)了,不是原本應(yīng)寫(xiě)的距離。我們準(zhǔn)備好毛筆墨水硯臺(tái)紙張等。就開(kāi)始寫(xiě)字了。
我先練習(xí)大字,大字很有趣,像各種圖案,有的像一只手,有的像個(gè)人,還有的像草叢。我一邊寫(xiě)老師一邊指導(dǎo),我還犯了不少錯(cuò)誤:有的時(shí)候把字的結(jié)構(gòu)寫(xiě)得太窄了,還有的時(shí)候我把字寫(xiě)歪了。
大約練習(xí)七八個(gè)字后老師讓我休息一會(huì)。休息時(shí)我去老師的陽(yáng)臺(tái)澆花,陽(yáng)臺(tái)上放滿(mǎn)了大大小小80多盆的花。除了老師不需要澆水的那幾盆花,其他我都澆了。
還玩了一會(huì)兒老師的平衡板。一只腳先站上去,第二只踏上踏板,板就搖搖晃晃,我就兩手伸開(kāi),然后它就平衡了,我能站在上面0。0000000001秒。
休息結(jié)束后,老師又拿出一本小的字帖,讓我練習(xí)了一段很奇怪的話(huà)。當(dāng)然,寫(xiě)小的字的時(shí)候我也犯了很多錯(cuò)誤。要么是筆畫(huà)沒(méi)寫(xiě)好,就是字的整體結(jié)構(gòu)有問(wèn)題。
練習(xí)結(jié)束后我們就回家了。
寫(xiě)字作文400字 篇20
你知道自然界的寫(xiě)字高手是誰(shuí)嗎?就讓我來(lái)帶你了解一下吧!
黃河是一位漢字高手。河水是金黃金黃的,旁邊是群山環(huán)繞的高山,它寫(xiě)出的漢字“幾”,像一條金色的巨龍,也像一條金色的絲帶。小河也是一位漢字高手,太陽(yáng)光照在了銀色的河水上,河水兩岸長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的小草,河水用它流淌的身體寫(xiě)出的漢字是“一”。
還有我們的煙花,它寫(xiě)出的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),在夜晚的空中,只聽(tīng)“砰”的一聲,天空出現(xiàn)了絢麗多彩的煙花,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是句號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)……
云朵是一位神奇的魔術(shù)師,它總是千變?nèi)f化。晴天,它變成了房子,五角星、老虎和小熊等。可是陰天時(shí),云就生氣了,它開(kāi)始變黑,接著下起了大雨,轟的一聲,一陣?yán)状蛄讼聛?lái)。過(guò)了一會(huì)天又晴了,云又把自己的心情變好了。
還有小動(dòng)物們也會(huì)寫(xiě)字,蝸牛天天背著重重的殼,可是它很堅(jiān)持,它寫(xiě)出的是堅(jiān)持。小螞蟻們團(tuán)結(jié)一心,一顆大米,一個(gè)小螞蟻搬不動(dòng),就會(huì)有更多的小螞蟻來(lái)搬,所以寫(xiě)出的是團(tuán)結(jié)。
這么多寫(xiě)字高手,到底誰(shuí)才是真正的寫(xiě)字高手呢?
寫(xiě)字作文400字 篇21
時(shí)間過(guò)的真快啊!這么快就到了中午,我們要寫(xiě)字比賽了,除了一些寫(xiě)字不太好的人愁眉苦臉,另外一個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)!看起來(lái)很有信心!我當(dāng)然也不例外。
開(kāi)始寫(xiě)字比賽了,302班的錢(qián)老師發(fā)給我們樣板和空白的紙各一張,讓我們寫(xiě)上班級(jí)姓名,就開(kāi)始了。我聽(tīng)了,馬上動(dòng)筆,我認(rèn)認(rèn)真真的把班級(jí)姓名迅速的寫(xiě)好了。
接著,開(kāi)始寫(xiě)下面的課文了,我先寫(xiě)了一個(gè)“青”字,橫橫豎橫豎橫折勾,我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著……過(guò)了一會(huì)兒,下課了。我們把寫(xiě)字紙交給了錢(qián)老師的那一刻,我開(kāi)始緊張了!因?yàn)楫?dāng)中的一個(gè)字我寫(xiě)的太丑了,可是,老師不準(zhǔn)我們用橡皮擦,所以,有點(diǎn)緊張。
到了下午第三節(jié)課,老師開(kāi)始報(bào)寫(xiě)字比賽的成績(jī),老師報(bào)了很久都沒(méi)有我的名字,忽然,聽(tīng)見(jiàn)了我的名字,竟然還得了個(gè)優(yōu)秀,我欣喜若狂!
后來(lái),老師還說(shuō)我的字要在學(xué)校評(píng)比,我聽(tīng)了,別提有多高興了!
想:這次能獲得這么好的成績(jī),多虧了諸老師的辛勤教導(dǎo),當(dāng)然還有我自己的努力!下次繼續(xù)努力!加油!
寫(xiě)字作文400字 篇22
今天,老師讓我們玩了一個(gè)游戲——寫(xiě)字接龍。
她宣布了游戲規(guī)則:“游戲規(guī)則是:一,我給每個(gè)組規(guī)定一個(gè)字,全班每組都有九個(gè)人,每個(gè)人只能寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà);二,第一個(gè)人寫(xiě)完后,要立刻把粉筆傳給下一個(gè)人;三,如果前面一個(gè)人寫(xiě)錯(cuò)了,后面的同學(xué)要把錯(cuò)的字圈起來(lái),然后重新寫(xiě);四,下面的同學(xué)不能告訴上面的同學(xué)該寫(xiě)什么,要是告訴了,這一組就輸了;五,哪一組先寫(xiě)完,哪一組就勝利了。大家記住了嗎?”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“記—。耍
開(kāi)始玩了。第一次是第二組和第四組。第二組很多都是外校的,所以寫(xiě)得不怎么理想,第一個(gè)筆畫(huà)就寫(xiě)錯(cuò)了,第四組呢?雖然有一個(gè)外校的,但是配合較好,寫(xiě)對(duì)了。一會(huì)兒,第四組就輕松地戰(zhàn)勝了第二組。
接下來(lái)是第一組、第三組和我們組——第五組。陳泳昱飛快地沖上講臺(tái),接過(guò)粉筆,寫(xiě)了個(gè)“點(diǎn)”,然后把粉筆傳給我,我寫(xiě)了個(gè)“橫折”,,又把粉筆給了莊伯翊……這樣下去,我們進(jìn)展得很順利,所以得了第一名?傻诙喓偷谌啎r(shí),由于戴鈺潔的疏忽,我們都得了第三名。下課了,我有點(diǎn)生氣,心想:都是戴鈺潔,要不然,我們就能三連勝了!
寫(xiě)字作文400字 篇23
很長(zhǎng)時(shí)間了,我也不知道自己長(zhǎng)什么樣子。如果我想看到自己的樣子,我就要對(duì)著鏡子仔細(xì)地觀察自己的樣子。
我有一個(gè)尖尖的鼻子,我的鼻子上面還有一雙水汪汪的大眼睛。我的嘴薄薄的,我還有一雙濃濃的眉毛。而且我還有一雙像數(shù)字三的耳朵。我的臉尖尖的,我不知道我的臉為什么是尖的。而且,我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),我的臉是瓜子臉。而我的個(gè)子很一般,媽媽說(shuō)我的腿比較長(zhǎng)一些。
我的身體瘦瘦的,比一般人瘦多了。媽媽還說(shuō):有的一兩歲小孩都比我重好幾斤。從我五歲的時(shí)候就是二十六公斤,到了現(xiàn)在,我還是二十六公斤。
平時(shí),我喜歡打籃球,有好多的人問(wèn)我:你問(wèn)什么喜歡打籃球?我說(shuō):因?yàn)槲蚁矚g體育,體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體,可以讓大家長(zhǎng)的更快。對(duì)了,我還喜歡玩小一點(diǎn)的玩具,我也喜歡變魔術(shù)。
當(dāng)然,我身上也有一些小毛病。我平時(shí)喜歡挑食,不愛(ài)吃軟綿綿的食物,比如茄子、木耳······還有很多很多軟綿綿的食物,我都不愛(ài)吃。
這就是我的自畫(huà)像。
寫(xiě)字作文400字 篇24
我寫(xiě)字的姿勢(shì)與別人大不相同,因?yàn)槲蚁忍煲暳Σ缓,我?xiě)字時(shí)眼睛必須與紙貼得很近才能看清。因此我寫(xiě)字時(shí),常被陌生人說(shuō)成是在“聞紙”呢。
上個(gè)學(xué)期,我新上了一個(gè)奧數(shù)班,做練習(xí)時(shí),我的同桌把練習(xí)很快地寫(xiě)好了,他發(fā)現(xiàn)我“奇怪”的寫(xiě)字姿勢(shì)后,便問(wèn)我:“喂!喂!你在干嗎呢?”我說(shuō):“在寫(xiě)練習(xí)題唄!
”他驚訝地說(shuō):“啊!你這是在寫(xiě)練習(xí)嗎?”我不禁反問(wèn)他:“難道不是嗎?那你說(shuō)我在干嗎?”他說(shuō):“你在聞紙嗎!哪兒是在做練習(xí)題!
”他說(shuō)完過(guò)了一會(huì)兒,又煞有介事地問(wèn)了我:“順便問(wèn)一句,紙是什么氣味的?香的?臭的?還是無(wú)味的?”他這句話(huà)一出口,我周邊的同學(xué)都大笑了起來(lái)。我非常氣憤,“我是因?yàn)樘焐暳Σ缓貌湃ヂ劶埖,?qǐng)你不要開(kāi)我玩笑!”我十分生氣,一回家就將肚子里的郁悶告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠参课艺f(shuō):“隨他們說(shuō)去吧,只要你自己看得清楚就行了,時(shí)間久了他們都會(huì)理解你的,不過(guò),你寫(xiě)字時(shí)頭能稍微抬高點(diǎn)就更好了!
后來(lái),我寫(xiě)字時(shí)會(huì)注意盡量把頭抬高點(diǎn),但我還是必須“聞紙”寫(xiě)字,奧數(shù)班的同學(xué)漸漸理解了我的困難,沒(méi)有人再笑我。
寫(xiě)字作文400字 篇25
一天早晨,我早早地起床了,連早餐都沒(méi)有吃,就蹦蹦跳跳地去學(xué)寫(xiě)字了。
還沒(méi)到大門(mén)口,一股濃濃的清香直往我鼻子里慣。我貪婪地聞聞這邊,嗅嗅那邊,像幽靈一樣“飄”進(jìn)了門(mén)。
開(kāi)始PK隸書(shū)了。我滿(mǎn)不在乎,坐在椅子上嘀咕道:“這幫小鬼,還在寫(xiě)隸書(shū)呀,唉……”說(shuō)完,就情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。再看看那個(gè)十二歲的哥哥,名字寫(xiě)到紙的旁邊了,還起勁地寫(xiě)著,心里冷笑一陣,想:唉,無(wú)可救藥。
接著PK楷書(shū),我在包里翻箱倒柜,找出筆墨紙,開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我先沾了一些墨,然后,我想:咦?怎么都是四年級(jí)以上的同學(xué)?不管了,我將就著吧!先點(diǎn)、橫……姐姐在一旁給我加油,怕我出了差錯(cuò),得了最后一名。不知怎的,只聽(tīng)“吧嗒”一聲,一滴墨水搶先一步,滴在了別人的紙上。我松了口氣,大膽得寫(xiě)了!郏@么漂亮,簡(jiǎn)直可以叫“十全十美”。我滿(mǎn)心歡喜地叫道:“胡老師,我寫(xiě)好了!焙蠋熣f(shuō):“不錯(cuò),事半功倍!
回家的路上,老師表?yè)P(yáng)我,媽媽稱(chēng)贊我。天仿佛像一顆藍(lán)寶石向我揮手,陽(yáng)光仿佛金紗一樣向我微笑,我心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。
寫(xiě)字作文400字 篇26
寫(xiě)一手好字,是每個(gè)人的期望,我也一樣。
以前,我寫(xiě)的字就真的奇特了,老師說(shuō)我是“天書(shū)”,鬼都看不懂。我也想寫(xiě)好點(diǎn)的,可那字總是在格子里“飛來(lái)飛去”,媽媽看了我的字也火冒三丈,可無(wú)可奈何。
轉(zhuǎn)眼間,我讀三年級(jí)了,可我的字仍是“雞腳爪子”,媽媽開(kāi)始發(fā)威了,買(mǎi)了六七本鋼筆字帖,要我每天三頁(yè)的練,否則覺(jué)都沒(méi)得睡。我一個(gè)勁地?fù)u頭,你看吧,作業(yè)一小時(shí),鋼琴一小時(shí),還要寫(xiě)3頁(yè)字帖!這要寫(xiě)到何年何月啊!可又不得不寫(xiě),要不,身上又會(huì)開(kāi)幾朵“映山紅”了。
可就是由于這“雷打不動(dòng)”的寫(xiě)鋼筆字帖,我的字已經(jīng)有點(diǎn)架子了,自己也不禁有些得意洋洋,一放松警惕,結(jié)果字又成“鬼畫(huà)符”了。一天,我把作業(yè)幾筆 畫(huà)完,就跑出去玩了,結(jié)果一回來(lái),就發(fā)現(xiàn)作文紙被撕了,我找媽媽評(píng)理,媽媽卻說(shuō):“撕了又怎樣?你那字讓別人看了,我不羞!給我重寫(xiě)!”結(jié)果給媽媽看了 2次,全被否定,第3次才寫(xiě)得像點(diǎn)樣了,通過(guò)了檢查。
我知道,我現(xiàn)在的字寫(xiě)得一般般,還要多加練習(xí),才能寫(xiě)出像模像樣的字來(lái)。
寫(xiě)字作文400字 篇27
我要設(shè)計(jì)智能寫(xiě)字桌,它不僅能幫助你學(xué)習(xí),還可以根據(jù)你的思維來(lái)調(diào)整。
我放學(xué)一回家,坐在椅子上,寫(xiě)字桌就會(huì)伸出兩只手,幫我把書(shū)包打開(kāi),取出我要用的書(shū)本,再拿出我需要的鉛筆,遞給我寫(xiě)。當(dāng)我累了的時(shí)候,兩只手就幫我把書(shū)本拿開(kāi),放上枕頭,讓我靠上去休息一下;當(dāng)我渴了的時(shí)候,兩只手就會(huì)幫我去廚房倒杯水來(lái);當(dāng)我餓了的時(shí)候,兩只手就會(huì)幫我去拿個(gè)面包來(lái)。
有時(shí)候我想媽媽了,書(shū)桌上就會(huì)顯示出媽媽所在的位置,還有媽媽再過(guò)多少分鐘就要回來(lái)了。我的智能寫(xiě)字桌還會(huì)變顏色,心情很惱火,寫(xiě)字桌就會(huì)變成紅色;心情很開(kāi)心,寫(xiě)字桌就會(huì)變成粉色;很傷心,就會(huì)變成藍(lán)色。我的智能寫(xiě)字桌還有最后一個(gè)功能,就是可以變成你想要的東西,我想游泳,就會(huì)變成一個(gè)游泳池;我想打游戲,就變成一個(gè)游戲機(jī);我想寫(xiě)作業(yè),就變回原樣。有些人肯定會(huì)問(wèn):“哪有這么神奇啊?”你們要相信科學(xué),總有一天,我要把智能寫(xiě)字桌設(shè)計(jì)出來(lái),一切皆有可能!
智能寫(xiě)字桌的效果是非常好的,因?yàn)樗鼤?huì)根據(jù)你的所有需求來(lái)做,相信設(shè)計(jì)出來(lái)會(huì)有很多人喜歡。
寫(xiě)字作文400字 篇28
你知道自然界的寫(xiě)字能手嗎?
豆藤是一個(gè)數(shù)字大師。它在春天偷偷地探出小腦袋,慢慢長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的腰,再你纏我,我纏你的寫(xiě)出一個(gè)個(gè)小數(shù)字,有1,2,3……它的葉子卷曲著,特別像一個(gè)可愛(ài)的小人。
黃河是一個(gè)出色的漢字大師。它氣勢(shì)洶洶的像一條巨大的金龍?jiān)陲w翔,它也像一條金絲帶,它在流動(dòng)的時(shí)候,用那蜿蜒的河流寫(xiě)出數(shù)字“九”。
小河是一個(gè)赫赫有名的漢字超級(jí)能手,它像一條雪鋪成的雪路,像一條銀色的絲帶。她有時(shí)候也像一條土鋪的小路,它不斷地流淌著寫(xiě)出“一”字。
還有可以寫(xiě)出感情的自然大師,有自由自在的風(fēng),變來(lái)變?nèi)サ脑,它也是一個(gè)感情漢字大師,滋潤(rùn)大地的雨,梅花,路燈,螞蟻和蝸!
云,它是潔白的,變來(lái)變?nèi)ィ褚粋(gè)72變的孫悟空,它開(kāi)心時(shí)是白色的,它不開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)變成黑黑的烏云,突然下起了狂風(fēng)暴雨。說(shuō)起下雨,它會(huì)和四季改變一樣不斷地變化。春天是希望,夏天是涼爽,秋天是豐收,冬天是寒冷。
自然界有很多很多寫(xiě)字高手,只要你能多多觀察,細(xì)心去想就可以有新的發(fā)現(xiàn)。
寫(xiě)字作文400字 篇29
我有個(gè)習(xí)慣,無(wú)論看到什么有趣的事,總愛(ài)動(dòng)手做一做、學(xué)一學(xué)。
有一期《小學(xué)生周報(bào)》登了一個(gè)故事:“楚漢相爭(zhēng),項(xiàng)羽大敗,逃到江邊,看到螞蟻圍成了四個(gè)大字“楚霸王死”,他不以為然,認(rèn)為他命運(yùn)已注定要死,便在江邊自殺了”。我很奇怪,心想:他真的命運(yùn)注定要死嗎?我?guī)е@個(gè)問(wèn)號(hào)看了下去,最后,便恍然大悟,原來(lái)。這個(gè)韓信的圈套。
我看后覺(jué)得十分有趣,便想試一試增加一點(diǎn)生活的樂(lè)趣。
幾天后,媽媽告訴我,星期日有個(gè)姑媽要來(lái)我家作客,于是,我就準(zhǔn)備了螞蟻?zhàn)類(lèi)?ài)吃的甜東西,并決定先做一次,如果成功了,那多好。
星期三中午,用牛奶糖調(diào)成水,又寫(xiě)成“學(xué)習(xí)”二個(gè)字。不一會(huì),螞蟻都來(lái)了,這回它們搬不走了,每只螞蟻老老實(shí)實(shí)地低著 在有糖水的地方吸吮著糖水,它們“寫(xiě)”成了一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)習(xí)”。當(dāng)時(shí),別提我有多高興。
星期日,媽媽出去接姑姑,我用濃糖水在地上寫(xiě)了“歡迎”兩個(gè)字,眾螞蟻紛紛從四面八方趕來(lái),5只,10只······,數(shù)也數(shù)不清。姑姑一走進(jìn)屋,我就請(qǐng)姑姑看“歡迎”二字,當(dāng)時(shí)姑姑高興地把我抱起來(lái)親了又親,然后送給我了許多禮物。
寫(xiě)字作文400字 篇30
媽媽給我買(mǎi)一張茶黃色的寫(xiě)字臺(tái),我把它放在房間的一個(gè)角落里。
這張寫(xiě)字臺(tái)長(zhǎng)120厘米,寬60厘米,高80厘米,中間有一個(gè)抽屜,兩邊各有一個(gè)小柜,最下面的是四條結(jié)實(shí)、有力的“腿”,不知疲倦地支撐著整個(gè)身體,從來(lái)都不休息過(guò)。
桌子上有上二年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的新臺(tái)燈,燈下面還有一個(gè)電子鐘。在它旁邊放著書(shū)夾 和一些日常用的書(shū)。
寫(xiě)字臺(tái)中間的抽屜外面有一個(gè)圓形的鎖,它就像一只明亮的眼睛。打開(kāi)抽屜里面有我的文具:鉛筆、鋼筆、水性筆、圓珠筆、橡皮、改正紙、改正筆、彩色筆,蠟筆、尺子等。這些東西雖然很多,但是它們從來(lái)都很聽(tīng)話(huà)地待在自己的位置上不亂跑過(guò)。
兩邊的小柜里,一邊放著一些《作文三百字》、《滿(mǎn)分作文》、《十年滿(mǎn)分》、《唐詩(shī)三百首》、《民間故事》《故事大全》、《成語(yǔ)故事》。另一邊放著的是小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的小人書(shū),它們陪伴著我度過(guò)了許多的喜怒哀 樂(lè)的時(shí)光,現(xiàn)在我一有時(shí)間就拿出來(lái)看。
我的寫(xiě)字臺(tái)并不像豪華的家具,它只是一張普普通通的寫(xiě)字臺(tái),但它對(duì)我的作用卻很大,它會(huì)陪伴著我度過(guò)今后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活。
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