三年級(jí)上冊(cè)Unit 1《Im Sam》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-15 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：基本能聽懂會(huì)說：“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”。

　　2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“I’m…”進(jìn)行自我介紹。

　　3.情感目標(biāo)：初步感知本冊(cè)書中的主要人物：Sam, Amy, Lingling , Daming，并注意Sam和Amy的正確發(fā)音。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　問好和道別

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用“I’m …”進(jìn)行簡單的自我介紹

　　突破措施：

　　采用情境教學(xué)、 TPR活動(dòng)、游戲法等，通過師生共同邊做動(dòng)作邊操練語言的方法學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)內(nèi)容；通過師生示范、同學(xué)與同學(xué)對(duì)話的方法操練鞏固所學(xué)內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Tape recorder（錄音機(jī)） headwear（頭飾） multi-media（多媒體）

　　教學(xué)過程：

　　一、預(yù)習(xí)學(xué)案

　�。�1）I can read：我會(huì)讀下列句子

　　Hello, I’m Sam. Hi, I’m Lingling.

　　Goodbye. Bye-bye.

　�。�2）I know the words:我認(rèn)識(shí)下面的單詞

　　I’m hello hi goodbye bye-bye

　　（3）I can simply Introduce myself:我能簡單介紹自己

　　二、自主樂學(xué)、合作交流

　�。�1）Warm up

　　Greeting: Hello, boys and girls. I’m your English teacher.有必要時(shí)用漢語進(jìn)行介紹。

　　Hello/ Hi！向單個(gè)學(xué)生問好，示意學(xué)生用同樣的語言回應(yīng)。

　�。�2）Lead-in

　　請(qǐng)一名學(xué)生起立，使用“hello” 友好的示意他。示意該學(xué)生用“Hello”回答。

　　邀請(qǐng)一名學(xué)生用“Hello”向老師問好，老師回答“Hi, I’m…”鼓勵(lì)學(xué)生用“I’m…”回答。

　　老師告訴學(xué)生：“今天我們要結(jié)識(shí)幾位新朋友。從今天起，他們將伴隨大家一起開始妙趣橫生的英語學(xué)習(xí)。他們馬上就要向大家問好了。請(qǐng)大家仔細(xì)聽聽錄音，看看我們的朋友都是誰，他們是怎樣向大家問好的'。”

　�。�3）Text teaching

　�、貺istening. Listen to the tape, find who they are and how they greet each other. 聽錄音，說說他們是誰，他們是怎樣向大家問好的。

　　②Listen and repeat.聽錄音并且跟讀

　�、跼ead in your group.小組內(nèi)互讀課文

　�、躌ole play. Work in your group. （Take out the headwear and make a role play of the text.）帶上人物的頭飾，小組內(nèi)分角色表演，看看哪一組最棒。

　�、軬ame. The teacher say one sentence of the text, then students pass one by one, finally find which group is the fastest. 老師向?qū)W生說一句今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由第一個(gè)學(xué)生迅速的往后傳，看看哪組傳的最快。

　�。�4）Sum up

　　Hello/ hi！ I’m…

　　三、課堂檢測

　　1. Read and match讀一讀，連一連。

　　Hello, I’m Sam Hi, Daming.

　　I’m Lingling Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam.

　　I’m Daming Hello, Sam.

　　Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming Hi, Linging.

　　2. 選擇最佳的答案。

　　Hello,I’m Amy. ________

　　A Good morning,Amy. B Goodbye ,Amy.

　　C Hello,Amy. D Bye-bye, Amy