品德與社會(huì)是一門全新的綜合課程，課程實(shí)施對教師的綜合素質(zhì)提出了更高要求。在《我的祖國多遼闊》一課的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到:教師不僅要努力更新教育觀念，而且要注重提升自己的綜合能力。
在品德與社會(huì)教學(xué)中，只有將品德教育與知識學(xué)習(xí)相融合，將情感態(tài)度價(jià)值觀與知識、技能等方面的課程目標(biāo)相結(jié)合，我們的教學(xué)才會(huì)更加輕松有效。《我的祖國多遼闊》主要以祖國的山和水為主線，整合了祖國的疆域、領(lǐng)土面積、行政區(qū)劃等教學(xué)內(nèi)容，融合了熱愛祖國的教育，較好地體現(xiàn)了課程的綜合性。
為讓學(xué)生較好的了解祖國的相關(guān)信息，有效地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。教學(xué)本課前，我指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)上搜索、查閱課外書、詢問家長等多種途徑，調(diào)查祖國到底有多大，了解本地區(qū)和其他國家的面積，并將其與祖國面積作比較。讓學(xué)生真切感受祖國的'幅員遼闊奠定了良好基礎(chǔ)。
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，課上，我根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩、富有啟發(fā)性的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，采用多種多樣的活動(dòng)形式，講故事、聽音樂、看錄像、模擬體驗(yàn)、交流討論等。讓孩子們了解我國的海陸疆域，充分感受我國的幅員遼闊，為祖國感到自豪。體會(huì)中國地圖，知道圖例、比例尺的含義，嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算兩地的實(shí)際距離。通過地圖和生活實(shí)例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。兒童是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)的過程中，我我努力創(chuàng)設(shè)多種學(xué)生樂于接受的活動(dòng)，包括有趣的游戲、直觀的課件演示、愉悅的模擬體驗(yàn)以及資料閱讀等，讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，力圖調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官的參與，將活動(dòng)過程最優(yōu)化。
當(dāng)講到我們祖國的面積時(shí)，我結(jié)合課件解說：同學(xué)們，現(xiàn)在，咱們放眼世界，到世界地圖上看一看我們的祖國吧。（課件出示世界地圖）知道全世界有多少個(gè)國家和地區(qū)嗎？課前，老師也請大家去調(diào)查了其他國家的面積。把它們和我國面積進(jìn)行比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生回答：我知道日本的面積是377800平方千米，我國的面積相當(dāng)于25個(gè)日本。我國的面積相當(dāng)于40個(gè)英國、17個(gè)法國韓國的面積只有9.9萬平方公里，我國面積是它的97倍……是呀，全世界220多個(gè)國家和地區(qū)，超過中國陸地面積的只有俄羅斯和加拿大。是的，我國的領(lǐng)土面積位居世界第三！此時(shí)，我出示世界地圖，在比較國家面積之后，我引導(dǎo)學(xué)生將目光從國內(nèi)投向國外時(shí)，他們驚言地發(fā)現(xiàn)：祖國的面積在全世界名列前茅！當(dāng)他們從課件中看到韓國地圖“飛”入中國政區(qū)圖中進(jìn)行對比時(shí)，他們不禁發(fā)出了驚呼。而當(dāng)他們從世界地圖上看到祖國的面積如此之大，強(qiáng)烈的自豪感更是油然而生，溢于言表�！�
在本課教學(xué)中，學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到我國的幅員遼闊，為祖國感到自豪，從而整體實(shí)現(xiàn)了多重教育要求，恰當(dāng)?shù)匕盐樟苏n程的核心價(jià)值。本課教學(xué)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識到：上好綜合課，需要教師構(gòu)建多元的知識結(jié)構(gòu)。在綜合課程的實(shí)施過程中，我們要深入學(xué)習(xí)新課程理念，為了準(zhǔn)確理解教材中的知識點(diǎn)，我們必須進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備。，進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的綜合能力，在實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，尋找實(shí)施綜合課程的最有效策略。
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