活動目標：

　　1、嘗試用給物體增加或減輕分量的方法來改變物體在水中的原有狀態(tài)。

　　2、將實驗結(jié)果記錄下來并進行交流驗證。

　　3、樂于參加沉浮的科學實驗，對科學現(xiàn)象感興趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒資源：記錄單，酸奶吸管1根，塑料碗1個，彈珠1個，自封袋1個。

　　2、老師資源：小魚在水里忽上忽下游的視頻片段，油泥、燕尾夾一個若干，小魚的內(nèi)部構(gòu)造圖片1張。

　　3、樂于參加沉浮的科學實驗，對科學現(xiàn)象實驗。

　　活動過程：

　　1、觀看視頻，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師：大家看，小魚在做什么？

　�。�2）教師：小魚在水里忽上忽下的游來游去，真有趣。

　　2、了解魚兒在水中沉浮的秘密。

　�。�1）教師：小魚為什么可以在水中自由地浮起來，沉下去呢？

　�。�2）觀察圖片，了解魚的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　教師：魚的身體里面有個泡泡，叫做“鰾“，魚通過收縮和放松肌肉，使魚鰾變小或變大，吸入的.空氣量也隨之變化，又由于空氣比水輕，所以當鰾變大時，可以幫助魚兒在水里浮里來，沉不下去。

　　3、第一次實驗。

　�。�1）教師：你們看看材料包里有什么？任選一種材料放在水中，先觀察它在水中的沉浮情況，再把實驗結(jié)果記錄在表格中。

　�。�2）幼兒操作。

　　4、第二次實驗。

　�。�1）教師：今天我們要根據(jù)小魚沉浮的原理利用一些材料來做沉浮實驗。

　�。�2）教師：想一想，再試一試，用哪些材料可以將原先能浮起來的東西沉下去，使原先會沉下去的東西浮起來？把想到的辦法和實驗結(jié)果記錄在表格中。

　�。�3）幼兒操作，教師巡回指導。

　　5、交流討論，驗證實驗結(jié)果。

　�。�1）教師：誰來說說你是怎樣進行實驗的？實驗結(jié)果是什么？

　　（2）教師：彈珠放入水中是下沉的，可以把它放入塑料碗里再放入水中，這樣彈珠就可以浮在水面上了，自封袋放入水中是上浮的，可以在自封袋中裝點油泥，再放入水中，這樣它就下沉了；油泥放入水中是下沉的，可以先把它放到塑料碗里，再放入水中，這樣油泥就可以浮在水面上了；吸管放入水中是上浮的，可以在吸管上夾個大的燕尾夾，再放入水中，這樣吸管就下沉了。

　　6、拓展經(jīng)驗，引導進一步探索。

　　教師：生活中還有哪些東西利用了沉浮原理？

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