活動目標
1、激發(fā)幼兒模仿動物的興趣和想象力。
2、感知各種動物不同的行走姿勢，提高肢體動作的協(xié)調(diào)能力。
3、樂意參與體育游戲，體驗體育游戲的樂趣。
活動準備
活動前觀看了小動物的行走姿勢視頻或圖片。
活動過程
一、熱身活動。
——教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動物的各種運動方式。
二、動作模仿。
——師：之前，我們觀看了小動物行走的姿勢，你們誰來模仿一下？
——教師鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物的行走姿勢。
三、游戲：變變變。
——教師說變變變，幼兒問變什么,教師說一種小動物名稱，幼兒就學這種小動物的`行走姿勢，當教師說怪獸來啦，小動物就跑回“家”。
例如：模仿企鵝動作：雙臂向外微曲，腳尖抬起，用腳跟走路，身體左右擺動。
模仿海豹動作：雙腿夾緊，雙臂做游泳動作。
模仿獅子動作：身體下蹲，雙手身前扶地。
模仿長頸鹿動作：雙手雙腳扶地，抬頭，同手同腳前行。
四、活動結(jié)束。
——教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
活動應(yīng)變
動物行走的姿勢可以根據(jù)幼兒創(chuàng)造的模仿動作進行游戲。
活動延伸
1、戶外體能活動：設(shè)定區(qū)域，如企鵝區(qū)（呼啦圈擺成的小路）、海豹區(qū)（藍色海綿墊）、獅子（綠色海綿墊）、長頸鹿區(qū)（兩條長繩并列擺放形成彎曲的小路），按照一定的順序擺放四個區(qū)域，請小朋友按照該區(qū)域動物的姿勢依次通過四個區(qū)域。
2、教師跟幼兒一起創(chuàng)編動物模仿操。
區(qū)角活動
1、語言區(qū)：將創(chuàng)編的動物模仿操，用繪畫記錄，貼在該區(qū)域，請幼兒說內(nèi)容，并做動作。
2、益智區(qū)：擺放多種動物模型或圖片，鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn)。
家園同步
1、請幼兒跟家長一起玩“變變變”的游戲。
2、家長在帶幼兒出行時，可請幼兒在一定的環(huán)境下，模仿動物行走。（如做企鵝動作，繞類似公園花壇邊行走等）
隨機教育
日常生活當中，鼓勵幼兒觀察事物，并進行模仿。
相關(guān)鏈接
跟幼兒一起觀看《動物世界》等電視節(jié)目，激發(fā)幼兒模仿的欲望，發(fā)展幼兒的想象力。
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