母親的處事是孩子影子
一個(gè)人的素質(zhì)包括身體素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。人格品質(zhì)有：自愛、自重、自信、信念、堅(jiān)持，知道什么是責(zé)任并能學(xué)會(huì)承擔(dān)。一個(gè)人的文憑和金錢不能代表他的素質(zhì)和人格品質(zhì)，而是從他為人處事中體現(xiàn)出來的。
作為母親，是否能善待公婆，就決定著孩子以后是否知道回報(bào)父母親的養(yǎng)育之恩，進(jìn)而給社會(huì)做貢獻(xiàn)。母親能否善待親友和鄰居，決定著孩子有愛心還是自私?所以母親的善良和大愛，是成就子女擁有良好人際關(guān)系和事業(yè)平臺(tái)的關(guān)鍵。母親的眼光、心胸決定著子女的前程是否遠(yuǎn)大，胸懷是否寬廣?
一個(gè)男孩在幼兒園被打了，母親知道后跑到幼兒園，把打自己兒子的孩子打了一頓揚(yáng)長(zhǎng)而去，正好是老師去了廁所，從廁所回來才知道這件事情。一對(duì)男孩在樓下玩耍起了爭(zhēng)執(zhí)，雙方的媽媽開始吵架對(duì)罵，爭(zhēng)吵還沒有終止，兩個(gè)孩子又玩到了一起，被其中的一個(gè)媽媽看見了，大聲呵斥兒子，不叫和他玩，拉著孩子的手，一邊嘴里罵著，一邊氣哼哼地離開現(xiàn)場(chǎng)。一個(gè)母親買菜，女兒在旁邊把大蒜頭一個(gè)一個(gè)往母親的布兜里面裝，被賣菜人看見了，說孩子，孩子不吭聲，媽媽說：“她玩呢，只拿了一個(gè)�！毕襁@種事例很多。
我們道德上的瑕疵和言行的不端，表面上看，無礙家庭生活和婚姻情感，但是，孩子往往是大人的影子。如果母親為人善良溫和，懂得持家理財(cái)，樂于助人，樂觀開朗、能吃小虧、勇于承擔(dān)，那么她的這種思維方式和好習(xí)慣會(huì)潛移默化地傳給子女。在兩代人的互動(dòng)中傳遞文化，一步步引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)整個(gè)世界，并讓好的`言行成為孩子的一種習(xí)慣。
母親的行為是孩子的榜樣
由于孩子生下來是一張白紙，幼兒時(shí)期好奇心、學(xué)習(xí)力和模仿力都是一生中最強(qiáng)的時(shí)期，所以母親的喜好和行為習(xí)慣，都會(huì)被孩子有意無意地模仿學(xué)習(xí)，甚至于母親說話的腔調(diào)孩子都會(huì)照搬，所謂誰家的孩子像誰家的大人，不僅僅是長(zhǎng)相，言行也是這樣。母親愛看書的，孩子也喜歡翻書本;母親勤快愛干活兒的，孩子也跟在后面不消停;母親喜歡打麻將的，孩子對(duì)麻將牌最熟悉;母親好罵人的，孩子也會(huì)順嘴就說臟話……
媽媽總是希望孩子從自己身上學(xué)好不要學(xué)壞，事實(shí)卻相反，往往是缺點(diǎn)學(xué)得快而優(yōu)點(diǎn)卻學(xué)得慢，甚至于缺點(diǎn)學(xué)上了，優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)上，所以身為母親的我們，因?yàn)橛辛撕⒆樱仨殱嵣碜院�，改善不良言行，這樣的家庭教育才能給孩子做好榜樣，才能教育好孩子。
母親的學(xué)習(xí)態(tài)度決定孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
這里不是說母親敦促孩子學(xué)習(xí)，給他找好學(xué)校、出高學(xué)費(fèi)請(qǐng)家教，而是母親自己是否積極學(xué)習(xí)?愿意改變，不怕失敗，敢于冒風(fēng)險(xiǎn)嘗試創(chuàng)新，善于堅(jiān)持，孩子耳聞目睹母親的做法，自然而然的就會(huì)努力學(xué)習(xí)文化課，大膽舉手回答問題，自己不會(huì)的詢問老師和同學(xué)，克服困難，成績(jī)良好。母親不珍惜時(shí)間勤勞持家，注重打扮愛打麻將，孩子也難以只爭(zhēng)朝夕，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)。
當(dāng)我們埋怨孩子不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，仔細(xì)回想一下，我們做母親的，是否給孩子做好了榜樣?我們要求孩子做到的，自己是否做到了?我們做母親的，要以自己的品行，為孩子的成長(zhǎng)積德。
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