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活動(dòng)方案

2020-11-08 方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

  活動(dòng)時(shí)間:XX年11月26日上午9:00

  活動(dòng)地點(diǎn):本園操場(chǎng)

  指導(dǎo)思想:

  本次活動(dòng)圍繞“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)”為主題,為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍,營(yíng)造一種積極向上,勇于拼搏的體育精神,讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻挘阱憻捴锌鞓?lè)。。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子對(duì)體育的興趣愛(ài)好,讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣,參與的欣慰。

  2、讓孩子在各種有趣的游戲中得到體能鍛煉,增強(qiáng)個(gè)年齡段幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒之間的友好合作精神,感知團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量,感受合作精神的美好。

  4、通過(guò)形式多樣的親子游戲,增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,更好的達(dá)到家園同步。

  活動(dòng)策劃:xx

  活動(dòng)主持人:一教師和一幼兒

  具體程序:

  1、各工作人員到位,運(yùn)動(dòng)員到位。

  2、國(guó)旗隊(duì),校旗隊(duì),擊鼓隊(duì)入場(chǎng)

  3、全體起立,奏國(guó)歌,升國(guó)旗。

  4、園長(zhǎng)講話

  5、家長(zhǎng)代表講話

  6、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓

  7、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)

  8、體育才能展示(音樂(lè)響起)

  溜冰隊(duì)——滑板車隊(duì)——自行車隊(duì)——跳繩隊(duì)——踩高蹺隊(duì)——呼啦圈隊(duì)——拍球隊(duì)——武術(shù)展示

  9、各班輕器械操表演(分年級(jí)組進(jìn)行,各班自編)

  10、各班拉拉隊(duì)助威(小班由家長(zhǎng)和孩子一起表演助威)

  11、各項(xiàng)游戲比賽開(kāi)始

  12、頒獎(jiǎng)儀式

  集體獎(jiǎng)三名(最佳形象獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)、最佳參與獎(jiǎng))

  個(gè)人獎(jiǎng)分年級(jí)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。每個(gè)游戲設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機(jī)會(huì),感知水的特點(diǎn),鞏固對(duì)水的認(rèn)識(shí)。

  2、引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍,感知不同物體的“沉”與“浮”現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸納的能力。

  3、讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、合作、交往的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前幾天告訴幼兒星期×下午我們到“玩水池”玩水。老師、幼兒及家長(zhǎng)共同搜集玩水的材料。塑料制品:果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品:積木、樹(shù)枝、冰糕棍、樹(shù)葉等;紙制品:硬紙殼、皺紋紙、報(bào)紙、作業(yè)紙、紙盒等;泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好,作上標(biāo)記,放在玩具柜里。

  2、活動(dòng)前,檢查水池的安全、衛(wèi)生。池底是否有異物,池水是否清潔,池水高度是否適當(dāng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):感知物體的沉浮現(xiàn)象。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、感覺(jué)游戲。

  鼓勵(lì)幼兒同老師一起到水池玩水(個(gè)別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強(qiáng)求,允許他們?cè)谒剡呁妫。引?dǎo)幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會(huì)把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺(jué);體驗(yàn)水中走路的感受。幫助幼兒回憶、再現(xiàn)過(guò)去所學(xué)知識(shí),如:能看見(jiàn)水中的小腳丫,是因?yàn)樗该、無(wú)色,捧著的水一會(huì)兒沒(méi)有了,是因?yàn)樗畷?huì)流動(dòng)等等;鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的感受或發(fā)現(xiàn),如:把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大,在水中走路比在地上走路慢。

  2、聽(tīng)覺(jué)游戲。

  請(qǐng)幼兒將塑料袋里的材料一一投入水中。讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、比一比不同材料投入水中聲音的大;再試一試、聽(tīng)一聽(tīng)、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反復(fù)對(duì)比實(shí)驗(yàn),相互討論,得出結(jié)論:從高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大,重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想象:夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同聲音;回憶的故事《咕咚來(lái)了》,想象木瓜掉在水中的聲音,理解小兔為什么會(huì)嚇得驚慌失措。

  3、觀察、比較、歸納游戲。

  觀察不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象;比較材料的'輕、重、厚、薄;感知材料的輕、重、厚、薄和“沉”、“浮”的關(guān)系;歸納那類材料會(huì)沉于水中,那類材料會(huì)浮于水中。

  4、觸覺(jué)游戲。

  用手觸摸、感知那些材料吸水,那些材料不吸水;那些材料遇水會(huì)爛,那些材料遇水完好如初。

  5、收拾整理材料。

  請(qǐng)幼兒把水中的所有材料收集在塑料袋里,使水中無(wú)雜物。對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育一一保護(hù)水資源。

  注意:在上述每一種游戲中,均讓幼兒充分討論、交流、合作。如相互提供材料,交流新發(fā)現(xiàn)等。以此提高幼兒的交往技能,體驗(yàn)分享的快樂(lè),體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的驚喜、樂(lè)趣。

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒把玩水材料帶回家,把今日的“水中的發(fā)現(xiàn)”告訴爸爸媽媽。請(qǐng)家長(zhǎng)作好記錄,次日交給老師。以便老師及時(shí)了解孩子“水中發(fā)現(xiàn)”的多與少、深與淺;了解孩子的表達(dá)能力;了解孩子對(duì)這種活動(dòng)方式的興趣及認(rèn)可程度;了解孩子某方面的個(gè)體差異,如聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、記憶等。以便教師根據(jù)幼兒個(gè)體差異,采取不同的教育策略,從中發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn),擴(kuò)散或?qū)ふ倚碌慕逃顒?dòng)內(nèi)容。

  活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。《水中的發(fā)現(xiàn)一一大班科學(xué)教育活動(dòng)》的設(shè)計(jì),力求體現(xiàn)這一思想并遵循了幼兒學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn):

  一是幼兒的學(xué)習(xí)受興趣和需求直接驅(qū)動(dòng)。玩水是幼兒感興趣的,所以,他們會(huì)積極投入、主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得成功,充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  二是幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是感性的,具體的,形象的,需要用動(dòng)作和各種感觀來(lái)幫助思維。因此,給幼兒提供操作機(jī)會(huì)和調(diào)動(dòng)幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。

  三是由于個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程,幼兒與幼兒間相互作用的學(xué)習(xí)方式,使孩子們樂(lè)意接受。同時(shí),交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等均得到發(fā)展。

活動(dòng)方案 篇3

  一、目標(biāo):

  1、快速找出同種蔬菜的不同特征,嘗試運(yùn)用該特征自編加減法式題。

  2、在游戲中進(jìn)一步了解10以內(nèi)三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。

  準(zhǔn)備:

  蘿卜10根(白蘿卜1根、胡蘿卜9根),茄子10根(2根粗茄子,8根細(xì)茄子),黃瓜10根(表皮光滑的短黃瓜3根,表皮有刺的長(zhǎng)黃瓜7根),番茄10個(gè)(大番茄4個(gè),圣女果6個(gè)),辣椒10個(gè)(黃、綠燈籠辣椒各5個(gè));5個(gè)分類筐,記錄紙,記號(hào)筆,計(jì)時(shí)器,青菜獎(jiǎng)勵(lì)。

  1、蔬菜分類

  導(dǎo)語(yǔ):我這有一些蔬菜,請(qǐng)你們把它送回家。(分類框放在地上,蔬菜放兩邊的矮桌子上)

  2、觀察不同特征,用不同的數(shù)字表示。

  提問(wèn):你們把那么多的蔬菜分成了幾家?哪幾家?(開(kāi)始認(rèn)讀豎形表上的字,翻出數(shù)字)

  蘿卜有幾個(gè)?茄子有幾個(gè)?

  小結(jié):原來(lái)按照蔬菜種類的不同分成了蘿卜、茄子、黃瓜、番茄和辣椒5種,每種蔬菜的總數(shù)都是10個(gè)。

  提問(wèn):再來(lái)看看每種蔬菜中有什么不一樣的地方?(幼兒任意挑選一種蔬菜進(jìn)行表述)

 。╟:我發(fā)現(xiàn)##不一樣。t:怎么不一樣?c:有的*,有的*)

  小結(jié):原來(lái)##的大小/顏色/粗細(xì)/長(zhǎng)短/表皮不一樣。

  小結(jié):同樣數(shù)量的蔬菜能根據(jù)顏色、大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短這些不同的特征來(lái)分家,用不同的數(shù)字表示。

  同樣是10的蔬菜能分成兩個(gè)不同的數(shù)字,10可以分成?和?,一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

  二、編題

  1、示范編題

  導(dǎo)語(yǔ):今天我們就用每一組的3個(gè)數(shù)字來(lái)做編題游戲。先用蘿卜家族的三個(gè)數(shù)字1,9,10來(lái)編道題,誰(shuí)來(lái)試試看?

  提問(wèn):他編的你們看得懂嗎?什么意思?

  小結(jié):原來(lái)3個(gè)數(shù)字可以編出4道不同的算式題。

  2、結(jié)伴分組編算式題

  導(dǎo)語(yǔ):接下來(lái)我們來(lái)比賽。贏的那個(gè)隊(duì)會(huì)獲得一棵青菜獎(jiǎng)勵(lì)。我們先來(lái)進(jìn)行第一個(gè)比賽——分組選菜。

  導(dǎo)語(yǔ):我們來(lái)玩第二個(gè)游戲——編題。等會(huì)我說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候,請(qǐng)你們用認(rèn)領(lǐng)的這種蔬菜里的三個(gè)數(shù)字來(lái)編題,看哪一組編題編的又快又準(zhǔn)又全,一個(gè)都不能少。限時(shí)2分鐘。

  小結(jié):原來(lái)3個(gè)不同的數(shù)字可以編出4道算式題,2道加法,2道減法。三個(gè)數(shù)字中有兩個(gè)一樣的數(shù)字,就只能編出2道算式題,1道加法,1道減法。

  比賽結(jié)束了,我們來(lái)看看比賽結(jié)果。看看在編題游戲中誰(shuí)獲勝了?獲勝的那一隊(duì)有幾棵青菜?

  哦,落后的幾隊(duì)也別氣餒,相信在以后類似的比賽中會(huì)再接再勵(lì),繼續(xù)加油的。

活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)意義:

  開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分,標(biāo)志著新學(xué)期生活的開(kāi)始,舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感,明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo),營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。并以此激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取,以良好的精神風(fēng)貌投入新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。

  二、活動(dòng)主題:

  “養(yǎng)成良好習(xí)慣,安全伴我成長(zhǎng)”

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  1、(準(zhǔn)備)20xx年3月6日上午大課間(升旗手練習(xí)、通知班主任要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、打掃衛(wèi)生)

  2、(開(kāi)學(xué)第一課)20xx年3月6日上午8:00——8:40(主題:“養(yǎng)成良好習(xí)慣,安全伴我成長(zhǎng)”各班黑板上要寫有主題)

  3、(開(kāi)學(xué)典禮)20xx年3月6日下午

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  教學(xué)樓前

  五、參加人員:

  全體師生

  六、活動(dòng)要求:

  1.少先隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)典禮的統(tǒng)籌安排,制定活動(dòng)方案,組織活動(dòng)實(shí)施。

  2.教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮,少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

  3.學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng),遵守會(huì)議紀(jì)律。班主任在會(huì)前強(qiáng)調(diào)本班隊(duì)伍集合能夠達(dá)到快、靜、齊,加強(qiáng)本班在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明禮貌等教育。要求學(xué)生精神面貌好,隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)、唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、豪邁而富有激情,在師生代表發(fā)言完后能給予熱烈掌聲。

  七、準(zhǔn)備工作:

  1、少先隊(duì)、教導(dǎo)處:制定開(kāi)學(xué)典禮方案,負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌安排,準(zhǔn)備升旗儀式相關(guān)主持詞、音響資料。

  2、韓哲:3月6日訓(xùn)練升旗手,檢查國(guó)旗、繩子和桿子,3月6日下午升旗手要穿好升旗服裝做好準(zhǔn)備。

  3、韓哲:3月6日下午負(fù)責(zé)到校播放音樂(lè)渲染開(kāi)學(xué)氣氛,同時(shí)負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)典禮時(shí)音樂(lè),調(diào)整好上課鈴聲系統(tǒng)。

  4、王新軍:新國(guó)旗的更換、負(fù)責(zé)各班場(chǎng)地位置的安排,并組織班級(jí)有序進(jìn)出場(chǎng)。

  5、各班班主任:加強(qiáng)本班學(xué)生在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明禮貌等的教育。

  6、李寧:照相、做好開(kāi)學(xué)宣傳報(bào)道工作。

  八、活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)版塊:

  第一版塊:宣布活動(dòng)開(kāi)始

  1、學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。

  2、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。

  第二版塊:升旗儀式。

  第三版塊:校長(zhǎng)致詞——新學(xué)期寄語(yǔ)。

  第四版塊:

  1、教師代表講話。

  2、學(xué)生代表講話。

  第五版塊:表彰上一學(xué)期的表現(xiàn)突出的少先隊(duì)大隊(duì)干部衛(wèi)生委員:張釗鎣大隊(duì)長(zhǎng):張宇欣文娛委員:李振華黨儀優(yōu)秀板報(bào)小組:六年級(jí)

  第六板塊:六年級(jí)代表(5名)在決心書上簽字。

  第七版塊:宣布開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束,各班退場(chǎng)。

活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)的產(chǎn)生:

  暑假最后的一抹光彩莫過(guò)于在希臘雅典舉行的第二十七屆奧運(yùn)會(huì)了,一開(kāi)學(xué)小朋友們就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?lái)。王心怡細(xì)聲說(shuō):“我喜歡看跳水運(yùn)動(dòng),中國(guó)隊(duì)還拿了金牌呢!”、“我看了射擊比賽!标虄川小朋友連忙應(yīng)道。我在一旁問(wèn)道:“那你們還知道哪些運(yùn)動(dòng)呢?”“乒乓球、舉重、游泳……”一下子教室里炸開(kāi)了鍋,們興奮的談?wù)撝,?duì)運(yùn)動(dòng)充滿了。同時(shí)我們針對(duì)新教材中體育領(lǐng)域活動(dòng)涉及較少,沒(méi)有能系統(tǒng)地對(duì)幼兒身體進(jìn)行各方面的鍛煉,因此在大班生成了《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》這一主題活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解各種體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,知道有民間運(yùn)動(dòng)和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)之分。

  2、喜愛(ài)參加體育運(yùn)動(dòng),初步形成良好的運(yùn)動(dòng)規(guī)則意識(shí)和良好的。

  3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)身體主要器官和自身的方法,積累應(yīng)對(duì)意外情況的經(jīng)驗(yàn)。

  4、知道各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都能鍛煉身體,積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

  5、懂得心情愉快對(duì)身體有好處。

  三、主要措施:

  1、配合,共同收集,做好知識(shí)準(zhǔn)備家長(zhǎng)與孩子共同收集有關(guān)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的圖片、音像資料,使幼兒對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)大致的了解,做好知識(shí)的準(zhǔn)備工作。

  2、活動(dòng),激發(fā)熱情,獲得知識(shí),掌握技能。圍繞體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng),特別是健康活動(dòng),使孩子對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)有一個(gè)較系統(tǒng)的了解,從而激發(fā)他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  3、戶外活動(dòng)中應(yīng)用、一日活動(dòng)中貫穿,中延伸把學(xué)到的知識(shí)、技能在活動(dòng)中應(yīng)用,使孩子對(duì)于活動(dòng)更感興趣,形成規(guī)則意識(shí),能夠有針對(duì)性的進(jìn)行鍛煉,并在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造。

  4、運(yùn)動(dòng)會(huì),家園協(xié)作,共同提高召開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì),把學(xué)到的運(yùn)動(dòng)加以整合、創(chuàng)編,形成一個(gè)個(gè)親子運(yùn)動(dòng),既融洽了親子關(guān)系,又強(qiáng)化了家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)全員鍛煉。

  四、具體活動(dòng)安排:

  第一階段:知識(shí)準(zhǔn)備,鋪墊階段時(shí)間:9月15日——10月15日(家長(zhǎng)、孩子、共同收集資料)

  第二階段:理論先導(dǎo),積極實(shí)踐時(shí)間:10月18日——12月31日、民間運(yùn)動(dòng)10月18日——11月5日

活動(dòng)方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  為了豐富學(xué)生的課余生活,鍛煉學(xué)生的各種能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)。

  二、 總體目標(biāo):

  完善社團(tuán)的開(kāi)展,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上保證學(xué)生的自主性,提高學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動(dòng)的成效性,使興趣活動(dòng)的開(kāi)設(shè)與開(kāi)展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗的窗口。

  三、活動(dòng)計(jì)劃

  1、活動(dòng)內(nèi)容安排科學(xué)、有系統(tǒng)性。每次活動(dòng)目標(biāo)明確,活動(dòng)過(guò)程材料齊全,教室應(yīng)做好充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備。全學(xué)期要有一次以上的小組活動(dòng)展示。

  2、活動(dòng)時(shí)間安排如下

  ①周五:由指導(dǎo)老師培訓(xùn)社員,動(dòng)手實(shí)踐計(jì)算機(jī)各類軟件操作和硬件維護(hù),在計(jì)算機(jī)室。

  3、做好宣傳工作:利用各種渠道宣傳社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng),擴(kuò)大影響力。

  四、活動(dòng)對(duì)象 3到6年級(jí)

  五、活動(dòng)時(shí)間 周五下午

  六、活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校計(jì)算機(jī)室

  七、活動(dòng)內(nèi)容和流程 :

  (1) :活動(dòng)前期準(zhǔn)備:桌椅、宣傳橫幅、維修工具都在活動(dòng)

  開(kāi)始之前準(zhǔn)備完全;

  (2) :活動(dòng)中工作分配到位、合理,各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人都做好自己領(lǐng)域的工作,工作協(xié)調(diào)配合較好;

 。3):活動(dòng)后及時(shí)跟維修電腦的同學(xué)建立起信息反饋,方便我們了解一下維修電腦的情況。

  八、活動(dòng)宣傳 :

  第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段:

  主要任務(wù)是建立本次活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)、討論和制定活動(dòng)的計(jì)劃、宣傳、組織電腦免費(fèi)維修的情況、把活動(dòng)的細(xì)節(jié)情況考慮清楚。

  第二階段為活動(dòng)的開(kāi)展階段:

  主要任務(wù)是在維修電腦的同時(shí)也讓同學(xué)們學(xué)到了課堂以外的知識(shí),形成了維修人員與機(jī)主之間的良好的互動(dòng)、實(shí)踐與理論的相互促進(jìn),加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)科技信息技術(shù)的宣傳與發(fā)展。

  九、費(fèi)用預(yù)算 :見(jiàn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

  十、工作人員安排

  第一:搬電腦、音箱、其他的一些計(jì)算機(jī)硬件

  第二:現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)

  現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)要分配到個(gè)人,以免那到時(shí)候人員混亂。

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活動(dòng)方案范文集合6篇

活動(dòng)方案

2020-11-08 方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

  活動(dòng)時(shí)間:XX年11月26日上午9:00

  活動(dòng)地點(diǎn):本園操場(chǎng)

  指導(dǎo)思想:

  本次活動(dòng)圍繞“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)”為主題,為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍,營(yíng)造一種積極向上,勇于拼搏的體育精神,讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻,在鍛煉中快?lè)!。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子對(duì)體育的興趣愛(ài)好,讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣,參與的欣慰。

  2、讓孩子在各種有趣的游戲中得到體能鍛煉,增強(qiáng)個(gè)年齡段幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒之間的友好合作精神,感知團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量,感受合作精神的美好。

  4、通過(guò)形式多樣的親子游戲,增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,更好的達(dá)到家園同步。

  活動(dòng)策劃:xx

  活動(dòng)主持人:一教師和一幼兒

  具體程序:

  1、各工作人員到位,運(yùn)動(dòng)員到位。

  2、國(guó)旗隊(duì),校旗隊(duì),擊鼓隊(duì)入場(chǎng)

  3、全體起立,奏國(guó)歌,升國(guó)旗。

  4、園長(zhǎng)講話

  5、家長(zhǎng)代表講話

  6、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓

  7、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)

  8、體育才能展示(音樂(lè)響起)

  溜冰隊(duì)——滑板車隊(duì)——自行車隊(duì)——跳繩隊(duì)——踩高蹺隊(duì)——呼啦圈隊(duì)——拍球隊(duì)——武術(shù)展示

  9、各班輕器械操表演(分年級(jí)組進(jìn)行,各班自編)

  10、各班拉拉隊(duì)助威(小班由家長(zhǎng)和孩子一起表演助威)

  11、各項(xiàng)游戲比賽開(kāi)始

  12、頒獎(jiǎng)儀式

  集體獎(jiǎng)三名(最佳形象獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)、最佳參與獎(jiǎng))

  個(gè)人獎(jiǎng)分年級(jí)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。每個(gè)游戲設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機(jī)會(huì),感知水的特點(diǎn),鞏固對(duì)水的認(rèn)識(shí)。

  2、引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍,感知不同物體的“沉”與“浮”現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸納的能力。

  3、讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、合作、交往的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前幾天告訴幼兒星期×下午我們到“玩水池”玩水。老師、幼兒及家長(zhǎng)共同搜集玩水的材料。塑料制品:果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品:積木、樹(shù)枝、冰糕棍、樹(shù)葉等;紙制品:硬紙殼、皺紋紙、報(bào)紙、作業(yè)紙、紙盒等;泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好,作上標(biāo)記,放在玩具柜里。

  2、活動(dòng)前,檢查水池的安全、衛(wèi)生。池底是否有異物,池水是否清潔,池水高度是否適當(dāng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):感知物體的沉浮現(xiàn)象。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、感覺(jué)游戲。

  鼓勵(lì)幼兒同老師一起到水池玩水(個(gè)別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強(qiáng)求,允許他們?cè)谒剡呁妫。引?dǎo)幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會(huì)把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺(jué);體驗(yàn)水中走路的感受。幫助幼兒回憶、再現(xiàn)過(guò)去所學(xué)知識(shí),如:能看見(jiàn)水中的小腳丫,是因?yàn)樗该、無(wú)色,捧著的水一會(huì)兒沒(méi)有了,是因?yàn)樗畷?huì)流動(dòng)等等;鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的感受或發(fā)現(xiàn),如:把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大,在水中走路比在地上走路慢。

  2、聽(tīng)覺(jué)游戲。

  請(qǐng)幼兒將塑料袋里的材料一一投入水中。讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、比一比不同材料投入水中聲音的大。辉僭囈辉、聽(tīng)一聽(tīng)、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反復(fù)對(duì)比實(shí)驗(yàn),相互討論,得出結(jié)論:從高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大,重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想象:夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同聲音;回憶的故事《咕咚來(lái)了》,想象木瓜掉在水中的聲音,理解小兔為什么會(huì)嚇得驚慌失措。

  3、觀察、比較、歸納游戲。

  觀察不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象;比較材料的'輕、重、厚、。桓兄牧系妮p、重、厚、薄和“沉”、“浮”的關(guān)系;歸納那類材料會(huì)沉于水中,那類材料會(huì)浮于水中。

  4、觸覺(jué)游戲。

  用手觸摸、感知那些材料吸水,那些材料不吸水;那些材料遇水會(huì)爛,那些材料遇水完好如初。

  5、收拾整理材料。

  請(qǐng)幼兒把水中的所有材料收集在塑料袋里,使水中無(wú)雜物。對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育一一保護(hù)水資源。

  注意:在上述每一種游戲中,均讓幼兒充分討論、交流、合作。如相互提供材料,交流新發(fā)現(xiàn)等。以此提高幼兒的交往技能,體驗(yàn)分享的快樂(lè),體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的驚喜、樂(lè)趣。

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒把玩水材料帶回家,把今日的“水中的發(fā)現(xiàn)”告訴爸爸媽媽。請(qǐng)家長(zhǎng)作好記錄,次日交給老師。以便老師及時(shí)了解孩子“水中發(fā)現(xiàn)”的多與少、深與淺;了解孩子的表達(dá)能力;了解孩子對(duì)這種活動(dòng)方式的興趣及認(rèn)可程度;了解孩子某方面的個(gè)體差異,如聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、記憶等。以便教師根據(jù)幼兒個(gè)體差異,采取不同的教育策略,從中發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn),擴(kuò)散或?qū)ふ倚碌慕逃顒?dòng)內(nèi)容。

  活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。《水中的發(fā)現(xiàn)一一大班科學(xué)教育活動(dòng)》的設(shè)計(jì),力求體現(xiàn)這一思想并遵循了幼兒學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn):

  一是幼兒的學(xué)習(xí)受興趣和需求直接驅(qū)動(dòng)。玩水是幼兒感興趣的,所以,他們會(huì)積極投入、主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得成功,充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  二是幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是感性的,具體的,形象的,需要用動(dòng)作和各種感觀來(lái)幫助思維。因此,給幼兒提供操作機(jī)會(huì)和調(diào)動(dòng)幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。

  三是由于個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程,幼兒與幼兒間相互作用的學(xué)習(xí)方式,使孩子們樂(lè)意接受。同時(shí),交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等均得到發(fā)展。

活動(dòng)方案 篇3

  一、目標(biāo):

  1、快速找出同種蔬菜的不同特征,嘗試運(yùn)用該特征自編加減法式題。

  2、在游戲中進(jìn)一步了解10以內(nèi)三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。

  準(zhǔn)備:

  蘿卜10根(白蘿卜1根、胡蘿卜9根),茄子10根(2根粗茄子,8根細(xì)茄子),黃瓜10根(表皮光滑的短黃瓜3根,表皮有刺的長(zhǎng)黃瓜7根),番茄10個(gè)(大番茄4個(gè),圣女果6個(gè)),辣椒10個(gè)(黃、綠燈籠辣椒各5個(gè));5個(gè)分類筐,記錄紙,記號(hào)筆,計(jì)時(shí)器,青菜獎(jiǎng)勵(lì)。

  1、蔬菜分類

  導(dǎo)語(yǔ):我這有一些蔬菜,請(qǐng)你們把它送回家。(分類框放在地上,蔬菜放兩邊的矮桌子上)

  2、觀察不同特征,用不同的數(shù)字表示。

  提問(wèn):你們把那么多的蔬菜分成了幾家?哪幾家?(開(kāi)始認(rèn)讀豎形表上的字,翻出數(shù)字)

  蘿卜有幾個(gè)?茄子有幾個(gè)?

  小結(jié):原來(lái)按照蔬菜種類的不同分成了蘿卜、茄子、黃瓜、番茄和辣椒5種,每種蔬菜的總數(shù)都是10個(gè)。

  提問(wèn):再來(lái)看看每種蔬菜中有什么不一樣的地方?(幼兒任意挑選一種蔬菜進(jìn)行表述)

  (c:我發(fā)現(xiàn)##不一樣。t:怎么不一樣?c:有的*,有的*)

  小結(jié):原來(lái)##的大小/顏色/粗細(xì)/長(zhǎng)短/表皮不一樣。

  小結(jié):同樣數(shù)量的蔬菜能根據(jù)顏色、大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短這些不同的特征來(lái)分家,用不同的數(shù)字表示。

  同樣是10的蔬菜能分成兩個(gè)不同的數(shù)字,10可以分成?和?,一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

  二、編題

  1、示范編題

  導(dǎo)語(yǔ):今天我們就用每一組的3個(gè)數(shù)字來(lái)做編題游戲。先用蘿卜家族的三個(gè)數(shù)字1,9,10來(lái)編道題,誰(shuí)來(lái)試試看?

  提問(wèn):他編的你們看得懂嗎?什么意思?

  小結(jié):原來(lái)3個(gè)數(shù)字可以編出4道不同的算式題。

  2、結(jié)伴分組編算式題

  導(dǎo)語(yǔ):接下來(lái)我們來(lái)比賽。贏的那個(gè)隊(duì)會(huì)獲得一棵青菜獎(jiǎng)勵(lì)。我們先來(lái)進(jìn)行第一個(gè)比賽——分組選菜。

  導(dǎo)語(yǔ):我們來(lái)玩第二個(gè)游戲——編題。等會(huì)我說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候,請(qǐng)你們用認(rèn)領(lǐng)的這種蔬菜里的三個(gè)數(shù)字來(lái)編題,看哪一組編題編的又快又準(zhǔn)又全,一個(gè)都不能少。限時(shí)2分鐘。

  小結(jié):原來(lái)3個(gè)不同的數(shù)字可以編出4道算式題,2道加法,2道減法。三個(gè)數(shù)字中有兩個(gè)一樣的數(shù)字,就只能編出2道算式題,1道加法,1道減法。

  比賽結(jié)束了,我們來(lái)看看比賽結(jié)果?纯丛诰庮}游戲中誰(shuí)獲勝了?獲勝的那一隊(duì)有幾棵青菜?

  哦,落后的幾隊(duì)也別氣餒,相信在以后類似的比賽中會(huì)再接再勵(lì),繼續(xù)加油的。

活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)意義:

  開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分,標(biāo)志著新學(xué)期生活的開(kāi)始,舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感,明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo),營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。并以此激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取,以良好的精神風(fēng)貌投入新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。

  二、活動(dòng)主題:

  “養(yǎng)成良好習(xí)慣,安全伴我成長(zhǎng)”

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  1、(準(zhǔn)備)20xx年3月6日上午大課間(升旗手練習(xí)、通知班主任要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、打掃衛(wèi)生)

  2、(開(kāi)學(xué)第一課)20xx年3月6日上午8:00——8:40(主題:“養(yǎng)成良好習(xí)慣,安全伴我成長(zhǎng)”各班黑板上要寫有主題)

  3、(開(kāi)學(xué)典禮)20xx年3月6日下午

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  教學(xué)樓前

  五、參加人員:

  全體師生

  六、活動(dòng)要求:

  1.少先隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)典禮的統(tǒng)籌安排,制定活動(dòng)方案,組織活動(dòng)實(shí)施。

  2.教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮,少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

  3.學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng),遵守會(huì)議紀(jì)律。班主任在會(huì)前強(qiáng)調(diào)本班隊(duì)伍集合能夠達(dá)到快、靜、齊,加強(qiáng)本班在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明禮貌等教育。要求學(xué)生精神面貌好,隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)、唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、豪邁而富有激情,在師生代表發(fā)言完后能給予熱烈掌聲。

  七、準(zhǔn)備工作:

  1、少先隊(duì)、教導(dǎo)處:制定開(kāi)學(xué)典禮方案,負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌安排,準(zhǔn)備升旗儀式相關(guān)主持詞、音響資料。

  2、韓哲:3月6日訓(xùn)練升旗手,檢查國(guó)旗、繩子和桿子,3月6日下午升旗手要穿好升旗服裝做好準(zhǔn)備。

  3、韓哲:3月6日下午負(fù)責(zé)到校播放音樂(lè)渲染開(kāi)學(xué)氣氛,同時(shí)負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)典禮時(shí)音樂(lè),調(diào)整好上課鈴聲系統(tǒng)。

  4、王新軍:新國(guó)旗的更換、負(fù)責(zé)各班場(chǎng)地位置的安排,并組織班級(jí)有序進(jìn)出場(chǎng)。

  5、各班班主任:加強(qiáng)本班學(xué)生在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明禮貌等的教育。

  6、李寧:照相、做好開(kāi)學(xué)宣傳報(bào)道工作。

  八、活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)版塊:

  第一版塊:宣布活動(dòng)開(kāi)始

  1、學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。

  2、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。

  第二版塊:升旗儀式。

  第三版塊:校長(zhǎng)致詞——新學(xué)期寄語(yǔ)。

  第四版塊:

  1、教師代表講話。

  2、學(xué)生代表講話。

  第五版塊:表彰上一學(xué)期的表現(xiàn)突出的少先隊(duì)大隊(duì)干部衛(wèi)生委員:張釗鎣大隊(duì)長(zhǎng):張宇欣文娛委員:李振華黨儀優(yōu)秀板報(bào)小組:六年級(jí)

  第六板塊:六年級(jí)代表(5名)在決心書上簽字。

  第七版塊:宣布開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束,各班退場(chǎng)。

活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)的產(chǎn)生:

  暑假最后的一抹光彩莫過(guò)于在希臘雅典舉行的第二十七屆奧運(yùn)會(huì)了,一開(kāi)學(xué)小朋友們就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?lái)。王心怡細(xì)聲說(shuō):“我喜歡看跳水運(yùn)動(dòng),中國(guó)隊(duì)還拿了金牌呢!”、“我看了射擊比賽!标虄川小朋友連忙應(yīng)道。我在一旁問(wèn)道:“那你們還知道哪些運(yùn)動(dòng)呢?”“乒乓球、舉重、游泳……”一下子教室里炸開(kāi)了鍋,們興奮的談?wù)撝,?duì)運(yùn)動(dòng)充滿了。同時(shí)我們針對(duì)新教材中體育領(lǐng)域活動(dòng)涉及較少,沒(méi)有能系統(tǒng)地對(duì)幼兒身體進(jìn)行各方面的鍛煉,因此在大班生成了《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》這一主題活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解各種體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,知道有民間運(yùn)動(dòng)和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)之分。

  2、喜愛(ài)參加體育運(yùn)動(dòng),初步形成良好的運(yùn)動(dòng)規(guī)則意識(shí)和良好的。

  3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)身體主要器官和自身的方法,積累應(yīng)對(duì)意外情況的經(jīng)驗(yàn)。

  4、知道各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都能鍛煉身體,積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

  5、懂得心情愉快對(duì)身體有好處。

  三、主要措施:

  1、配合,共同收集,做好知識(shí)準(zhǔn)備家長(zhǎng)與孩子共同收集有關(guān)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的圖片、音像資料,使幼兒對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)大致的了解,做好知識(shí)的準(zhǔn)備工作。

  2、活動(dòng),激發(fā)熱情,獲得知識(shí),掌握技能。圍繞體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng),特別是健康活動(dòng),使孩子對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)有一個(gè)較系統(tǒng)的了解,從而激發(fā)他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  3、戶外活動(dòng)中應(yīng)用、一日活動(dòng)中貫穿,中延伸把學(xué)到的知識(shí)、技能在活動(dòng)中應(yīng)用,使孩子對(duì)于活動(dòng)更感興趣,形成規(guī)則意識(shí),能夠有針對(duì)性的進(jìn)行鍛煉,并在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造。

  4、運(yùn)動(dòng)會(huì),家園協(xié)作,共同提高召開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì),把學(xué)到的運(yùn)動(dòng)加以整合、創(chuàng)編,形成一個(gè)個(gè)親子運(yùn)動(dòng),既融洽了親子關(guān)系,又強(qiáng)化了家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)全員鍛煉。

  四、具體活動(dòng)安排:

  第一階段:知識(shí)準(zhǔn)備,鋪墊階段時(shí)間:9月15日——10月15日(家長(zhǎng)、孩子、共同收集資料)

  第二階段:理論先導(dǎo),積極實(shí)踐時(shí)間:10月18日——12月31日、民間運(yùn)動(dòng)10月18日——11月5日

活動(dòng)方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  為了豐富學(xué)生的課余生活,鍛煉學(xué)生的各種能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)。

  二、 總體目標(biāo):

  完善社團(tuán)的開(kāi)展,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上保證學(xué)生的自主性,提高學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動(dòng)的成效性,使興趣活動(dòng)的開(kāi)設(shè)與開(kāi)展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗的窗口。

  三、活動(dòng)計(jì)劃

  1、活動(dòng)內(nèi)容安排科學(xué)、有系統(tǒng)性。每次活動(dòng)目標(biāo)明確,活動(dòng)過(guò)程材料齊全,教室應(yīng)做好充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備。全學(xué)期要有一次以上的小組活動(dòng)展示。

  2、活動(dòng)時(shí)間安排如下

  ①周五:由指導(dǎo)老師培訓(xùn)社員,動(dòng)手實(shí)踐計(jì)算機(jī)各類軟件操作和硬件維護(hù),在計(jì)算機(jī)室。

  3、做好宣傳工作:利用各種渠道宣傳社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng),擴(kuò)大影響力。

  四、活動(dòng)對(duì)象 3到6年級(jí)

  五、活動(dòng)時(shí)間 周五下午

  六、活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校計(jì)算機(jī)室

  七、活動(dòng)內(nèi)容和流程 :

  (1) :活動(dòng)前期準(zhǔn)備:桌椅、宣傳橫幅、維修工具都在活動(dòng)

  開(kāi)始之前準(zhǔn)備完全;

  (2) :活動(dòng)中工作分配到位、合理,各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人都做好自己領(lǐng)域的工作,工作協(xié)調(diào)配合較好;

 。3):活動(dòng)后及時(shí)跟維修電腦的同學(xué)建立起信息反饋,方便我們了解一下維修電腦的情況。

  八、活動(dòng)宣傳 :

  第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段:

  主要任務(wù)是建立本次活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)、討論和制定活動(dòng)的計(jì)劃、宣傳、組織電腦免費(fèi)維修的情況、把活動(dòng)的細(xì)節(jié)情況考慮清楚。

  第二階段為活動(dòng)的開(kāi)展階段:

  主要任務(wù)是在維修電腦的同時(shí)也讓同學(xué)們學(xué)到了課堂以外的知識(shí),形成了維修人員與機(jī)主之間的良好的互動(dòng)、實(shí)踐與理論的相互促進(jìn),加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)科技信息技術(shù)的宣傳與發(fā)展。

  九、費(fèi)用預(yù)算 :見(jiàn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

  十、工作人員安排

  第一:搬電腦、音箱、其他的一些計(jì)算機(jī)硬件

  第二:現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)

  現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)要分配到個(gè)人,以免那到時(shí)候人員混亂。

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