班主任教師學習解放思想大討論的心得體會
鄧小平同志指出：“解放思想,就是使思想和實際相符合,使主觀和客觀相符合,就是實事求是。”什么是“解放思想”，就是把我們思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來。“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，靠人的力量來開拓創(chuàng)新。
作為奮斗在第一線的班主任，幾乎天天與自己的學生見面，班主任的一言一行，思想觀念直接影響著我們祖國的未來。因此我們班主任學習解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯的尤為重要。在大討論中，我有如下一些體會：
一、班主任要加強學習，不僅要學習業(yè)務知識，還要主動擴展自己的視野，促進個人的成長。
首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應新時期工作的需要。
二、班主任要解放思想，破除師道尊嚴的思想，用民主、平等的精神和寬容的心態(tài)，去營造和諧的班集體。
在以往的班主任工作中，我們班主任統(tǒng)管一切，絕不允許學生犯錯誤，學生只是班主任思想的執(zhí)行者，因而帶來的結(jié)果是：“學生不聽使喚”的越來越多，老師惱羞成怒，氣急敗壞，挫敗感也越來越強。可能會因為一件小事就大動肝火，最后學生遭殃，老師受氣，工作效率低下，師生都不快樂，班級就談不上和諧了。因此班主任要解放思想，用新的理念和方法去做好班主任工作，才能既充分發(fā)揮學生的積極性，也能將班級管理躍上新臺階。
三、班主任要發(fā)揚團隊精神，調(diào)動科 任老師、家長和社會的力量。
俗話說“眾人拾柴火焰高”“一個好漢三個幫”，說的就是團隊力量無窮。一個班級的管理不只是班主任一個人的事，應該是學校、班級老師和家庭共同關注的大事，只要各方面共同努力形成合力，步調(diào)一致才能真正使班主任的管理工作既高效又快樂。
四、班主任要經(jīng)常進行反思、小結(jié)，及時查缺補漏。
班主任要經(jīng)常反思自己工作中有哪些失誤？教育中存在什么問題？管理上有哪些疏漏？能定期反思、小結(jié)，就能查缺補漏，積累經(jīng)驗。并根據(jù)反思的情況及時調(diào)整班級工作思路。
我認識到解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新就是使自己的思想認識，隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛。同時我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！
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