識字5優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1認(rèn)識“移、謀”等10個生字，會寫“今、折”等8個子。
2、正確、流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
認(rèn)識“移、謀”等10個生字，會寫“今、折”等8個子
正確、流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動修改
實驗質(zhì)疑，導(dǎo)入課題朗讀感悟指導(dǎo)認(rèn)字課外閱讀1、體驗：折一根和一把筷子。2、質(zhì)疑：這說明了什么問題？從文中找出與它相對應(yīng)的一句話。3、導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的幾條諺語。1、初讀自悟，自學(xué)生字的讀音。（1）自讀課文，找出自己喜愛的諺語讀給伙伴聽并正音。（2）小組合作學(xué)習(xí)，說說自己對文中諺語的理解。（3）合作展示：一位同學(xué)讀諺語，另一位說理解。2、朗讀背誦諺語（1）老師引讀諺語（2）看圖畫、實物，在朗讀（3）熟記自己喜歡的一句諺語。1、“開火車”讀生字卡片2學(xué)生自主識記字3、匯報、交流記字方法。熟字加偏旁：獨(dú)、移熟字減偏旁：近（斤）熟字換偏旁：折（聽）猜字謎：此木可燒（柴）在課外書中找找有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語，用筆或用腦記下來，比比誰記得多。
第二課時
教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動修改
鞏固生字展示讀背指導(dǎo)寫字1、玩“找朋友”游戲，讓學(xué)生把生字卡片貼在相應(yīng)的讀音下面，看誰貼得準(zhǔn)準(zhǔn)、貼得快。2、“開火車”讀生字卡片1、展示自己認(rèn)為讀得好的諺語2、與伙伴交流自己喜歡的諺語3、會背諺語的同學(xué)展示諺語。4、說說諺語的意思5、師生對背、生生對背課文中的諺語1、學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，討論怎樣記住要寫的8個字，這些字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)，怎樣才能寫好？2、匯報、交流3、半扶半放指導(dǎo)左窄右寬的字4、教師示范書寫“容、易”兩個字學(xué)生在田字格中練習(xí)寫“今、容、易
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