新課標(biāo)坐井觀天的優(yōu)秀教案
一、教材分析：
《坐井觀天》講的是青蛙和小鳥(niǎo)論天的大小的一則寓言故事。小鳥(niǎo)從天上飛來(lái)說(shuō)天很大，青蛙坐在井底，說(shuō)天很小。說(shuō)明像青蛙這樣目光狹小，所見(jiàn)有限，還自以為正確，是不對(duì)的。文章通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。這一寓意，對(duì)于低年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，因?yàn)樗麄儗?duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是片面的。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話。
3、發(fā)揮想象，初步理解寓意。
三、教學(xué)重點(diǎn)：青蛙和小鳥(niǎo)的三次對(duì)話。在朗讀過(guò)程中讓學(xué)生理解青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天有多大這個(gè)問(wèn)題為什么會(huì)有不同的看法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“坐井觀天”的意思，懂得人要開(kāi)闊眼界，不能像井底之蛙，目光短淺。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：青蛙和小鳥(niǎo)圖片，課文錄音。
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)目標(biāo)：會(huì)讀三個(gè)生字，朗讀感悟三次對(duì)話。
一、揭示課題。
1、小朋友，今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文。請(qǐng)一起讀課題——《坐井觀天》
2、下面我們先來(lái)欣賞一下這個(gè)故事，好嗎？
二、初讀課文，認(rèn)讀生字
1、聽(tīng)課文錄音，想一想故事講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的事？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、生字寶寶送回家。小小組生字過(guò)關(guān)“紅綠燈”。
3、多種方式檢查認(rèn)讀：開(kāi)火車，找朋友（用生字組詞）……
4、老師畫(huà)井的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生把小鳥(niǎo)、青蛙的圖片貼在相應(yīng)的位置，幫助理解井沿、井里、井口。
5、你想讀課文哪一段，讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
三、朗讀感悟
1、用不同的符號(hào)，分別畫(huà)出講青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的不同看法的句子。
2、看插圖練讀第一次對(duì)話。
3、感悟第二次對(duì)話。
（1）、自由讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
（2）、青蛙和小鳥(niǎo)為什么有不同的看法？（用上“因?yàn)椤浴保?）、體驗(yàn)：走出教室，說(shuō)說(shuō)你看到的天有多大？用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有多大？
�。�4）、四人小組再讀第二次對(duì)話。（分角色：一人引讀，兩人對(duì)話，一人作評(píng)委）注意提示：青蛙不相信的語(yǔ)氣；小鳥(niǎo)勸告的語(yǔ)氣。
4、感悟第三次對(duì)話（抓住兩個(gè)“笑”）
�。�1）、小鳥(niǎo)和青蛙都是笑著說(shuō)的，他倆的笑各有什么含義。小組合作學(xué)習(xí)，分角色朗讀，討論。
（2）、朗讀對(duì)話，讀出青蛙的自以為是，小鳥(niǎo)的實(shí)事求是。
四、復(fù)習(xí)鞏固：
1、分角色朗讀全文。（同桌，全班男女生）
2、做《隨堂練習(xí)》39頁(yè)第五題：讀讀課文，再填空：（1）、青蛙生在（），小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在（）。（2）、青蛙說(shuō)：“天不過(guò)（）那么大。（3）、小鳥(niǎo)說(shuō)：“天（），大得很哪！”
第二課時(shí)目標(biāo)：初步理解寓意，學(xué)習(xí)8個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字，完成《隨堂練習(xí)》剩余題目。
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、復(fù)習(xí)字卡
2、男女生分角色朗讀課文。
3、激發(fā)想象，拓展深化寓意：
�。�1）、青蛙后來(lái)會(huì)不會(huì)跳出井口來(lái)看天呢？
�。�2）、誰(shuí)愿意來(lái)表演跳出井口的小青蛙，看看它會(huì)說(shuō)些什么？（指名上臺(tái)表演）
�。�3）、你想對(duì)青蛙說(shuō)些什么嗎？
�。�4）、小結(jié)：我們可不能像做青蛙那樣……
二、生字教學(xué)
1、想：這8個(gè)生字有什么特點(diǎn)？（六個(gè)左右結(jié)構(gòu)，答、還又是兩種類型。）
2、說(shuō)：你要提醒大家注意什么？
三、鞏固練習(xí)：
1、我會(huì)編字謎。（如“沿”：水邊有幾張嘴巴�！半H”：二只小耳朵。）
2、完成《隨堂練習(xí)》39頁(yè)剩余題目。（注意第六題這種學(xué)生第一次碰到的新題型的指導(dǎo)。一句完整的話由“誰(shuí)”“怎么樣”兩部分組成。）
四、拓展練習(xí)：
1、畫(huà)一畫(huà)青蛙跳出井口后看到的景象。
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