《認(rèn)識(shí)角》教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活情境，認(rèn)識(shí)到生活中處處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2、直觀認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，認(rèn)識(shí)角的符號(hào)，比較角的大小。
3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展空間觀念和形象思維，積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)的交往、合作的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
在直觀感知中抽象出角的形狀。
教學(xué)難點(diǎn)：
角的大小與兩邊張口的大小有關(guān)，與兩邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。
教具：白板課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
揭示課題：認(rèn)識(shí)角（用白板上的聚光燈）
二、感知角
1、看一看 （出示白板課件）找出剪刀、
三角板、鬧鐘上的角。
2、找一找 身邊哪些物體上還藏有角？
3、指一指 （白板上的資源庫(kù)學(xué)校大樓圖）學(xué)校大樓上的角在哪里？
三、介紹角各部分的名稱，了解角的特征 （出示白板課件）
數(shù)學(xué)家也給角的各部分起了名字，這個(gè)尖尖的點(diǎn)就叫角的頂點(diǎn)，這兩條直直的線叫做角的邊。角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。
四、畫(huà)角，標(biāo)記角
1、學(xué)生試畫(huà)角
2、（白板課件）演示角的畫(huà)法
3、教師示范角的畫(huà)法（白板上的直尺和筆盒）
4、標(biāo)記角（白板筆）
五、比較角的大小
1、（出示白板課件）比一比三個(gè)鐘面上角的大小
2、教師演示（白板上的學(xué)科工具平面圖形），得出結(jié)論：角的兩邊張口越大角越大
3、（白板課件演示）藍(lán)角和紅角比大小，得出結(jié)論：角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)
六、鞏固練習(xí)：（出示白板課件）
1、判斷（看看哪些是角，哪些不是角，為什么？）
2、找一找（數(shù)一數(shù)平面圖形內(nèi)各有幾個(gè)角？）
3、說(shuō)一說(shuō)：（假如你是一個(gè)可愛(ài)的角，你能向大家介紹一下自己?jiǎn)�？�?/p>
4、小小歌謠：《小小角》 九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備 小學(xué)教師教案 小學(xué)教師工作計(jì)劃 初中教師教案 初中教師工作計(jì)劃
七、布置課后作業(yè)，結(jié)束時(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲望
同學(xué)們這節(jié)課學(xué)習(xí)的特別認(rèn)真，老師送給大家一份禮物---五角星（用白板上的插入功能出示五角星） 請(qǐng)大家課后討論研究五角星上藏有幾個(gè)角。
- 相關(guān)推薦
【《認(rèn)識(shí)角》教案】相關(guān)文章：
角與三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思03-20
《認(rèn)識(shí)鐘表》的教案03-19
認(rèn)識(shí)新伙伴的教案03-20
《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教案03-20
《認(rèn)識(shí)自我》單元教案03-19