五只猴子吃香蕉教案
活動目標：
1.會聽前奏，掌握附點節(jié)奏，能夠用自然輕柔的聲音演唱歌曲。
2.感受曲子的旋律變化，通過歌唱表達出詼諧快樂的音樂情緒。
3.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備 ：
香蕉樹背景圖 五只小猴子圖片 音樂《五只猴子吃香蕉》
教學過程：
一、練聲《你好》，初步感受附點節(jié)奏。
導入語：“小朋友們好，湯老師你好！”
過渡語：剛才你們有禮貌地打招呼還吸引了一位小動物呢！它最愛吃香蕉猜是誰！
二、學唱歌曲，感受歌曲內(nèi)容的趣味性。
1.教師清唱第一分句，引發(fā)幼兒仔細傾聽。
提問：“小朋友你剛才聽到了猴子什么有趣的事情？”
2.回憶歌詞第一段，嘗試有節(jié)奏地跟唱。
�。�1）過渡語：這五只猴子很可愛，它們爬到樹上去吃香蕉我們能用好聽的歌聲來唱一唱。
�。�2）跟隨伴奏嘗試有節(jié)奏的跟唱第一段。
教師小結(jié)：小猴子的心情很不錯，他們都吃到了香蕉。正當高興的時候又發(fā)生什么有趣的事情了呢？
3.教師清唱第二段，引導幼兒傾聽感知不同的情緒變化。
�。�1）過渡語：現(xiàn)在樹上五只猴子，發(fā)生了什么事情？誰來說說看。
（2）跟隨伴奏唱，注意情緒的變化。
三、多種方式表演唱《五只猴子吃香蕉》，感受兩段音樂的不同情緒。
1.完整聽歌曲。
2.分角色演唱，感受歌曲的不同情緒。
3.手指游戲表演唱。
四、歌唱游戲《猴子吃香蕉》，感受歌曲的完整性。
教師扮演大猴子，小朋友們表演小猴子，邊唱邊離開活動室。
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