中學(xué)教案格式及

2024-08-03

中學(xué)教案格式及范例

　　篇一：中學(xué)教案格式(范例)

　　中學(xué)教案格式：（范例）

　　第X單元

　　單元教材分析：

　　單元學(xué)情分析：

　　單元教學(xué)目標：（三維）

　　單元重點：

　　單元難點:

　　單元課時安排：

　　第X 課

　　教學(xué)目標：（三維，即知識目標、能力目標、德育目標）

　　教學(xué)重難點：

　　教法、學(xué)法：

　　課前準備（教師課前準備、學(xué)生課前準備）

　　課時安排：

　　第X 課時

　　教學(xué)過程：

　　一.預(yù)習檢查

　　二.設(shè)置情境導(dǎo)入(一.二兩步驟有時可以調(diào)換順序)

　　三.自主學(xué)習

　　學(xué)習自己或小組通過自學(xué)就可以學(xué)會的,放手讓學(xué)生自己學(xué),出題檢測一下即可,可進行量化評價,評價方案自行設(shè)計好.

　　四.小組合作學(xué)習

　　稍難一些的或需要發(fā)散思維、各抒己見的問題進行這種方式的學(xué)習，當然也需要設(shè)計好量化考評方案。

　　五.課堂小結(jié)

　　可以是當堂檢測題，也可以讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，或總結(jié)學(xué)習方法都行。

　　六、布置作業(yè)：

　　1.書面寫的作業(yè)。

　　2.要背誦或課外閱讀的作業(yè)。

　　3.要預(yù)習的作業(yè)。

　　七、板書設(shè)計：

　　八、課后反思：（手寫）

　　篇二：中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計.doc

　　湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自主命題考試大綱

　　考試科目代碼考試科目名稱：《中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計》

　　一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　1）試卷成績及考試時間：

　　本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘。

　　2）答題形式：閉卷、筆試

　　3）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　各部分內(nèi)容所占分值為：

　　（一）中學(xué)歷史教師的基本技能研究約30分

　�。ǘ┱n堂教學(xué)的基本技能研究約20分

　�。ㄈ┈F(xiàn)代化教學(xué)方式的運用技巧研究約20分

　�。ㄋ模⿲W(xué)生歷史學(xué)習的指導(dǎo)研究約10分

　　（五）歷史教學(xué)評價研究約20分

　　4）題型結(jié)構(gòu)

　　名詞解釋題：約8小題，每小題5分，共40分

　　分析論述題：約3小題，每小題20分，共60分

　　二、考試內(nèi)容與考試要求

　　中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計

　�。ㄒ唬┛荚嚹繕耍�

　　1．全面系統(tǒng)地掌握教師的基本技能、課堂教學(xué)的技能及現(xiàn)代化教學(xué)方式；

　　2.能運用教學(xué)實踐成果來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習歷史及對歷史教學(xué)進行評價研究，分析和解決教學(xué)中的實際問題。

　　（二）考試內(nèi)容

　　1.中學(xué)歷史教師的基本技能研究

　　中學(xué)歷史教師的教學(xué)語言；導(dǎo)學(xué)案寫作；課件說課；微格教學(xué)；中學(xué)歷史教師的板書及教具制作。

　　2.課堂教學(xué)的基本技能研究

　　講授時間的方法；講授空間的方法；講授人物的方法；專題歷史教授技能研究；講授政治史的方法；講授經(jīng)濟史的方法；講授文化史的方法；中外綜合歷史講授方法。

　　3.現(xiàn)代化教學(xué)方式的運用技巧研究

　　課件的制作與運用；多媒體教學(xué)設(shè)備的運用；影視材料的使用；網(wǎng)絡(luò)材料的使用。

　　4.對學(xué)生歷史學(xué)習的指導(dǎo)研究

　　聽課技巧的指導(dǎo)；記錄技巧的指導(dǎo)；復(fù)述技巧的指導(dǎo)；復(fù)習技巧的指導(dǎo)。

　　5.歷史教學(xué)評價研究

　　課堂教學(xué)（學(xué)習）評價技巧；單元教學(xué)（學(xué)習）評價技巧；期末教學(xué)（學(xué)習）評價技巧；結(jié)業(yè)學(xué)習評價技巧。

　　篇三：中學(xué)教學(xué)設(shè)計模板

　　完整的教學(xué)設(shè)計步驟：

　　一、課題（文章標題、數(shù)學(xué)的課題）

　　二、課型（新授課）

　　三、課時（本課程計劃用時多久）

　　四、教學(xué)目標：（三維目標，名稱不可少）

　　1、知識與技能：（語文——生字詞；數(shù)學(xué)——具體知識點）

　　2、過程與方法：（運用……方法，掌握……能力）

　　3、情感態(tài)度與價值觀：（提升……意識，培養(yǎng)……情感）

　　五、教學(xué)重難點：

　　1、重點：（本課程中心內(nèi)容）

　　2、難點：（以學(xué)生角度分析難以理解或者易混淆的知識點）

　　六、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 課堂導(dǎo)入（直觀導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入為常用）

　　（二）新課講授（分清步驟，由簡到難，標明序號，邏輯清晰，重點注重強調(diào)，難點注重引導(dǎo)）

　�。ㄈ� 課堂小結(jié)（開放式，由學(xué)生回顧本堂課講授的內(nèi)容）

　�。ㄋ模� 布置作業(yè)（靈活、多樣、趣味、啟發(fā)）

　　七、板書設(shè)計（無論是隨教隨寫，還是最后陳列，這一環(huán)節(jié)都不能省，隨教隨寫就是寫兩份）

　　教學(xué)過程、新課講授、教學(xué)環(huán)節(jié)（問法不同，內(nèi)容一致）

　　教學(xué)過程：

　　一、課堂導(dǎo)入

　　二、新課講授

　　三、課堂小結(jié)

　　四、布置作業(yè)

　�。ㄋ袃�(nèi)容，同上，以下是教學(xué)設(shè)計的案例供大家參考）

　　【2015年上半年真題】

　　【案例3材料分析題】請認真閱讀下文，并按要求作答。

　　中彩那天

　　第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)。母親常安慰家里人：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。父親是汽車修理廠

　　的技工，技術(shù)精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。一天放學(xué)回家，我看見城里最大的那家百貨商店門前擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔

　　馳牌汽車將以抽獎的方式饋贈給中獎?wù)摺．斏痰甑臄U音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬于我家時，我簡直不敢相信那是真的。不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人

　　群中緩緩駛過。只是，他的神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。我?guī)状闻d奮地想上車與父享這幸福的時刻，都被他趕了下來。我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不

　　樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：?不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。??難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎??我迷惑不解地問。?過來，孩子。?母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張?zhí)柎a是05102。母親讓我仔細辨別兩張有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：?K字代表庫伯，你父親的同事。?原來，父親買時，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了�？梢钥闯觯荎字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。?可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀!?我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄�。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

　　問題：

　�。�1）若指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習本文，試擬定教學(xué)目標。分值 10 分

　　【正確答案】

　　（1）教學(xué)目標：知識與技能：學(xué)生通過學(xué)習，能夠正確讀寫幾個生字，理解詞語的基本含義；能夠有感情的朗讀課文；

　　過程與方法：通過自主閱讀的方式，理解故事發(fā)展過程及其主旨大意，提高分析文章中心思想的能力；

　　情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習，學(xué)生能夠感受到誠實守信的重要性，養(yǎng)成守信用的好習慣；

　�。�2）為本課設(shè)計3組課堂提問并簡要說明理由。分值 15 分

　　【正確答案】

　　課堂提問：

　　第一組：通過閱讀文章的回答，為什么‘我’父親夢寐以求的就是能夠擁有一輛中獎的轎車，在中獎后反而悶悶不樂？設(shè)計意圖:讓學(xué)生通過自己對課文的閱讀，理解文章的關(guān)鍵信息；

　　第二組：父親面對汽車和信用，最終選擇了什么？為什么父親擁有這樣的選擇？

　　設(shè)計意圖：通過對文章的精細閱讀，訓(xùn)練學(xué)生概括文章主要內(nèi)容和中心思想的能力；