無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的運(yùn)動帶給我榮譽(yù)和快樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)動帶給我榮譽(yù)和快樂作文1
不知不覺，我愛上了運(yùn)動。是不是小學(xué)時期的基礎(chǔ)給了我鼓舞前進(jìn)的動力呢？
六年級那會兒，全校舉行了校運(yùn)會，為了給班級爭光，我積極參與。放學(xué)了，大家碌碌而歸，我一個人在操場練習(xí)，打籃球、跑步、跳高……我都樣樣練習(xí)。
直至校運(yùn)會，我大步跨上跑道，做了做熱身運(yùn)動，忐忑不安的情緒涌來，我感到緊張，生怕沒跑好給班級丟了臉，那可就大出丑樣，我蹲下，做出起跑的動作，“我是長跑型的，一千六百米能撐就撐”，我給自己加油，裁判員叫道：“預(yù)備……”我心跳加速，裁判員舉起發(fā)令槍，一聲令下：“跑！”只見發(fā)令槍口冒出熱煙，我右腿用力一蹬，開始兩圈，我保持正常呼吸狀態(tài)領(lǐng)先。兩圈后，六號開始發(fā)力，如快奔的單車一般，我們只能緊跟他。四圈了，十四號大吼一聲，如風(fēng)一樣沖前，我們只能遠(yuǎn)隨他。六圈之后，我也開始提速，緊跟十四號和六號。突然，我發(fā)現(xiàn)吸進(jìn)來的氧氣有些短缺。忽然，我發(fā)現(xiàn)“加油”的聲音在我耳邊出現(xiàn)，我聽的出那是班上的同學(xué)在為我打氣。已經(jīng)過了七圈，離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，我再次提速，如閃電一般朝終點(diǎn)沖去，我感覺到腿有一點(diǎn)麻，但沒有因此減速，而是像狂人一樣猛沖，這股麻痹的勁反而使我加速。六號也發(fā)威，我倆不相上下，最后，我用來自全身的力量沖刺，“十米，八米……”我閉上眼，享受這個時刻，我一下倒在地上，腿上的麻勁兒一下灌輸入我的全身，我躺在地上只要休息一會兒，六號卻走過來一邊扶起我一邊對我說：“你真的贏了，我是輸了，我盡了全力都沒有超過你。做一個勝利者的樣子吧，別這么頹廢�！薄岸鳎x謝你的提醒�！蔽一卮鹞夷弥谲姷�.獎杯，感到無比歡喜，有一股榮譽(yù)感進(jìn)入我的體內(nèi)，一下子將麻痹的感覺驅(qū)趕開來。
運(yùn)動給我?guī)砹藰s譽(yù)以及快樂，我會好好鍛煉，強(qiáng)健自己的體魄的！
運(yùn)動帶給我榮譽(yù)和快樂作文2
不知不覺，我愛上了運(yùn)動。是不是小學(xué)時期的基礎(chǔ)給了我鼓舞前進(jìn)的動力呢？
六年級那會兒，全校舉行了校運(yùn)會，為了給班級爭光，我積極參與。放學(xué)了，大家碌碌而歸，我一個人在操場練習(xí)，打籃球、跑步、跳高……我都樣樣練習(xí)。
直至校運(yùn)會，我大步跨上跑道，做了做熱身運(yùn)動，忐忑不安的情緒涌來，我感到緊張，生怕沒跑好給班級丟了臉，那可就大出丑樣，我蹲下，做出起跑的動作，“我是長跑型的，一千六百米能撐就撐”，我給自己加油，裁判員叫道：“預(yù)備……”我心跳加速，裁判員舉起發(fā)令槍，一聲令下：“跑！”只見發(fā)令槍口冒出熱煙，我右腿用力一蹬，開始兩圈，我保持正常呼吸狀態(tài)領(lǐng)先。兩圈后，六號開始發(fā)力，如快奔的單車一般，我們只能緊跟他。四圈了，十四號大吼一聲，如風(fēng)一樣沖前，我們只能遠(yuǎn)隨他。六圈之后，我也開始提速，緊跟十四號和六號。突然，我發(fā)現(xiàn)吸進(jìn)來的氧氣有些短缺。忽然，我發(fā)現(xiàn)“加油”的聲音在我耳邊出現(xiàn)，我聽的出那是班上的同學(xué)在為我打氣。已經(jīng)過了七圈，離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，我再次提速，如閃電一般朝終點(diǎn)沖去，我感覺到腿有一點(diǎn)麻，但沒有因此減速，而是像狂人一樣猛沖，這股麻痹的勁反而使我加速。六號也發(fā)威，我倆不相上下，最后，我用來自全身的力量沖刺，“十米，八米……”我閉上眼，享受這個時刻，我一下倒在地上，腿上的麻勁兒一下灌輸入我的全身，我躺在地上只要休息一會兒，六號卻走過來一邊扶起我一邊對我說：“你真的贏了，我是輸了，我盡了全力都沒有超過你。做一個勝利者的樣子吧，別這么頹廢�！薄岸鳎x謝你的提醒。”我回答我拿著冠軍的獎杯，感到無比歡喜，有一股榮譽(yù)感進(jìn)入我的體內(nèi)，一下子將麻痹的感覺驅(qū)趕開來。
運(yùn)動給我?guī)砹藰s譽(yù)以及快樂，我會好好鍛煉，強(qiáng)健自己的體魄的！
運(yùn)動帶給我榮譽(yù)和快樂作文3
不知不覺，我愛上了運(yùn)動。是不是小學(xué)時期的基礎(chǔ)給了我鼓舞前進(jìn)的動力呢？
六年級那會兒，全校舉行了校運(yùn)會，為了給班級爭光，我積極參與。放學(xué)了，大家碌碌而歸，我一個人在操場練習(xí)，打籃球、跑步、跳高……我都樣樣練習(xí)。
直至校運(yùn)會，我大步跨上跑道，做了做熱身運(yùn)動，忐忑不安的情緒涌來，我感到緊張，生怕沒跑好給班級丟了臉，那可就大出丑樣，我蹲下，做出起跑的動作，“我是長跑型的，一千六百米能撐就撐”，我給自己加油，裁判員叫道：“預(yù)備……”我心跳加速，裁判員舉起發(fā)令槍，一聲令下：“跑！”只見發(fā)令槍口冒出熱煙，我右腿用力一蹬，開始兩圈，我保持正常呼吸狀態(tài)領(lǐng)先。兩圈后，六號開始發(fā)力，如快奔的單車一般，我們只能緊跟他。四圈了，十四號大吼一聲，如風(fēng)一樣沖前，我們只能遠(yuǎn)隨他。六圈之后，我也開始提速，緊跟十四號和六號。突然，我發(fā)現(xiàn)吸進(jìn)來的氧氣有些短缺。忽然，我發(fā)現(xiàn)“加油”的聲音在我耳邊出現(xiàn)，我聽的出那是班上的同學(xué)在為我打氣。已經(jīng)過了七圈，離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，我再次提速，如閃電一般朝終點(diǎn)沖去，我感覺到腿有一點(diǎn)麻，但沒有因此減速，而是像狂人一樣猛沖，這股麻痹的勁反而使我加速。六號也發(fā)威，我倆不相上下，最后，我用來自全身的力量沖刺，“十米，八米……”我閉上眼，享受這個時刻，我一下倒在地上，腿上的麻勁兒一下灌輸入我的全身，我躺在地上只要休息一會兒，六號卻走過來一邊扶起我一邊對我說：“你真的贏了，我是輸了，我盡了全力都沒有超過你。做一個勝利者的樣子吧，別這么頹廢�！薄岸鳎x謝你的提醒�！蔽一卮鹞夷弥谲姷莫劚械綗o比歡喜，有一股榮譽(yù)感進(jìn)入我的體內(nèi)，一下子將麻痹的感覺驅(qū)趕開來。
運(yùn)動給我?guī)砹藰s譽(yù)以及快樂，我會好好鍛煉，強(qiáng)健自己的體魄的！
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