在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的課外閱讀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　課外閱讀作文 1

　　我喜歡上了課外閱讀，小朋友們知道這是為什么嗎？猜不到吧！這還得從我四歲那年說起。

　　四歲的時(shí)候我正在上幼兒園，一天奶奶接我回家，一進(jìn)家門，我就玩起了最愛的樂高積木，而奶奶卻戴著眼鏡坐在沙發(fā)上看書，過了很久，奶奶還在看，我很好奇，就跟著她一起看。奶奶一邊看，一邊給我講書中的故事，我聽著聽著入迷了！慢慢的，我要求媽媽給我在廣場上買書，媽媽卻在網(wǎng)上給我買了好多書。過了幾天，書到了，我飛奔下樓，到傳達(dá)室拿到包裹，迫不及待地拆開包裝，看到了好多彩色的書，我問媽媽這些書叫什么名字，媽媽說“不一樣的卡梅拉”、“小王子”……媽媽還給我訂了幼兒畫報(bào)，我最喜歡紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙了。

　　到了二年級，我家有了一個(gè)旋轉(zhuǎn)書柜，我從里面拿出小王子這本書，津津有味地看了起來。書中寫了很多小故事，小王子住在一個(gè)沒有人住的`星球，但他仍然很開心，因?yàn)樗�有一支玫瑰跟他做伴。他有一個(gè)菜園，他還有一座活火山，一座死火山，火山比小王子小，他每天都會清理死火山。小王子離開自己的星球去尋訪了許多人，還收留了一只狐貍，那只狐貍非常友好，看完后，我還知道了小王子的肉體沒有到達(dá)星球，但他的靈魂回到了星球，因?yàn)樗�在地球上被一條毒蛇給咬了，老飛行員是他唯一認(rèn)識的人，于是他最后把小王子埋在了沙漠里。

　　小朋友，我就這樣喜歡上了課外閱讀，你也喜歡嗎？

　　課外閱讀作文 2

　　俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我就因?yàn)榭吹臅�多，在班里便有“才女”的美稱。

　　以前，我不知道讀書這個(gè)概念，現(xiàn)在我懂了。著名作家高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽抑�道我現(xiàn)在所懂得的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實(shí)讀書不僅能給我們增長知識，還能帶給我們許多樂趣。

　　春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返;夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來供我們解暑;秋天，她送來了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了;冬天，她又把美麗的雪花送到了我們眼前，似乎在凈化人們的心靈。

　　隨著時(shí)間的流逝，我們從無憂無慮的小不點(diǎn)變成了整天忙于作業(yè)的`學(xué)生，但我只要有她——書，那我一身的疲勞便會消失。

　　啊!書，我們在你那知識的海洋中遨游，你則像母親一樣呵護(hù)、滋潤我們，你給了我們帶來這么多的好處，我離不開你!

　　課外閱讀作文 3

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，給我?guī)�來了很多樂趣。書，讓我快樂的成長。書，在我不知道該怎樣面對困難時(shí)，教我怎么樣去勇敢的面對。

　　其實(shí)，我以前挺討厭看《今天我是升旗手》這本書的。因?yàn)槲铱吹巾摂?shù)多的，就會覺得煩，看不下去�？墒且淮闻既坏奈缧輽C(jī)會，順手拿了這本書，看了幾頁，便被書中的故事情節(jié)，書中的人物所深深的吸引。便認(rèn)認(rèn)真真的看完這本書。

　　這本書的作者是黃蓓佳，主人公肖曉是一個(gè)樂于助人，拾金不昧，勇敢有上進(jìn)心的“副班長”。在六年級學(xué)生肖曉的心里，能當(dāng)上一名出色的升旗手，在星期一早晨在學(xué)校里升國旗是至高無上的榮譽(yù)。這就是他一直以來的愿望。

　　但愿望總得不到實(shí)現(xiàn)。第一次升旗被林茜茜取代了，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)要來檢查，校長要換一個(gè)學(xué)習(xí)尖子，肖曉失望極了。然而他并沒有放棄。一直在努力，在公園里抓住了偷金絲猴的農(nóng)民。她騎自行車去給同學(xué)送飯。他想辦法在班級里湊到足夠的錢，幫躺在醫(yī)院里的林茜茜治病。他用旅游鞋換取了小狗---孩孩……好多好事。他的`精神得到了班級同學(xué)的贊同。終于在他快畢業(yè)的時(shí)候，親手升起了國旗。

　　就這樣簡簡單單的一本書，使我愛上了閱讀。然而，在生活中我要學(xué)習(xí)肖曉這種助人為樂，永不放棄，知錯(cuò)就改的精神。我們的愿望都比如當(dāng)老師，演員，書法家，畫家……而肖曉的愿望只是當(dāng)一名升旗手。說明了他做一件事就要堅(jiān)持到底，絕不半途而廢。

　　書，是人類進(jìn)步的階梯，讀書解除了我心中的“攔路虎”。讀書提高了我的作文水平，給我?guī)�來了樂趣，讓我從書中感受到溫暖�?/p>

　　課外閱讀作文 4

　　我喜歡閱讀，每天漫游在書海中，我喜歡看溫馨感人的小說，也喜愛看驚悚刺激的小說，而且看完書總是讓人心情特別好。

　　最近我看了一本 小說，述說一個(gè)聽障小女孩和一只小狗的故事，小女孩本身有聽障，所以必須戴助聽器才能聽見我們所說的話，因?yàn)樗�就讀的小學(xué)附近有許多野狗，因此學(xué)校派捕狗大隊(duì)來捉狗，并維護(hù)學(xué)生的安全，但是有一天被小女孩發(fā)現(xiàn)花園后方有一只黑色的野狗，因?yàn)樾∨�孩跟他很投緣，并每�?jié)下課帶食物給她吃，之后過了幾天的相處， 小女孩和狗兒成了好朋友，不幸的`是捕狗大對發(fā)現(xiàn)了野狗并把它抓走，小女孩回家找媽媽，因?yàn)槿�家人同意，所以他去收容所領(lǐng)養(yǎng)它，家里又多了一份子，所以每天又充滿了歡笑聲�？赐赀@一本書，我不禁留下了眼眼淚，因?yàn)楹芨袆�，讓人不能不流下眼淚。

　　我覺得閱讀的好處非常多，他不但打開一扇通往古今中外的門，讓你就自己的時(shí)間，你自己的步調(diào)在里面漫游，它同時(shí)可以刺激大腦的神經(jīng)發(fā)展，讓大腦不會退化。閱讀另一個(gè)好處是增加個(gè)體遭受到挫折的能力，減少心理上因無知而造成的恐懼癥，因?yàn)殚喿x書籍會讓人的心舒緩下來，所以面對到挫折時(shí)，是一個(gè)非常好解決的問題。如果我們更加運(yùn)用閱讀的能力，說不定將來我們國家會有許多的人才喔!

　　課外閱讀作文 5

　　讀一本好書，就像品嘗色、香、味俱全的美味佳肴。看著它，你垂涎三尺；讀著它，你神清氣爽；咀嚼下它，你回味無窮。

　　三年級時(shí)我讀了我人生中第一部小說－－《三國演義》，那時(shí)是哥哥說這本書好看極了，于是我便借了一本來看。

　　果然，我一捧到這本書，立刻被絲絲入扣的情節(jié)所吸引了，從此我就對它愛不擇手。每每回到家，我第一件事就是打開這本書，一打開我便如饑似渴地閱讀起來，那栩栩如生的人生形象；那對比鮮明的`人物性格；那簡單明了的表述方法使我每次都讀得酣暢淋漓。后來，隨著閱讀量和能力的提高，我能讀懂的書便越來越多了。什么，你問我有什么好處？顯而易見，它使我文思敏捷，課外知識豐富，老師上課有時(shí)講到，我可以答出來……

　　讀書，讀一本好書，不能只光讀書，還要把它深一層的內(nèi)涵讀出來，就像吃東西，光吞不辨，除了一股香氣，什么也感覺不到。所以我們要學(xué)會嚼書，但“嚼”也是不容易的，自己得去不斷努力，才能夠把書“嚼”出滋味來。

　　這正如著名詩人臧克家先生所說：“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得越多，收獲更豐滿。

　　課外閱讀作文 6

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說過的一句話。喜歡讀課外書籍是我最大的嗜好，我就在生活中看課外書，不但豐富了我的課余生活，而且開闊了我的視野，增長了知識，因?yàn)槲疑钪�“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�

　　書籍是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書籍是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；書籍是色彩艷麗的圖畫，讓人大飽眼福。書早就與我結(jié)下了不解之緣，只要我一有空閑，就會拿出書看。我看過一本《十萬個(gè)為什么》，這本書讓我們深受啟發(fā)，《格林童話》、《安徒生童話》描寫十分有趣，《魯賓孫漂流記》……

　　我有一雙水靈靈的大眼睛，長長的頭發(fā)襯托著瓜子臉，體型瘦瘦的，有一張櫻桃小嘴，有一次為了看書發(fā)生了一個(gè)故事。

　　一個(gè)暑假的下午，我正在津津有味地看《假如給我三天光明》，講述了海倫·凱勒悲慘命運(yùn)，她堅(jiān)持不懈地生活，但是她渴望看到世界。正如饑似渴地尋找書中的寶藏，媽媽用力地喊了一聲：“琪琪，快出來，有事！”我朦朧地聽到一點(diǎn)聲音，我不忍心放下書，就坐在床上繼續(xù)讀，媽媽以為我沒聽見，就繼續(xù)大聲叫我，接下來這幾聲我是一點(diǎn)都沒聽到，因?yàn)槲乙呀?jīng)陶醉在書中，過了一會，我聽了急促的腳步向房間走來，媽媽好像火冒三丈了，媽媽迫不及待打開門，急忙說：“有事叫你，你還看書，媽媽要做飯了，你去買一瓶醬油回來！”我極不情愿答應(yīng)，我拿著書奔到商場，只看著書，隨便拿了一瓶便走回家了�；丶液�，我嬉皮笑臉地說：“媽媽，給！”說完我匆匆忙忙把醬油和錢給她，媽媽看了驚奇地說：“��！我好像沒有讓你買醋吧！快去換回來”我像兔子一樣跑了出去，我放下了心愛的'書，一會兒就換了瓶醬油回來！接著拿著愛不釋手的書看了起來，媽媽感嘆：“你真是個(gè)小書蟲，干嘛都要帶著書，服了你！”我臉上露出微笑。

　　愛看課外書籍是好事，我們要博覽群書，愛讀書的我會繼續(xù)享受書給我?guī)�來的好，我愛讀書！

　　課外閱讀作文 7

　　課外閱讀對我們來說很重要。可能有些人覺得不重要。把課堂上的課程學(xué)好就行了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！

　　課外閱讀不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣，還可以豐富我們的學(xué)習(xí)生活。我記得莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒有書，就像大地上的`陽光，智慧中的書，沒有翅膀的鳥。這向我們展示了書籍的重要性。

　　有益的課外閱讀不僅不會影響我們的學(xué)習(xí)，還會促進(jìn)知識的增長，身心健康，知道很多平常生活中看不到的趣事。比如看一本書《中華上下五千年》可以告訴我們很多中國古代藝術(shù)！

　　每天抽點(diǎn)時(shí)間把那些課外書翻一倍，增長見識！

　　課外閱讀作文 8

　　時(shí)光如流水一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，隨之而來的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。

　　升學(xué)考試緊迫在眼前，學(xué)習(xí)上的壓力自然會大不少。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的家中，有一個(gè)問題被忽略了。

　　那就是課外閱讀�，F(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)壓力的加重，不好同學(xué)在課外書方面松懈了。中午，我特地去圖書角轉(zhuǎn)了一圈，里面的書幾乎一本都沒少。想想前些日子，我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課后，同學(xué)們最愛的活動就是捧著一本書在座位上讀得津津有味。圖書角里的一些老師推薦的好書想要借，必須早早到校去“搶”，去遲了就沒得借了。

　　現(xiàn)在卻無人光顧圖書角了，不是因?yàn)椴粣壅n外書了，而是學(xué)習(xí)壓力太大，根本沒時(shí)間去讀了。我也感同身受，以前，我每天晚上都有近一小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，現(xiàn)在卻“拜”在了語數(shù)英的“門”下。

　　課外書可以開拓我們的視野，豐富我們的知識，提高我們的'寫作本領(lǐng)，也能呵護(hù)我們的心靈，如同我們成長道路上的良師益友。為了學(xué)習(xí)，犧牲掉課外閱讀，真的值得嗎？

　　是否改為了學(xué)習(xí)而放棄課外閱讀？這個(gè)答案，我還沒有找到。

　　課外閱讀作文 9

　　閱讀，是近年來一直強(qiáng)調(diào)的主題之一。它有利于我們增長知識，開拓視野，豐富人生閱歷，可以說“百利而無一害”。

　　直到現(xiàn)在，我還記得當(dāng)我開始閱讀《西游記》時(shí)，對那里面光怪陸離的世界無比向往，心也跟著孫大圣騰云駕霧了；當(dāng)唐僧要被吃掉時(shí)，我心急如焚，好像被吃掉的是自己一樣。

　　當(dāng)我把心沉靜下來時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)閱讀是那么的有趣。無論是國內(nèi)名著又或國外名著，都不缺一些經(jīng)典篇章，強(qiáng)烈的代入感猶如身臨其境，好似面前有一部高清電影在播放著，不自覺地就進(jìn)入了忘我的境界。

　　課外閱讀，就像向地殼尋找寶藏一般，鉆得越深，讀得越多，收獲也越多。

　　課外閱讀還可以使我們的`情感世界更加豐富、飽滿。

　　當(dāng)我看見“本是同根生，相煎何太急”時(shí)，能感受到曹植深深的無奈；再看“子寧不嗣音”時(shí)，仿佛一位女子在樹下遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望自己的丈夫，看得出她的眉間，停留著一抹哀傷的神色。雖然疑惑，雖然不舍，卻又無法理解丈夫有約未至的傷人舉動。字里行間透露的情感太過生動、強(qiáng)烈，以至于我也被深深感染，對這句話自然是影響頗深。

　　閱讀，是世上少有的美妙享受�？扇缃竦默F(xiàn)狀卻不得不引人深思——如今，像我這般年齡的人，已經(jīng)很少有人會主動閱讀。大家都被智能手機(jī)和五花八門的電腦迷惑了心智，沉迷其中，不論書本的世界再怎么美好，也無法靜下心來閱讀，喪失了書本的墨香，喪失了閱讀的歡樂。

　　“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，是一代才女之佳作，“營碎落星沉，陣卷橫云裂”，一代君主的雄心壯志……課外閱讀，讀生活，讀才情，讀精神，也讀喜讀悲讀愁。

　　中華上下五千年的文化博大精深，如今，繼承它們的是我們。文字承載著太多的文化，而書本承載著太多的文字精華。課外閱讀，就好像在仰望星空一般，太美麗，給我無與倫比的快樂！

　　課外閱讀作文 10

　　莎士比亞說：“書籍是世界上的營養(yǎng)品�！笔茄�，書就像是人類的精神糧食，給予我們力量。

　　小時(shí)候，媽媽總會給我講一些名人故事，我就會耐心地聽，時(shí)間久了我也會講許許多多的故事。自打我識字起，我便開始讀書了，第一次讀的《劉胡蘭傳》引起了我對書的興趣。

　　我讀過最精彩的書要數(shù)《西游記》了。其中《三打白骨精》的片段使我記憶猶新：第一次，狡猾的白骨精化作一位小姑娘，把有毒的食物假意送給唐僧，實(shí)則是想迷惑唐僧，趁機(jī)把他給吃了。幸好，大師兄孫悟空火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了白骨精的陰謀。經(jīng)過九九八十一個(gè)回合的戰(zhàn)斗，白骨精最終僥幸逃走。第二次，老奸巨猾的白骨精又化作一位老太太，還說剛才的姑娘是她女兒，不過這回，騙得了唐僧，騙不了孫悟空，悟空一棒下去，不料唐僧又念起了金箍咒，白骨精又逃走了。第三次，白骨精與孫悟空正面交鋒，孫悟空見機(jī)會來了，便一棒打死了白骨精。讀完這個(gè)故事，我真是又恨又喜，恨是恨白骨精的陰險(xiǎn)狡詐，喜是喜孫悟空的'火眼金睛以及對師父的忠誠。

　　后來，我又讀了《紅樓夢》，我嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味，里面包含了一個(gè)家族的興亡盛衰。再后來，我讀了《水滸傳》，里面的人物個(gè)性鮮明，三十六天罡，七十二地煞，108位人物個(gè)個(gè)栩栩如生地站立在我們面前。

　　人們說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是的，我便親自驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

　　課外閱讀作文 11

　　我小時(shí)候非常喜歡閱讀，有一本名叫""的書，給我留下了深刻的印象。故事中的主人公是一個(gè)普通的小學(xué)生，他與小伙伴們一起度過了一段難忘的時(shí)光。

　　在這個(gè)故事中，主人公與他的伙伴們組成了一個(gè)閱讀俱樂部。每天放學(xué)后，他們聚在一起，在校園里找到一個(gè)安靜的角落，埋頭苦讀。他們讀各種類型的書，有童話故事，有科幻小說，還有歷史傳記。大家互相推薦著自己最喜歡的書籍，分享閱讀的樂趣。

　　這個(gè)閱讀俱樂部不僅提高了他們的閱讀能力，更開闊了他們的視野。通過閱讀，他們認(rèn)識了很多奇妙的世界，看到了不同的人生故事。他們開始從別人的`角度思考問題，學(xué)會感受他人的情感。閱讀讓他們變得更加細(xì)心和體貼，也培養(yǎng)了他們的批判思維。

　　除了讀書，他們還一同創(chuàng)作故事。每個(gè)星期五的晚上，閱讀俱樂部會組織一個(gè)故事分享會。大家都可以分享自己編寫的故事，用文字表達(dá)自己的思想和情感。這樣的活動不僅鍛煉了他們的寫作能力，也讓他們學(xué)會欣賞他人的作品。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他們的閱讀和寫作水平都有了顯著的提高。他們成為了整個(gè)學(xué)校中最愛讀書和寫作的一群人。他們甚至參加了全市范圍的閱讀比賽，并取得了很好的成績。

　　通過這個(gè)故事，我明白了閱讀的重要性。閱讀不僅帶給我們知識和樂趣，還可以塑造我們的人格和思維方式。我也希望能像故事中的主人公們一樣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為自己的一生伴侶。

　　課外閱讀作文 12

　　我喜歡一個(gè)人靜靜的在書房看包羅萬象的課外讀物，每當(dāng)窗外和風(fēng)輕輕的吹拂著我的雙頰時(shí)，彷佛在告訴我：別打瞌睡呵！墻上勤奮的時(shí)鐘也不甘示弱的“滴答！滴答！”作響。正當(dāng)我全神貫注陶醉書本中，慈愛的媽媽便會輕吻著我的小臉蛋兒，溫柔的告訴我：寶貝早點(diǎn)睡呵！

　　記得第一次寫作文時(shí)，我有如受困在叢林中的'小白兔，盼呀！望呀！總希望爸媽快來解救我，“腸枯思竭”的我真是“ 筆有千斤重呀！” 學(xué)校非常重視我們的語文能力，不斷的鼓勵(lì)同學(xué)多借閱圖書館的藏書，并推行“小樹長高高”讀后心得書寫的活動，就是希望我們能閱讀各類書籍，增廣見聞。

　　當(dāng)我看昆蟲類書籍時(shí)，我常想像自己是一位英勇善戰(zhàn)的螳螂武士，身穿綠袍，手拿雙刀，打遍天下。閱讀地球科學(xué)類書籍時(shí)，我會和父母共同探討大自然的奧秘，常常置身書本中，樂不思蜀。慢慢的，我的作文也進(jìn)步許多，爸媽也經(jīng)常夸獎(jiǎng)我“出口成章”、談吐得體，讓我的信心倍增，不再是迷失的小白兔。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，優(yōu)良的讀物可以洗滌你的心靈，豐富你的知識，只要你愿意翻開第一頁用心的閱讀，你將會慢慢得喜歡上它�！叭�日不讀書，便覺面目可憎，言語乏味”�。∫虼�，我們要養(yǎng)成閱讀課外讀物的好習(xí)慣，并培養(yǎng)自己的興趣，享受其中的樂趣。

　　課外閱讀作文 13

　　前幾天我看了一本書。這本書籍是小學(xué)語文課外讀物。

　　這本書有七個(gè)內(nèi)容。第一部是冰心，一個(gè)世紀(jì)的愛情，第二部是著名的文學(xué)故事，第三部是戰(zhàn)爭與和平，第四部是海倫·凱勒，第五部是沒有魔法的童話，第六部是貝多芬，第七部是美妙的聲音。

　　我最喜歡《戰(zhàn)爭與和平》里的《魂飛雪原》和《沒有魔法的`童話》里的《愛心樹》�！痘觑w雪原》講述的是主人公藍(lán)魂勇敢地抓住了在樹洞里冬眠的熊的故事。這是一個(gè)驚心動魄的故事。《愛心樹》講述了主人公，一棵普通的樹和一個(gè)孩子的故事。樹為孩子支付一切費(fèi)用，以取悅孩子。這是一個(gè)他愿意默默奉獻(xiàn)自己的故事。

　　看完這本書，我知道我要像藍(lán)魂一樣勇敢地面對困難。我也想像一棵大樹一樣默默奉獻(xiàn)給祖國。

　　課外閱讀作文 14

　　我是一個(gè)愛讀書的人，每當(dāng)放學(xué)后，我總會迫不及待地去圖書館，尋找那些令我陶醉的故事。這次，我發(fā)現(xiàn)了一本特別的書，它將帶我踏上一段奇幻之旅。

　　故事的開始并不出奇，一個(gè)普通的男孩與他心心念念的玩具人偶相遇了。然而，當(dāng)男孩把人偶轉(zhuǎn)動時(shí)，他們被卷入了一個(gè)神秘的世界。充滿了色彩斑斕的花朵、奇妙的植物和讓人窒息的美景。這個(gè)世界中，所有的人和動物都能說話，他們對男孩的'到來感到非常驚訝。

　　漸漸地，男孩發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的秘密。原來，這里曾經(jīng)是一個(gè)富饒美麗的花園，在一場可怕的災(zāi)難后變得一片荒涼。為了挽救這片土地，男孩決定與他的玩具人偶一起踏上冒險(xiǎn)之旅。他們需要收集四種稀有的花朵，才能拯救整個(gè)世界。

　　他們來到了一個(gè)古老的城堡，那里住著一位聰明而神秘的女巫。女巫告訴他們，每一種花朵都需要通過不同的考驗(yàn)來獲得。男孩和他的伙伴們勇敢地面對著這些考驗(yàn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)險(xiǎn)阻。

　　終于，在挑戰(zhàn)重重之后，他們收集齊了所有的花朵。當(dāng)他們把花放入土地上時(shí)，一道亮光從地面涌出，整個(gè)世界重新煥發(fā)了生機(jī)。花園中的植物們重新長出了綠葉，鳥兒們歡快地歌唱起來。

　　男孩和他的玩具人偶成為了這個(gè)世界的英雄，人們永遠(yuǎn)不會忘記他們的偉大事跡。而我，在閱讀了這本故事后，也明白了勇氣和堅(jiān)持的重要性。從此以后，我的閱讀之旅更加豐富多彩了。

　　課外閱讀作文 15

　　最近我們升入了高年級，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都越來越大，有些家長認(rèn)為課外書會影響學(xué)習(xí)，于是把大量的課外書收了起來，不給同學(xué)們看。其實(shí)這是一個(gè)相對來說錯(cuò)誤的選擇，課外閱讀的好處其實(shí)有很多。

　　課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。在考試時(shí)，閱讀的速度尤為重要。我們要在保證效率的情況下盡量地快，這樣就可以節(jié)約時(shí)間，那怕是十幾秒的時(shí)間都可以。正如我自己已經(jīng)通過練習(xí)達(dá)到了大約每分鐘六百字左右的速度了！它讓我受益匪淺，讀了大量的'課外書。

　　課外閱讀可以陶冶我們的情操，健全我們的品格。我從歷史書里知道了司馬遷大人連受了酷刑都毫不懼怕， 還 奮發(fā)向上寫出了《史記》！這就是我們中華民族一直擁有的精神。面對困難，他毫不畏懼，成就了千古流傳的佳作。

　　讀書要選好書，多讀書能彌補(bǔ)我們自身的不足，從而讓我們的語句更加優(yōu)美！多讀書、讀好書就像交了一位位良師益友。讓課外書豐富我們多彩的童年生活吧！

　　課外閱讀作文 16

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽蚁矚g讀書，因?yàn)樽x書能給我補(bǔ)充精神上的營養(yǎng)。

　　小時(shí)候，爸爸經(jīng)常給我講一些民間神話小故事，我就會專心聽著爸爸講的每一句，什么《嫦娥奔月》、《后羿射日》……真是好聽極了�？墒前职终f了二十分鐘后，就去干他的工作了，我聽得意猶未盡。此后，我從民間故事開始讀起，漸漸地愛上了閱讀了。

　　我讀過最為精彩的是《西游記》里面講“孫悟空大鬧天宮”這一段，直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。孫悟空來到蟠桃園看管桃園。有一次王母在瑤池仙境舉行酒會，請了眾多神仙來參加酒會，就是沒有邀請孫悟空。而孫悟空還一點(diǎn)兒情況都不知道，當(dāng)王母派了七名仙子去采摘桃子的時(shí)候，他才曉得。孫悟空頓時(shí)氣得火冒三丈，于是去大鬧天宮，惹得玉皇大帝大怒，讓哪吒去捉拿這潑猴，可哪吒被孫悟空的`計(jì)謀給戲弄了，慘敗而歸。這時(shí)，孫悟空早已逃到了花果山，玉帝沒辦法只好派二郎神去捉拿孫悟空，孫悟空和二郎神大戰(zhàn)三百回合，二郎神終于把孫悟空打敗。二郎神捉到孫悟空之后想把他燒死，就把他放到煉丹爐里煉丹，可孫悟空畢竟是孫悟空，他可是刀槍不入的石猴，這點(diǎn)火算什么，經(jīng)過七七四十九天的火煉，二郎神以為已經(jīng)把孫悟空練成丹了，打開爐子一看，不但沒有練成丹，反倒練出了超級神功火眼金睛，孫悟空一蹦，再次大鬧天宮，最后幸好有五指山，把孫悟空壓了五百年……這情景使我非常震撼！

　　后來，我又看了許多書籍，讀了《紅樓夢》才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的朝代興亡盛衰的滋味；讀了《水滸傳》才知道做人不能為那些小便宜付出代價(jià)。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書籍是我人生中最大的樂趣。冰心奶奶也說：“讀書好，多讀書，讀好書�！蔽覑坶喿x，閱讀給我?guī)�來快樂�?/p>

　　課外閱讀作文 17

　　大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，一時(shí)多少才情。我時(shí)常駕一葉之扁舟，渺滄海之一粟，在茫茫書海中泛游。

　　我愛讀書，愛讀各種各樣的書，愛與各式各樣的作者促膝談心。

　　“孤城霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬重�！薄鞍最^燈影涼宵里，一局殘棋看六朝。”……從古至今，多少人傷春，多少人懷古�！熬缚祼u，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅�！贝藭r(shí)的岳飛正怒發(fā)沖冠，一身戎裝，呼嘯滄桑。百感茫茫，一時(shí)交集，謂之悲身世可，謂之憂時(shí)事亦可。岳飛受命于危難之秋，滿腔的熱血卻無處揮灑�！啊�舉世混濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒’，若要我舉世混濁時(shí)莫若隱，我辦不到！”西風(fēng)瘦，夜三更，岳飛在書中悲淚長流�！澳袃河袦I不輕彈，只是未到傷心處�！蔽覍λ�輕嘆。

　　一打少年聽雨，紅燭昏沉；二打中年聽雨，客舟中，江闊云低；三打白頭聽雨，僧廬下，青燈古佛。一口老井，兩段井痕，三千丈鄉(xiāng)愁，漂白海峽那一頭一位詩人郵票的返程�！拔蚁爰伊��！彼�說。余光中，一個(gè)曾有家不能回的游子，倚在海峽那端輕輕對我說。回首燈火不見闌珊，只有寂寞在嘹亮。深夜，我披著月色獨(dú)上西樓，憑欄眺望海峽那端的燈火。你聽，“鋼翅響拍著金風(fēng)，一跳跳過了海峽，在臺北上空悄悄降落，落在你的.院子里夜夜唱歌。”余勛坦帶著他的那一只蟋蟀站在四川的一條巷子里對那端的余光中說。我朝他們揮了揮手，說：“看到家了嗎？”他們笑了。時(shí)光匆匆打馬而過的瞬間，總有一些情感叫你淚流滿面。也許，有些記憶已經(jīng)落滿了灰，但在書中，它們永不褪色。

　　我與課外閱讀難以分離，因?yàn)槲覑圩x書，愛從課外閱讀中感悟作者，領(lǐng)略各種各樣的情懷。

　　課外閱讀作文 18

　　閱讀，一直是人們拓寬視野的重要途徑之一。課外閱讀一直伴隨著我的童年，我也在課外閱讀有很多記憶猶新的往事。

　　記得有一次，姑姑給我講了《中國古代神話》的幾個(gè)故事。這些的故事內(nèi)容非常有趣，一下就把我吸引住了。當(dāng)我聽得入迷時(shí)，姑姑卻突然停住不講了。眨巴著眼睛央求姑姑繼續(xù)講下去，姑姑卻搖著頭，好像吊我的胃口，我搖著鼓鼓的手說：“姑姑，再給我講一個(gè)，好嗎？”她說：“想知道更多的好故事，要學(xué)會自己看書，那里有不計(jì)其數(shù)的好故事哦�！�

　　從這以后，我一直想方設(shè)法買到這本書。可我跑遍了所有的書店，都沒有這本書。我非常沮喪。

　　幾天后是我的生日，媽媽說：“瀟文，媽送你個(gè)禮物，你猜是什么？”我猜不出，接過禮物打開一看，是一本《中國古代神話》！哇！原來媽媽知道我想買這本故事書，就上網(wǎng)給我買了，當(dāng)做生日禮物送給我。我欣喜若狂，立馬如癡如醉地看了起來。當(dāng)我讀到盤古用身體創(chuàng)造了美麗的.世界時(shí)，我為盤古無私奉獻(xiàn)的精神感動不已。當(dāng)我讀到逢蒙想搶走長生不老藥時(shí)，我為他的小人行為憤恨起來。當(dāng)我讀到愚公堅(jiān)持不懈移山時(shí)，我對他持之以恒、永不放棄的精神肅然起敬……從那以后，我對神話故事情有獨(dú)鐘。

　　看課外書讓我如癡如醉。有一次，我去新華書店看書，看到我想看的《西游記》，我立刻拿出來坐在地上看了起來�？粗�看著，我仿佛和他們師徒四人一起斗妖怪，和孫悟空三打白骨精……我看得入迷了，竟忘記了時(shí)間，連書店打烊都不知道。好在售貨員阿姨提醒我：“小朋友，該回家了，明天再來吧。”我如夢方醒，笑著對售貨員阿姨說：“阿姨，對不起！我看得入迷了�！�

　　課外閱讀作文 19

　　大略從我會拼音開始，我的課外閱讀也就開始了。

　　最初的時(shí)候，我的課外閱讀大多是一些毫無營養(yǎng)的笑話或是安徒生童話。那段時(shí)間，看書單純是為了開心，而父母在那時(shí)，不論我看什么都不制止，甚至覺得那是好學(xué)的表現(xiàn)。漸漸長大了一些，在小學(xué)高年級時(shí)《上下五千年》、一些名著的青少年版已完全代替那些娛樂性極強(qiáng)的書，占據(jù)了我的課外閱讀。讀這些課外書時(shí)，我覺得自己很充實(shí)。有時(shí)候泡上一杯茶，我可以一個(gè)人靜靜地捧著書，細(xì)細(xì)品味上一整天，完完全全沉浸于人物、情節(jié)中，和他們一起快樂、一起悲傷。不過好景不長，漸漸，父母竟開始阻撓我看書。也許是因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不盡如人意，他們似乎更希望我可以多化時(shí)間在做數(shù)學(xué)上。而在學(xué)校，課余午休如果不是在做作業(yè)或閉目養(yǎng)神，無論是在看《悲慘世界》還是《簡愛》，一律和漫畫言情一起被歸入“閑書”行列。各種考試逼迫著我為了功利的目的不得不以成績?yōu)橹行�，放棄別的一切一切，因?yàn)樽x十本書也許只能提高幾分，而數(shù)學(xué)卻可以更快提高十幾分，現(xiàn)實(shí)真的太骨感了。

　　中考結(jié)束后，我有大把時(shí)間去看想看的'書，而我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，比起看書，我更喜歡看美劇，比起沉醉于書海的充實(shí)，我卻寧愿在網(wǎng)絡(luò)中空虛游走。我感覺很害怕，我明白自己被各種浮華與煩躁掌控，“靜下心來”顯得如此奢侈又遙不可及。也許在這個(gè)世界“三日不讀書便覺面目可憎”略有夸張，但一個(gè)人如若不再有書的滋潤，他的品味、修養(yǎng)、情懷便會慢慢退化，直到忘記了寬容、忘記了寧靜、忘了所有優(yōu)雅氣質(zhì)，便更理所當(dāng)然地淹沒于摩登世界中，最后剩下的，僅僅是一副軀殼。

　　我明白自己不能這樣下去，于是這個(gè)暑假我把自己關(guān)在房間里，強(qiáng)迫自己看書，成效卻并不好，因?yàn)榧词故植慌鍪髽?biāo)、眼不看顯示屏卻仍然不停在想訂的東西什么時(shí)候到，美劇下一集會講什么，游戲什么時(shí)候維護(hù)完。一本書看完，我卻不記得主角稍長的名字，背不出作者是誰，我想是因?yàn)樾牟辉�，這根本不叫閱讀。

　　我該拿什么拯救你，我的課外閱讀。

　　課外閱讀作文 20

　　書，是一把打開智慧和真理之門的鑰匙。因?yàn)椋�我能從中不斷的得到啟示，領(lǐng)悟出很多的人生哲理。

　　本書的主人公—魯濱遜，在一次航海中所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的稅收和乘客全部遇難，只有魯濱遜一個(gè)人幸存下來。海浪把他卷上了沙灘。在小島上，他工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間。她做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。終于辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有房子住……

　　當(dāng)我鄭重的翻過最后一頁，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折的故事之時(shí)，一個(gè)個(gè)問號不由地出現(xiàn)在我的腦海中，如果我是魯濱遜……

　　如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的`同類開宴會時(shí)，我會像他那樣勇敢的站起來，與他們搏斗嗎？

　　我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能。記得有一次爸爸媽媽有事不在家，我生平第一次看到家里的冷清，不禁毛骨悚然，一下子沖進(jìn)房間，鎖上門。盡管家里有方便面，但我還是不敢去煮。

　　我把魯濱遜作為自己的榜樣。現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會了自己的事情自己做。同時(shí)也從中悟出了一個(gè)真理—遇到任何困難都要自己做，這樣會比別人幫忙的更有收獲。

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