課外閱讀作文

2024-05-17 閱讀

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的課外閱讀作文，歡迎閱讀與收藏。

課外閱讀作文1

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，沒有書，我們將變成野蠻人。同學(xué)們都比較愛看書，不愛看書的同學(xué)也都被“感染”成了愛讀書。今天我們做了一次調(diào)查，最后得出一些結(jié)論：

　　一、同學(xué)們的閱讀現(xiàn)狀

　　我們班每人每天都看一些書，大概運(yùn)用了“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的”這句話。我們今天有57人參加調(diào)查，其中20人每天看一小時(shí)以上的書，占35%，這一部分是學(xué)習(xí)成績(jī)好，作業(yè)速度快的同學(xué)，他們的海綿里水較多。閱讀時(shí)間在半小時(shí)以上的同學(xué)有26人，占46%，為數(shù)較多，這里大部分是成績(jī)還可以的同學(xué)，他們可能速度稍慢些。閱讀時(shí)間在半小時(shí)以下的.有6人，占11%，人數(shù)不多，都是在“好同學(xué)”和“壞同學(xué)”之間來(lái)回徘徊的同學(xué)。最后是沒有時(shí)間看書的同學(xué)了，有2人，占8%，由于成績(jī)太差，無(wú)法抽出時(shí)間閱讀。像我們班較多的作業(yè)是家常便飯，一開始曾有人寫作業(yè)寫到第二天1點(diǎn)鐘，現(xiàn)在好多了。言歸正傳，由于作業(yè)多，時(shí)間就必須用力的擠。周末是大部分同學(xué)的最佳閱讀時(shí)間，只要作業(yè)完成了，看多少書都可以，怎么看都可以。

　　現(xiàn)在我們班大部分同學(xué)喜歡看文學(xué)類的書，有38人，占全部人數(shù)的67%，但是都是看到小說(shuō)，而不是童話什么的，由于作業(yè)多，教輔類的書同學(xué)們都不想聽，只有2人看�？破疹惖臅袀€(gè)別同學(xué)喜歡，占11%，漫畫類是同學(xué)們第二大喜愛閱讀，有7人愛看占20%，它的大部分“風(fēng)頭”都被小說(shuō)書搶走了。

　　大部分同學(xué)的書籍是由書店購(gòu)買的，占67%，書店可以直接去看實(shí)物，內(nèi)容如何也可以直接看到，很方便，所以選擇都去書店購(gòu)買。有12%的同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買，因?yàn)樽鳂I(yè)多，有的同學(xué)喜歡足不出戶，所以選擇網(wǎng)上購(gòu)買。還有電子書，有8%的同學(xué)喜歡看，但電子書有個(gè)大缺點(diǎn)——只能看休閑小說(shuō)，不可以看名著之類的好書。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　從現(xiàn)在的形式來(lái)看，現(xiàn)狀同學(xué)大部分都愛在周末看書，都愛看小說(shuō)、漫畫類的書，因?yàn)樾≌f(shuō)類的書內(nèi)容精細(xì)、扣人心弦，并夾帶著幽默和知識(shí)成份在內(nèi)。漫畫類的書主要以夸張、幽默、超越想象為主，使人放松身心，讓同學(xué)們享受到其中的快樂。但由于作業(yè)多，我們都只能在周末時(shí)間來(lái)看書。

　　三、解決方法

　　首先要老師少布置點(diǎn)作業(yè)，而同學(xué)們也要快點(diǎn)寫作業(yè)，便可以擠出時(shí)間來(lái)看書，看文學(xué)類的書很好，但也要同時(shí)理解文中的各類知識(shí)，有的不懂的，可以看教輔類和科普類的書來(lái)進(jìn)行輔助，并作一些摘抄和讀后感、圈點(diǎn)批注等，正所謂不動(dòng)筆墨不讀書！

　　四、總結(jié)

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查得知：如果作業(yè)多了就不容易擠出時(shí)間來(lái)讀書，如果做摘抄就可以說(shuō)是讀好了書。讀書首先要有興趣，所以同學(xué)們應(yīng)自己選書，計(jì)劃好讀書的時(shí)間，對(duì)書里的知識(shí)進(jìn)行吸收，讀有用的書，才能好讀書、讀書好、讀好書！

課外閱讀作文2

　　我是一個(gè)愛課外閱讀的人，從小的時(shí)候，我就和書產(chǎn)生深厚的友情！對(duì)待書，我就像對(duì)待我的好朋友一樣，把他當(dāng)成我的良師益友！

　　小的時(shí)候，我睡覺時(shí)經(jīng)常聽媽媽給我講一些童話故事，我呢，常常聽的入迷，沉浸在了童話世界里！有一次，媽媽不在家，我自己跑著去找書，找到了以后，自己津津有味的看了起來(lái)。因?yàn)槟菚r(shí)我還小，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，就看插圖，似乎看插圖就能讀懂故事情節(jié)似的。

　　上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了拼音，媽媽經(jīng)常買一些漢字上著有拼音的書叫我讀，我也為此樂此不疲，時(shí)時(shí)刻刻捧著一本書看。一有空余的時(shí)間，什么都別說(shuō)，先拿起幾本書看看！

　　等我再長(zhǎng)大點(diǎn)，認(rèn)識(shí)的漢字逐漸多了，此時(shí)，我已經(jīng)喜歡上了一些兒童文學(xué)類和有關(guān)歷史的書。比如《淘氣包馬小跳》、《查理與巧克力工廠》、《查理與大玻璃升降機(jī)》等。有關(guān)歷史方面的有《明朝那些事兒》、《上下五千年》等，都是我喜愛的讀物！我最喜歡一些有關(guān)于動(dòng)物的科普書！家里面有關(guān)動(dòng)物的書籍一大堆！什么《森林報(bào)》、《動(dòng)物世界》、《動(dòng)物大探秘》之類的占了一大部分！

　　我課外閱讀的時(shí)候，什么事情都不顧了，記得上一次，我因?yàn)榭磿吹锰朊粤�，樓下媽媽叫我吃飯都沒聽見！后來(lái)還是媽媽上樓來(lái)叫我，我才知道該吃飯了，于是我極不情愿的合上書本，下樓吃飯去了！還有一次，晚上該睡覺了，我看書卻沒看過(guò)癮，于是，我便千方百計(jì)的想辦法來(lái)看書。有時(shí)候，我會(huì)拿著一個(gè)手電筒躲在被窩里過(guò)一把癮，有時(shí)也會(huì)對(duì)我媽媽找個(gè)借口說(shuō)鬧肚子然后下樓躲起來(lái)看，總之，能想的.辦法我都想了，目的只有一個(gè)，能讓我遨游在書的王國(guó)就行！

　　我看書的時(shí)候總是會(huì)和書本合二為一，周圍的一切似乎和我都沒了關(guān)系，在這個(gè)世界里似乎只有我和這本書似的。我變成了書中的一部分，有時(shí)，我變成了警察，抓起狡猾的小偷；有時(shí)，我變成了動(dòng)物學(xué)家，研究著一些稀奇古怪的動(dòng)物；有時(shí)，我變成了大偵探，研究探索著神秘離奇的案件；有時(shí)，我變成了一只活潑可愛的小山羊，在森林里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，逍遙自在的生活；有時(shí)，我又會(huì)變成一只小恐龍，回到了遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代，觀察著各種各樣的恐龍！

　　我看書時(shí)，周圍一定要安靜，否則，我是絕對(duì)沒心思看的，所以我看書的地點(diǎn)一般都會(huì)選擇比較安靜的地方，這樣可以讓我的心情更加的放松！

　　書是我們進(jìn)步的階梯，書是我們的良師益友，書可以讓我們開闊眼界。親愛的博友們，愛上課外閱讀吧，課外閱讀的好處有很多，他可以讓你了解到更多課本上沒有的知識(shí)！

課外閱讀作文3

　　高爾基說(shuō)得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書可以增長(zhǎng)知識(shí)，使人聰慧，這是很多人都明白的道理，但在學(xué)習(xí)生活緊張的情況下，是否要繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，大家的看法卻不盡相同。有人認(rèn)為課外閱讀占用了寶貴的課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，理應(yīng)放棄。有人認(rèn)為課外閱讀只對(duì)知識(shí)的積累有用，不能很快帶來(lái)分?jǐn)?shù)的提高，應(yīng)把時(shí)間用在“見效快”的課內(nèi)學(xué)習(xí)上。我覺得只要正確處理好課外閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)的關(guān)系，適當(dāng)?shù)恼n外閱讀無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，還是對(duì)人的成長(zhǎng)都大有好處。

　　讀書，一定要選擇有益的書。讀那些積極向上、催人奮進(jìn)的書，可以培養(yǎng)我們的意志力，使我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永恒，學(xué)習(xí)上正需要這些品質(zhì)。如果一個(gè)人能夠如此學(xué)習(xí)并且沉浸其中，就不需為他的成績(jī)而擔(dān)心了。初中的語(yǔ)文試卷和小學(xué)里的`比起來(lái)課外知識(shí)明顯增多，多讀課外書，增加課外知識(shí)的積累是很有必要的，再加上認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)，考試拿高分的幾率還是比較大的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，閱讀也起到很大作用。我們可以先讀一些淺顯易懂的英語(yǔ)書籍，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感，使講英語(yǔ)成為一種習(xí)慣，讓英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用更加自如�，F(xiàn)在，語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得更深?yuàn)W了，副科中還出現(xiàn)了一些術(shù)語(yǔ)，我們必須通過(guò)讀來(lái)提高自己對(duì)語(yǔ)言的理解能力。理解能力提高了，學(xué)習(xí)效率也就自然提高了。

　　讀書，也不能盲目地、無(wú)休無(wú)止地去閱讀。如果這樣，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，還傷害眼睛。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)才是我們的首要任務(wù)，所以一定要把完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)放在首位，等有了空余時(shí)間再去看書。學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)拈喿x也是一種調(diào)味劑，可以使我們從緊張的狀態(tài)下放松下來(lái)，既能消除疲勞，又能愉悅身心，還可以使接下來(lái)的學(xué)習(xí)效率大大提高，課內(nèi)學(xué)習(xí)的效果也更加顯著。

　　書，也不是都要仔仔細(xì)細(xì)、逐字逐句地讀。世上書很多，但我們的時(shí)間卻是有限的。有一些書，僅僅是博君一笑，作消遣之用，跳著閱讀后便大可放下。還有一些書集書之精華，是不可多得的好書，那就要精讀，甚至讀了一遍再讀一遍，反復(fù)揣摩書中的深刻含義。在每讀一本書之前，我們可以先找到“內(nèi)容提要”之類閱讀，大致了解書中所述內(nèi)容，以便決定用那種方式來(lái)閱讀此書。初中時(shí)間緊，只有把有限的時(shí)間花在刀刃上，才能收到事半功倍的效果。

　　當(dāng)然，讀書也不全是為了分?jǐn)?shù)，雖說(shuō)我們當(dāng)前的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但一味地為了分?jǐn)?shù)而讀書只是一種急功近利的表現(xiàn)。

課外閱讀作文4

　　每次看關(guān)于狗狗題材的情感電影，總會(huì)感動(dòng)得一塌糊涂，我和狗狗的十個(gè)約定，它講述的是平平凡凡的相處，但又串聯(lián)起了最偉大的感情。給自己喜歡狗找到了最深刻的理由，有時(shí)候動(dòng)物在教會(huì)我們?nèi)绾稳邸．?dāng)我們?cè)诖勾估弦拥臅r(shí)候回頭看我們的約定，我們?cè)诓唤?jīng)意的傷害著最愛的人。你可以有很多朋友“狗狗在你寂寞的時(shí)候。會(huì)陪在你身邊”當(dāng)你和朋友在一起的時(shí)候，它寄托著明莉媽媽的使命。做一個(gè)陪伴在她身邊的朋友，我們也許真會(huì)感覺養(yǎng)了狗狗因?yàn)橐樟纤荒苓h(yuǎn)行。

　　甚至覺得它限制了自己的時(shí)間和生活范圍，可是這何嘗不是一種幸福，就像父親為孩子放棄了工作，我傷害了我最親愛的人。陪在了失去母親的明莉身邊，和狗狗一直陪伴她成長(zhǎng)。讓她不會(huì)感覺到任何的寂寞”我想，相愛相依的彼此沒有誰(shuí)限制了誰(shuí)的生活，我們選擇了愛，用時(shí)間和精力慢慢經(jīng)營(yíng)著，這種情感是其他生活所填充不了的，它是心底最柔軟的需要，請(qǐng)?jiān)谝鈵勰愕娜说南敕�，哪怕他像狗狗一樣不�?huì)表達(dá)，請(qǐng)明白他是愛你的.，他愿意傾聽你所有的聲音。

　　請(qǐng)不要在想起我的時(shí)候才來(lái)找我，因?yàn)槲液湍阋粯右矔?huì)想你，別忘記感謝。它的心里就只有你。所以請(qǐng)珍惜與我在一起的日子，給了小女孩足夠的時(shí)間成長(zhǎng)。治療著她內(nèi)心深處的傷口“它完成了媽媽的使命，我覺得養(yǎng)狗是一種生活。在狗狗身上”教會(huì)我們要珍惜身邊那唾手可得的愛，因?yàn)樗鼈円苍S會(huì)突然溜走，是不是只有限定的相處時(shí)間人們才知道珍惜，哪怕知道了相處的期限，使得我們漸漸淡忘這難得的相處，狗狗點(diǎn)滴的生命都充滿了女孩，小女孩長(zhǎng)大了？她似乎不再需要索克斯了，也許只有小時(shí)候成長(zhǎng)的時(shí)候才需要狗狗填補(bǔ)寂寞，她不再花那么多時(shí)間陪它玩耍，她像他爸爸年輕的時(shí)候一樣。開始為了工作而忽略了那些最愛她的人，而這些最愛她的人此時(shí)在默默地等待著她偶爾的回頭，難道相愛必定有一方寂寞，難道相依必定有一方在守候，請(qǐng)守在我身邊。它不再像以前那么靈敏？它的雙腳開始變得呆板？請(qǐng)不要嫌棄它，雖然它真的老了，這讓我想起了老人。他們?cè)谀愕亩厙Z叨”他們?cè)陂T口時(shí)刻張望，是因?yàn)榕瓮�，也許他們什么事都已經(jīng)做不了，也許他們總忘記說(shuō)過(guò)的事情，也許他們已經(jīng)無(wú)法完成自理無(wú)法走動(dòng)。但是請(qǐng)別忘記他們比任何人都要愛你，他們?cè)?jīng)為你付出的用他們的一輩子抒寫著，記得在教堂總要承諾結(jié)婚的雙方不管生老病死都要在一起，又豈止是愛情，人世間所有美好的情感都需要，請(qǐng)不要覺得這是負(fù)擔(dān)，請(qǐng)好好對(duì)待他們，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)在你一無(wú)所有的時(shí)候給了你一切。

課外閱讀作文5

　　我生活在一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽都熱愛讀書，因此我家里的書收藏比較多，給我讀書創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，。自從我識(shí)字開始便對(duì)書有濃厚的興趣，可以說(shuō)是書在伴我成長(zhǎng)。

　　20xx年3月，我成為周口晚報(bào)社的小記者，于是對(duì)《周口晚報(bào)》產(chǎn)生了極大的興趣，每天中午放學(xué)第一件事就是取報(bào)看報(bào)。剛開始，我參加晚報(bào)采風(fēng)活動(dòng)，向《周口晚報(bào)》投了3篇文章，但都未發(fā)表。后來(lái)，我認(rèn)真閱讀《周口晚報(bào)》發(fā)表的小記者作品，作文寫作水平大大提高。目前，我已經(jīng)在《周口晚報(bào)》發(fā)表4篇文章，其中，《壓歲錢》還獲得三等獎(jiǎng)呢。現(xiàn)在，老師還把我的作文當(dāng)范文在班上讀呢。我寫作水平的提高與訂閱《周口晚報(bào)》和平時(shí)課外閱讀分不開。讀書不僅能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還能讓我了解歷史和明白道理。如《三國(guó)演義》中《關(guān)羽敗走麥城》中，雖然關(guān)羽一而再，再而三地立下了汗馬功勞，但他居功自傲，后來(lái)還是被別人逼得敗走麥城，在麥城被斬首了。這不但讓我了解了歷史知識(shí)，還明白了驕兵必?cái)〉牡览怼?開卷必有益，這個(gè)“益”不僅僅是指課外閱讀可以擴(kuò)大知識(shí)面，課內(nèi)閱讀和課外閱讀是互相促進(jìn)的，書讀得越多，懂的知識(shí)就越多，就越能促進(jìn)課內(nèi)閱讀，使學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松。莎士比亞說(shuō)：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，

　　說(shuō)起書籍，那可是我從小到大最好的朋友。

　　大概是受爸爸的影響，我從下就喜愛閱讀書，那時(shí)不識(shí)字，我就天天纏著大人念給我聽。識(shí)字了，我就更愛閱讀了，從小學(xué)一年級(jí)開始，我就開始訂閱雜志，每一本書，我都反復(fù)地看，直至把書翻爛了才罷休，學(xué)校發(fā)的報(bào)紙，書，每次我看得最認(rèn)真。上了中學(xué)，媽媽怕我影響學(xué)習(xí)，就不給我訂雜志了，我只好省吃儉用，攢下錢買書，這樣買來(lái)的書，我就更認(rèn)真看了，但為防止被媽媽發(fā)現(xiàn)，只好在睡前看一會(huì)，后來(lái)養(yǎng)成了習(xí)慣，不看書還睡不著呢。每當(dāng)我一看書，所有煩惱都拋至腦后，沉浸在書中。

　　你別看我看書那么瘋狂，好像有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)的.樣子，其實(shí)，閱讀有許多好處呢!

　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�

　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�

　　有人說(shuō)：閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過(guò)程�！泵恳槐緯紩�(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關(guān)系到每個(gè)人健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講，學(xué)生熱愛閱讀是教育成功的重要標(biāo)志。整個(gè)義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生課外閱讀要在400萬(wàn)字以上。閱讀還可以使人開拓視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，可以凈化心靈，陶冶情操，充實(shí)精神世界，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與作文水品。

　　好了，說(shuō)了那么多閱讀的好處，你是否也想閱讀了呢?我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的閱讀趣事吧。

課外閱讀作文6

　　前兩天，一位家長(zhǎng)打來(lái)電話訴說(shuō)自己的困惑：她的女兒十分愛看課外書，只要一有空，就會(huì)捧著書如癡如醉地閱讀，是個(gè)十足的小書蟲。平時(shí)這位家長(zhǎng)也挺支持孩子讀課外書的，但期末考試臨近，擔(dān)心那些書分散孩子太多精力，讓她不能專心復(fù)習(xí)，害怕影響孩子的成績(jī)。所以不知道復(fù)習(xí)期間到底該不該讓孩子讀課外書。

　　聽了這位家長(zhǎng)的訴說(shuō)，我也能理解。六年級(jí)了，分?jǐn)?shù)對(duì)于孩子和家長(zhǎng)確實(shí)越來(lái)越重要。但同時(shí)也覺得有些悲哀和無(wú)奈。原本以為，閱讀的重要性不言自明，因?yàn)閺囊荒昙?jí)開始，每逢家長(zhǎng)會(huì)我們都會(huì)以各種形式向家長(zhǎng)宣傳閱讀對(duì)孩子一生的影響及其重要性。平時(shí)學(xué)校也把學(xué)生的閱讀放到了教育教學(xué)工作重要的.位置。家長(zhǎng)每天接送孩子時(shí)，也總能看到我們學(xué)校教學(xué)樓墻上的校訓(xùn)——“改變，始于閱讀，終于習(xí)慣”。但現(xiàn)在看來(lái)，家長(zhǎng)還是在不知不覺中把閱讀與分?jǐn)?shù)對(duì)立了起來(lái)。

　　于是我十分肯定地告訴這位家長(zhǎng)，課外閱讀不會(huì)影響孩子的成績(jī)。首先，這個(gè)孩子沒有在課堂上聽講時(shí)看課外書；其次，這個(gè)孩子每次的作業(yè)都能認(rèn)真完成，并沒有因?yàn)檎n外閱讀而影響學(xué)習(xí)。看課外書，只要不過(guò)度，和復(fù)習(xí)、成績(jī)并不矛盾。

　　在這里我還想和這些有顧慮的家長(zhǎng)多說(shuō)幾句：良好的閱讀習(xí)慣是孩子一生的寶貴財(cái)富。且不說(shuō)人類最偉大的智慧是來(lái)源于書，傳承于書的。也不說(shuō)讀書對(duì)人的一生有多大的影響，即使是從應(yīng)試的角度看，反對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)期間進(jìn)行課外閱讀也是不明智的。

　　大家都了解，現(xiàn)在的語(yǔ)文試題一般都有三大部分——基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和作文。除了基礎(chǔ)知識(shí)有可能靠死記硬背拿點(diǎn)分外，閱讀理解和作文這兩部分都是檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的。而學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)除了平時(shí)課堂上的訓(xùn)練之外，最主要就是依賴于海量的閱讀，而很難靠短期的集中突擊去拿高分。就因?yàn)樗木C合性太強(qiáng)，所以它考的是一種能力，而不是死的知識(shí)。學(xué)語(yǔ)文必須靠平時(shí)的積淀，語(yǔ)文課本上的內(nèi)容只是一部分，老師是根據(jù)教材上的內(nèi)容教給孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，以及如何去思考。要想真正學(xué)好語(yǔ)文，不進(jìn)行課外閱讀的話，對(duì)于閱讀理解題和作文，學(xué)生肯定做不好，也許從目前來(lái)看，課外閱讀對(duì)提高分?jǐn)?shù)還沒有家長(zhǎng)所期盼的那種立竿見影的效果，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，只有進(jìn)行大量的課外閱讀，孩子的語(yǔ)文成績(jī)才能走得更遠(yuǎn)。

　　所以，當(dāng)課外閱讀遇上期末復(fù)習(xí)，不論是從哪個(gè)角度來(lái)看，課外閱讀不會(huì)是復(fù)習(xí)考試的障礙，反而能成為學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文、考好語(yǔ)文的助推器。

課外閱讀作文7

　　中華民族之所以被譽(yù)為“文明古國(guó)”，之所以今天能走向偉大復(fù)興，是因?yàn)橹袊?guó)人民熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書、善于思考。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”的良好傳統(tǒng)，所以，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。而日新月異、蒸蒸日上的時(shí)代更是需要我們積極地行動(dòng)起來(lái)！所以老師們、家長(zhǎng)們要求學(xué)生們多讀書，讓書來(lái)增長(zhǎng)我們的見識(shí)，陶冶我們的情操，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，提升我們的境界，努力為我們“創(chuàng)造”一個(gè)書香濃郁的校園文化氛圍。

　　那么，書的重要性到底有多大呢？帶著這些問題年4月26日，我在班級(jí)里進(jìn)行了課外閱讀的情況調(diào)查。

　　首先，我想同學(xué)們提出疑問：1.你每天都閱讀嗎？（是/不是）；2.大約多久會(huì)進(jìn)行一次閱讀呢？；3.每次閱讀的時(shí)間是多少？；4.你喜歡看什么書？；5.你覺得看書對(duì)你有幫助嗎？；6.你用什么方法閱讀的？……一共十個(gè)問題，都表現(xiàn)了閱讀的重要性，以及說(shuō)明了讀書是很有價(jià)值的一項(xiàng)課外活動(dòng)。我想，這是因?yàn)殚喿x不僅能豐富我們的`知識(shí)，還能提高賞析閱讀理解的能力，更能陶冶我們的情操，舒緩我們的情緒。

　　我們班有37位同學(xué)。根據(jù)調(diào)查，大部分同學(xué)都是周末或一周進(jìn)行2～3次的閱讀，很少有人會(huì)每天閱讀書籍，甚至有5％的同學(xué)不進(jìn)行一次閱讀，真可謂是“營(yíng)養(yǎng)不良”��！其中，差不多有15位同學(xué)喜歡閱讀小說(shuō)書位同學(xué)各類讀物都喜歡看，10位左右的同學(xué)平時(shí)看看雜志或報(bào)刊等，其余的同學(xué)就偏愛于漫畫之類的通俗娛樂性文章。由此看來(lái)，同學(xué)們閱讀的書籍所占比例分別是

　　在讀書時(shí)間這一調(diào)查中，一小時(shí)以內(nèi)的占兩小時(shí)左右的占15％，則閱讀兩小時(shí)以上的更少，只占全班人數(shù)的5％左右。真是讓人頗為感嘆��！而在閱讀方法上，調(diào)查后更是讓人大為震驚，班級(jí)里幾乎沒有同學(xué)在閱讀時(shí)抄抄寫寫，想一想，難道這是一種科學(xué)的閱讀方法嗎？

　　調(diào)查結(jié)論，既然有時(shí)作業(yè)不是很多，那么就應(yīng)該多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書，這樣會(huì)有益于我們的學(xué)習(xí)。另外，多看些《百科全書》類的科普類的書籍，能讓我們開闊視野。我也希望家長(zhǎng)們常帶孩子逛書店購(gòu)書，這對(duì)孩子有極大的好處。老師也常常說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼�，大家應(yīng)該好好珍惜讀書的時(shí)間，多寫一寫讀書筆記，這樣會(huì)對(duì)我們寫作文有很大的幫助的。

課外閱讀作文8

　　我愛閱讀，我閱讀過(guò)《湯姆叔叔的小屋》。全書圍繞著一位久經(jīng)苦難的苦奴湯姆叔叔展開，描述了他與他身邊的人均為奴隸制迫害的經(jīng)歷。深刻描繪出奴隸制度殘酷的本質(zhì)，使我深切感受到生活在我們社會(huì)主義大家庭的幸福與溫暖，我要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛增磚添瓦。

　　我愛閱讀，從閱讀中我增長(zhǎng)了我知識(shí)，明白了許多道理，我要把閱讀進(jìn)行到底。

　　我愛閱讀，因?yàn)闀菤v史的長(zhǎng)河，地理的經(jīng)緯，是叟者經(jīng)驗(yàn)的累積，智者智慧的結(jié)晶；我愛閱讀，因?yàn)闀侵呓弑M一生的筆墨嘔心瀝血的結(jié)晶；我愛閱讀，因?yàn)闀呛咸?/p>

　　地之菁華，匯人文之心血，集于尺寸之中。

　　閱讀的世界是一個(gè)很美麗的世界，那是一個(gè)多彩多顏的繽紛世界，那是一個(gè)廣大無(wú)際的天空，任你翱翔的世界，那是一片縹緲無(wú)垠的海洋，任你橫渡的世界。于浩瀚的書海里，我們啃食古典的菁華；在科技的國(guó)度中，我們見證現(xiàn)代的巨麗。書籍就是古典與現(xiàn)代的化身，走入書籍里，彷佛徜徉于古典與現(xiàn)代的時(shí)空旅行中，令人十分的愜意。

　　走進(jìn)閱讀的世界里，就會(huì)讓我大開眼界，可愛的七矮人為何你始終不會(huì)長(zhǎng)大？白雪公主的皮膚為什么如此的潔白？小白免在空曠的草原里跑來(lái)跑去，我也彷佛馳騁于廣大的草原之中，叱咤風(fēng)云；黑面琵鷺長(zhǎng)長(zhǎng)的腳泡在水里，看起來(lái)是那么悠閑，腳下那潺潺的流水，也使我的心涼爽起來(lái)；我看著滿樹的綠葉圖畫，我讀著春天的氣息，感到春天的腳步離我愈來(lái)愈近；我看著非洲的兇猛動(dòng)物，如同要躍于紙上似的，是那么的栩栩如生，令我不寒而栗；我看著江南的草長(zhǎng)鷹飛，富庶安和，我也融入這個(gè)水鄉(xiāng)澤國(guó)的世外桃源之中。我走入書籍之中，徜徉于書籍的天地里，歡喜愉悅，怡然自得。

　　我喜歡去圖書館，因?yàn)閳D書館里有各式各樣的書籍，以作為我們的精神食糧。其中，我最喜歡的是繪本，因?yàn)槔L本里面有可愛的'圖片，讓我學(xué)會(huì)如何畫出可愛的圖案；也有優(yōu)美的詞句，讓我學(xué)到更多的佳句。繪本以簡(jiǎn)單的線條，淺顯的文字來(lái)敘述書中的故事，讓我快樂的在其中。

　　書籍是知識(shí)的寶庫(kù)，如果我們不喜歡閱讀，就無(wú)法獲得知識(shí)，無(wú)法成為一個(gè)學(xué)富五車、才高八斗的人，那么就很難與人溝通，人際關(guān)系也跟著下滑；如果我們不喜歡閱讀，我們就無(wú)法成為一個(gè)有內(nèi)涵的人，肚內(nèi)沒有墨水的人，生活是沒有什么意義的。所以，我們應(yīng)該好好珍惜著閱讀的時(shí)光，專心的走進(jìn)書籍中，淺嘗著作者的心血結(jié)晶。

課外閱讀作文9

　　“應(yīng)試教育，的陰影始終籠罩著青少年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，考試的“指揮棒”緊緊地牽引著孩子們。是擴(kuò)大閱讀視野，多讀好書，還是一頭扎進(jìn)汪洋“題海竹正因老師為考而教，學(xué)生為考而學(xué)，才使學(xué)生的閱讀面狹窄單一，無(wú)法有效地提高自己的文化修養(yǎng)，其根本的原因就在于“應(yīng)試教育”的急功近利與舍本逐末。

　　在一項(xiàng)“您最希望孩子買的書”的調(diào)查中，90%的家長(zhǎng)都選擇了“輔導(dǎo)讀物”，這不窗是望子成龍的家庭對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一種曲解。誠(chéng)然，家長(zhǎng)可謂用心良苦，然而，眾所周知，語(yǔ)文水平、能力的提高不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期持之以恒的“修煉”過(guò)程。毋庸置疑，語(yǔ)文的能力決不能僅僅依賴于教材中數(shù)量有限的課文及教輔讀物，廣泛涉獵課外作品是必不可少的一帖良方。

　　大量的實(shí)踐證明：多讀書(主要是古今中外的名著和文質(zhì)兼美的時(shí)文)可以開拓視野，啟迪心智，開發(fā)思維，陶冶心靈，進(jìn)而還會(huì)影響人的審美觀、人生觀乃至言談舉止、風(fēng)度氣質(zhì)等等。青少年也只有重視課外閱讀，“厚積”方能“薄發(fā)”，所謂語(yǔ)文的`“功底”和“根基”，主要指的也就是這個(gè)。

　　目前，青少年課外閱讀存在的一個(gè)最大的通病是：起點(diǎn)不高，口味不正�！捌瘘c(diǎn)不高”主要表現(xiàn)為目標(biāo)不高，甚至談不上什么目標(biāo)�！胺ê跎隙『踔�，法乎中而取乎下”。目標(biāo)不高則要求不高。許多青少年在有限的課余時(shí)間里，讀得最多的是漫畫卡通、言情武俠等“休閑”作品，這類作品位于青少年圖書消費(fèi)的榜首。一方面，這些作品的確給緊張的中學(xué)生活吹來(lái)一股閑適而清新的風(fēng)；但另一方面，許多青少年沉酒于這些休閑讀物，而將一些富有精華與真諦的好書束之高閣，置之不顧，根本無(wú)法識(shí)得好書中的“奇?zhèn)�、瑰怪”等非常之觀。不肯努力潛心研讀，即便遇到好書，也會(huì)人寶山而空手歸，這著實(shí)是讀書人的一大憾事!

　　膾炙人口的中外經(jīng)典文學(xué)作品，能豐厚人的文化底蘊(yùn)，拓展人的想象力，同時(shí)能引發(fā)一個(gè)人創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)。社會(huì)、家庭、青少年三方都要對(duì)課外閱讀的本質(zhì)有足夠的重視與認(rèn)識(shí)，惟如此，青少年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能游刃有余，也才可能借此提升一個(gè)人的綜合素養(yǎng)。愛因斯坦在談及他酷愛的文學(xué)藝術(shù)時(shí)說(shuō)：“音樂、繪畫和文學(xué)誠(chéng)然不會(huì)直接教會(huì)我去解微分方程，但是卻能提升我的審美觀和精神境界，曲徑通幽，引領(lǐng)我趣味盎然地在科學(xué)的殿堂中徜徉�！贝苏Z(yǔ)一語(yǔ)中的，言之切切，值得青少年們細(xì)細(xì)地咀嚼與品味一番。

課外閱讀作文10

　　當(dāng)今的學(xué)生寫作水平著實(shí)堪憂!學(xué)生作文中套話多，千篇一律的東西多，選用材料單一固定,李白、張海迪、愛迪生等是�？�；寫到親情，所舉事例就是父母如何連夜把發(fā)高燒的我送到醫(yī)院；寫到友誼，就是原來(lái)有個(gè)好友，后來(lái)鬧了矛盾，彼此不相往來(lái)，等原諒了對(duì)方后，發(fā)現(xiàn)好友已轉(zhuǎn)學(xué)了釀成莫大遺憾等等。他們的很多文章遠(yuǎn)離如今變革的時(shí)代,脫離現(xiàn)實(shí)鮮活的生活，思想內(nèi)容膚淺僵化,立意近淺,缺乏靈氣，表情達(dá)意不夠流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)，甚至許多學(xué)生在作文時(shí)會(huì)覺得沒有材料可寫，無(wú)話可說(shuō)。

　　細(xì)想來(lái),不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生平時(shí)缺乏課外閱讀是重要原因。課外閱讀是學(xué)生語(yǔ)文能力提高的活水之源，當(dāng)然也是作文能力提高的一個(gè)重要途徑�？梢哉f(shuō)，學(xué)生的閱讀量與他的語(yǔ)文水平是成正比的.，也與作文水平成正比。尤其是在新知識(shí)、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，積極主動(dòng)地開展課外閱讀活動(dòng)是十分必要的。就如《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的一樣：學(xué)生要能較熟練地運(yùn)用讀書方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。如果不能很好地開展課外閱讀活動(dòng)，而要想純依靠課堂教學(xué)死摳課本提高學(xué)生的寫作水平，那是一種奢望！一個(gè)從不閱讀課外書的學(xué)生，他寫出的文章必然視野狹窄、思路不開闊、閱讀分析能力不強(qiáng)，死板生硬、味同嚼蠟。因此，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀迫在眉睫！

　　行之有效的讀書方法：

　　1、選讀法，即根據(jù)自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。讓學(xué)生從若干篇習(xí)作中，進(jìn)行仿效和借鑒。從此，他們?cè)谧魑臅r(shí)，就不會(huì)發(fā)愁了。

　　2、瀏覽法，即對(duì)所讀的書報(bào)，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀，對(duì)于愛讀書報(bào)，卻無(wú)充分時(shí)間細(xì)嚼慢咽的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分可取的。

　　3、精讀法，即對(duì)書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，精細(xì)地讀。比如閱讀教材推薦的有關(guān)文章，讓學(xué)生在校內(nèi)外的課余時(shí)間或回家之后，去反復(fù)閱讀。

　　4、摘讀法，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的方法去讀。學(xué)生可以備有摘抄本，平時(shí)注意摘抄。練習(xí)作文時(shí)，翻翻自己的摘抄本，從中選用資料，以豐富自己的寫作內(nèi)容。

　　俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。這話言簡(jiǎn)意賅地向我們說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：書讀得多，語(yǔ)言積累到一定程度，文章就會(huì)寫得好，筆下就會(huì)生花。為進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平，我們必須正視課外閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持，厚積定能博發(fā)！