在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的閱讀記作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀記作文 篇1
金秋十月,秋風(fēng)中帶有一點(diǎn)涼意,我們學(xué)校的師生去十月軍校游玩,當(dāng)天晚上我興奮極了,一直鬧著媽媽去超市里買零食,買完后,我上床去睡覺了,不一會(huì)就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
第二天清晨我立刻就起來了,吃完飯,去了學(xué)校,到了學(xué)校一看,都還沒來幾個(gè)同學(xué),原來是來的太早了。
當(dāng)校車來到我們這邊的時(shí)候,我們就秩序井然的上車,坐在座位上。
到了十月軍校,有幾座小山,山上郁郁蔥蔥,一座山接著一山,教官帶著我們先去了雷鋒館,在屏幕上我們看到了雷鋒做得好事和人們把他當(dāng)成學(xué)習(xí)的楷模。
我們繼續(xù)向深處進(jìn)發(fā),看到了現(xiàn)代的衛(wèi)星模型和航母模型,讓我們大開眼界,又來到了長征路,一上去的時(shí)候有階梯,接下來越來越困難,隨時(shí)都可能摔一跤,我們班堅(jiān)持不懈,持之以恒走過了長征路,來到了山腳下,豆大的汗珠流過了我們的臉頰,教官說:“還有一個(gè)比較刺激的游樂項(xiàng)目。
我們大聲喊想我們的步子加快了,過了一會(huì),來到了瀘定橋,往橋上一看上面有一個(gè)個(gè)木板和鐵索,立即,我的心都快要提到嗓子眼兒了,到了我們班第三個(gè)是我,我走上瀘定橋,橋立刻就搖晃起來,我保持平衡,扶著鐵索一步一步走,當(dāng)我走到盡頭時(shí),我喜悅極了。
我們休息片刻,教官最后把我們帶到了地道戰(zhàn),教官說:“這道道相連地下比較黑,要注意”地道戰(zhàn)的游戲開始,我和許瑞剛來到了一個(gè)房子里尋找地道,“發(fā)現(xiàn)了”原來一個(gè)地道口在鍋底下,我和許瑞剛下去了,里面黑乎乎一片看不清東西,"哇,”從另一邊傳來了一聲慘叫原來張?zhí)炖谧驳搅藟,我和許瑞剛更加警惕了,在黑暗中摸著墻走,我和許瑞剛看到光亮就跑了過去,從地道出來了時(shí)間到了,我們依依不舍的離開了十月軍校。
這次秋游去十月軍校真是開心啊!
閱讀記作文 篇2
生活里沒有書籍,就好像沒有陽光今天,我們又上了一個(gè)星期一節(jié)的閱讀課了。在閱讀課里,我看了一本很厚的書,叫做《你的美,我知道》其中的一小篇感人至深的文章。
那篇文章主要記述了一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,來到偏僻、貧窮的山區(qū)當(dāng)老師,任教二、三年級(jí),教到了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、品質(zhì)兼優(yōu)的'好學(xué)生富富,以及她到富富家家訪的所見所聞,充分突出了學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的惡劣和水的缺乏。
這篇文章的富富是出生于貧困的家庭,父母還得了重病,家里的經(jīng)濟(jì)來源僅僅是靠政府支付的那丁點(diǎn)錢過日子,而富富卻扼住貧困,奮發(fā)圖強(qiáng),有著自己遠(yuǎn)大的理想,要當(dāng)老師,用知識(shí)改變命運(yùn)。
看了這篇文章以后,我感到太慚愧了,和富富相比,我們比他幸福多了。我們擁有明亮寬敞的教室,還有多媒體上課,有足夠的水讓我們洗澡、吃、喝。我們卻不懂得珍惜,還要浪費(fèi)時(shí)間,隨波逐流,得過且過,回想起來真是太不應(yīng)該了!所以,從現(xiàn)在起,我也要像富富一樣珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí),成就美好的未來。
閱讀記作文 篇3
我們每天都有許多事情發(fā)生,它使我們遐想萬千;使我們做夢。
夢是無拘無束的想到什么就作什么,也許是有感而發(fā)吧。今天我看《西游記》后晚上我就夢見我是《西游記》里的孫悟空了。
我在迷迷糊糊中看見一位仙人從天而降對我說:你現(xiàn)在是《西游記》中的孫悟空了,你要用你自己的本事去做對人類有益的事,如果你辦得好,我就將你身上的法力保留,不然你就將永遠(yuǎn)失去身上的法力。記住我的話好好去做,我走了。再見說完就不見了,真是來無影去無蹤。我就開使我的任務(wù)了,
我走出家門,說了聲飛就飄了起來。我來到了一個(gè)叫塔里木盆地的沙漠,只見黃沙漫天遮天閉日,我就變了個(gè)葫蘆把那兒的沙子吸走了,有來到月球上把沙子倒了,就這樣來回幾次才把那的沙子吸完,我又飛去森林里吸了一葫蘆的樹種撒在沙漠里,又去大海里吸了1000多噸水撒在那里。我想:讓種子自己生長太慢了。就變了一個(gè)快速生長液灑在那里。居然一會(huì)就成了一片綠洲!我又去了?
奇奇一陣熟悉的叫聲把我叫醒了,原來是一場夢。我幻想著將來會(huì)發(fā)生什么事,我又險(xiǎn)入深思。
閱讀記作文 篇4
20xx年1月15日已是臘月十八,果然是三九四九不出手的寒冷天氣。今天,蕭山博物館一樓的會(huì)議室里卻是燈火輝煌,人頭攢動(dòng),好像春天提前到來。
這次“另類”閱讀啟蒙講座的老師是顧云濤老師,大家都親熱的叫他:水熊老師。簡單的自我介紹后,水熊老師正式開講啦。因?yàn)樗强茖W(xué)老師,所以他跟我們分享了很多有關(guān)科學(xué)的課外書。令我影響最深的是他小時(shí)候花了大價(jià)錢買來的《迷人的追逋》一書,里面有捕魚能手的舅舅,可愛的三個(gè)小男孩,有趣的小烏龜,還有特別的貂大俠,讓我忍不住想要去一探究竟。
當(dāng)然水熊老師分享的閱讀方法,對我更是受益匪淺。一直以來,我的閱讀可能只在提出自己的看法階段,很少會(huì)去根據(jù)書本知識(shí)去實(shí)踐嘗試。我想,我可以在以后閱讀中,多多的去實(shí)踐,探究,相信會(huì)有更大的收獲。
特別有趣的是老師建議的選書要領(lǐng),有好幾點(diǎn)和我的想法都是一致的。我選書的方法也是先自己喜歡的,再看作者,最后看內(nèi)容。這樣看來我選書的等級(jí)應(yīng)該算是中等以上了吧!
引用水熊老師的一句話:不是我吹牛,這真得是我聽過最“另類”的閱讀啟蒙課!
閱讀記作文 篇5
讀書破萬卷,下筆如有神。 ——題記
只要看名字就可以知道,這是一本記錄昆蟲的書,也可以從側(cè)面看出,此書的作者熱愛昆蟲,熱愛大自然。與作者相同的是,我也喜歡昆蟲,于是,我翻開了書的扉頁。
映入眼簾的是關(guān)于作者法布爾的介紹,他那熱愛科學(xué),熱愛大自然的精神使我蕭然起敬。一個(gè)人,可以這么有毅力,真的很不容易?粗绱撕竦臅也唤袊@道。
法布爾將自己一生的心血奉獻(xiàn)給了研究昆蟲,留下了這本曠世巨作《昆蟲記》。書中運(yùn)用大量筆墨介紹了昆蟲的生活習(xí)性,描寫十分細(xì)膩,語言生動(dòng)形象,充滿了詩意和情趣。其中我特別喜歡描寫蟬的那幾章。法布爾先用寓言《螞蟻和蟬》引出下文,再寫蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的,后來又寫蟬如何蛻變,再后來寫了蟬的歌唱,我最喜歡這節(jié),因?yàn)榉ú紶栭_始研究實(shí)驗(yàn)了,他先找來五中蟬,再逐一分析、實(shí)驗(yàn),語言充滿了科學(xué)性,段與段之間十分鮮明,沒有一點(diǎn)斷開,連接十分緊密,令人回味無窮。
《昆蟲記》里還有其他的昆蟲,如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對它們一視同仁,都很喜歡,并沒有一絲厭惡的感覺,由此可見,他真的十分愛昆蟲,也特別愛大自然,如果一個(gè)特別討厭昆蟲的人,還會(huì)寫下這么富有哲理的書嗎?還能有這么堅(jiān)持不懈的精神嗎?不會(huì)了,所以法布爾是我們的榜樣!是我們熱愛生靈、熱愛大自然的榜樣!
看完這本書,我感悟萬千:天吶,法布爾堅(jiān)持了那么多年,寫出這么一本著作,真的很不容易!他是如何堅(jiān)持下來的呢?
這時(shí),媽媽走過來對我說:“寶貝,你在驚嘆他的毅力對不對?其實(shí)呀,一個(gè)人的潛力是無窮的,只要你有志趣,再多、再大的困難你都可以克服,就像法布爾,他愛昆蟲,有愛昆蟲的志趣,所以他就有了毅力寫下《昆蟲記》,可見,他的勇氣與決心相當(dāng)大!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽看著我,笑了:“那你有沒有志趣?”我說:“當(dāng)然,我的志趣是看書,看好書!”
《昆蟲記》語言十分幽默,運(yùn)用擬人化的手法將昆蟲形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。法布爾所敘述的昆蟲習(xí)性來源于他的仔細(xì)觀察,他用心去觀察,用他那細(xì)膩的心去觀察,將昆蟲的習(xí)性完完本本地描寫了下來,讓人們知道昆蟲。
哦,我懂了,法布爾的《昆蟲記》之所以那么精彩,語言那么詼諧、生動(dòng),形象那么鮮明,是因?yàn)樗幸活w平易近人的心以及愛昆蟲的志趣。
人們都說:“多讀書,讀好書!毕瘛独ハx記》這樣的書就是好書,所以,我們大家都應(yīng)該看看。把讀書的精神發(fā)揚(yáng)光大,使人們愛上讀書,就可以為國家獻(xiàn)上自己小小的一份力量!
不知不覺,已經(jīng)翻到了書的末頁,我不由得感慨:這本書實(shí)在太好了!我們大家都應(yīng)該多讀書,讀好書!
初一:徐星月
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