友誼的作文

2024-10-12 友誼

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的友誼的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

友誼的作文篇1

　　那天之后，布丁就不見(jiàn)了。

　　“零零零零——”

　　“已經(jīng)第二節(jié)課下課了，布丁怎么還沒(méi)來(lái)了？”果凍站在布丁教室門(mén)前，焦急地等待著，手里緊握著布丁生日那天送給她的小巧的八音盒，耳畔還回蕩著布丁生日那天對(duì)她說(shuō)的那句話：“如果有一天我不見(jiàn)了，那就請(qǐng)打開(kāi)這個(gè)八音盒。不要搞丟。”

　　生日那天——

　　布丁真的帶著一個(gè)很大很大的七彩果凍來(lái)了，但是卻說(shuō)了一些很奇怪的話：“果凍，我們是很好很好的朋友是嗎？”

　　“嗯，是啊。”

　　“那就不要忘記我�！�

　　“�。俊�

　　對(duì)不起，果凍。布丁的眼里閃爍著著晶瑩的淚，交給她八音盒就奪門(mén)而出了，只留下果凍一人在那里發(fā)呆。

　　真的是等不了了，果凍抓住一個(gè)剛出來(lái)的同學(xué)問(wèn)道：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)布丁怎么還沒(méi)來(lái)？”那同學(xué)奇怪的看著她：“哈？布丁，誰(shuí)��！想吃就去超市去買一個(gè)��！”說(shuō)完，就奇怪的看著她，馬上走了�！罢O……怎么回事？”果凍急忙找到她班的班主任，也問(wèn)了布丁怎么還沒(méi)來(lái)，班主任也是一樣的回答：“布��？這位同學(xué)，你是不是發(fā)燒了？”也用奇怪的目光看著她。果凍失望的走出了辦公室，慢悠悠的走到了秘密基地。

　　布丁姐……果凍的眼淚不停地往外流，滴在地上，化成美麗的.水花。

　　一陣清涼的風(fēng)吹過(guò)，手中的八音盒被吹落，掉在花叢里。八音盒！果凍連忙拾起八音盒，又想到了那句話：”如果有一天我不見(jiàn)了，那就請(qǐng)打開(kāi)這個(gè)八音盒……“想到這，果凍的手顫抖地打開(kāi)了八音盒，”只好拼了！“。突然，八音盒無(wú)限擴(kuò)大，把果凍裝進(jìn)了盒子里。

　　但是，里面并不是一片漆黑，而是一片繽紛的、熱鬧的景象�！安屎缜煽肆�！用天上的彩虹制造而成的！純天然，只需998！”“勁爆QQ糖！”“……”看來(lái)是商場(chǎng)啊。果凍到處游逛，來(lái)到告示欄前時(shí)，一個(gè)熟悉的名字印上眼簾。啊，不好！

友誼的作文篇2

　　我自認(rèn)為是一個(gè)人緣很好的人，大家都想愿意和我當(dāng)朋友。從前，友誼在我的眼里似乎是想有就有的，因此，我也根本不把它放在眼里�？赡羌碌陌l(fā)生，卻讓我徹底改變了對(duì)友誼的看法。

　　我和小紅是好朋友，她很喜歡畫(huà)畫(huà)，可我卻一點(diǎn)也不懂得欣賞。一天，她又在專心致志地畫(huà)著畫(huà)。

　　“呀！小紅你畫(huà)得是什么呀！是樹(shù)嗎？不對(duì)，真看不懂這有什么好畫(huà)的。”我舉起她的畫(huà)，滿臉疑惑。

　　“看不懂就別看！”她一把將畫(huà)搶了回去。

　　“切！有什么了不起，不就一幅畫(huà)嗎？又沒(méi)有畫(huà)得多好！”我輕蔑地瞄了她一眼說(shuō)道。

　　她沒(méi)理我，繼續(xù)畫(huà)認(rèn)真地加工著畫(huà)，手中的筆在紙上飛快地舞動(dòng)，似精靈在舞蹈，眼看這幅作品就要完工了。

　　這時(shí)，有人拿著鋼筆來(lái)借紙巾，我也站起身，準(zhǔn)備走了。誰(shuí)知，一個(gè)不小心，我撞到了那拿鋼筆的人。只見(jiàn)他的筆，離開(kāi)了他的手，在空中來(lái)了一個(gè)360度大翻轉(zhuǎn)，不偏不倚地正中小紅的.畫(huà)紙。筆頭的墨水一下子就撒了出來(lái)，濺得到處都是。

　　這一刻，小紅呆住了，她的作品就這樣被毀了。而那鋼筆的主人見(jiàn)惹事了，便悄悄逃走了。小紅雙眼緊閉，牙關(guān)緊咬，牙和牙之間似在打架，嘣嘣作響，手也握成了拳，顯然，她氣壞了。

　　突然，她站了起來(lái)，用手指指著我，吼道：“你不懂欣賞就算了，這下還故意毀我作品，你什么意思？”

　　“這還怪我，你怎么不去怪那鋼筆的主人啊！”我也徹底被激怒了，立即吼了回去。

　　“你還有理了！出去！出去！我不要看見(jiàn)你！”小紅臉一片通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　我憤怒地奪門(mén)而出，走時(shí)還用力把門(mén)一甩。

　　從此我們疏遠(yuǎn)了，雖然在一所學(xué)校，每天都會(huì)見(jiàn)面，但每次見(jiàn)面，大家都是如此冷漠。每次目光的交匯，都像她用眼神給我來(lái)了一記耳光，讓我渾身不舒服。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，我慢慢理解了她那時(shí)的心情，漸漸發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，心里也開(kāi)始后悔，很想找機(jī)會(huì)和她道歉，可每次一見(jiàn)她，我又不知怎么說(shuō)了。

　　終于有一天，我鼓起勇氣要去向她道歉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有來(lái)。一打聽(tīng)才知道，她竟轉(zhuǎn)學(xué)了�！盀槭裁磿�(huì)這樣，再給我一點(diǎn)時(shí)間，是不是就不會(huì)失去這個(gè)最好的朋友了�！蔽野没谌f(wàn)分。

　　后來(lái)，別人告訴我，當(dāng)時(shí)那幅畫(huà)是她準(zhǔn)備參賽的作品，由于我的不小心把她的作品毀了，也讓她失去了比賽資格。我一聽(tīng)更加后悔了，都是自己的不珍惜，才導(dǎo)致失去了最好的朋友，友誼的小船就這樣徹底的沉沒(méi)了。唉，要是能回到以前那該多好！

友誼的作文篇3

　　語(yǔ)文課上，班主任兼語(yǔ)文老師正在用他略帶鄉(xiāng)音的普通話聲情并茂地朗讀課文，可明娟坐在課桌上精力老是集中不起來(lái)，她的同桌，也是她的好朋友，那個(gè)農(nóng)村來(lái)的瘦弱的小女孩玲兒，已經(jīng)三天沒(méi)來(lái)上課了，她家里到底發(fā)生什么事了？

　　放學(xué)后約幾個(gè)好朋友一起去看看玲兒。明娟心里正想著，“叮鈴鈴——”下課鈴響了，明娟和她的好朋友一起向玲兒家走去。她們邊走邊猜想，玲兒家發(fā)生什么事了？不一會(huì)兒便到了玲兒家。明娟她們連忙走進(jìn)她家，問(wèn)玲兒的爸爸媽媽：“叔叔、阿姨，玲兒怎么了？她為什么沒(méi)來(lái)上課？”玲兒的媽媽一臉憂愁地回答道：“這孩子真是可憐，出生在我們這個(gè)窮家庭里，現(xiàn)在又得了傳染病，唉——”“什么？玲兒得了傳染病。那她在幾號(hào)病房，我們?nèi)タ纯此！彼齻凅@訝地說(shuō)著�！八�6 號(hào)病房�？舍t(yī)生不讓人去看她，說(shuō)是怕傳染給其他人，你們也不要去了�！绷醿旱陌职謬@著氣說(shuō)道�？擅骶晁齻儙讉€(gè)人執(zhí)意要去，玲兒的爸爸媽媽只好由她們?nèi)ァ?/p>

　　來(lái)到醫(yī)院，明娟告訴醫(yī)生她們要看望6號(hào)病房的.病人�？舍t(yī)生將她們攔住了，說(shuō)：“患了傳染病的病人不允許隨便探望�！泵骶晁齻兗钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：進(jìn)不去，怎么辦呢？突然，明娟大叫道：“有辦法了！”只見(jiàn)她舉著一個(gè)紅氣球，說(shuō)：“玲兒的病房里有一扇窗戶，我們把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在氣球上，讓氣球替我們問(wèn)候玲兒吧。”她們異口同聲地說(shuō)：“好��！”她們七手八腳地寫(xiě)了起來(lái)，一會(huì)兒工夫，氣球上就寫(xiě)滿了歪歪斜斜的字：玲兒，你一定要好好養(yǎng)病。等你病好了，我們還要一起上課！我們想念你！……

　　明娟?duì)恐鴼馇虻木€，慢慢放到玲兒病床的窗前。玲兒看著寫(xiě)滿問(wèn)候的紅氣球，好像看見(jiàn)了好朋友們爭(zhēng)著拉動(dòng)拴著紅氣球的線，好像又看見(jiàn)了她們活潑的身影，可愛(ài)的笑臉，玲兒忍不住高興地笑了。