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游戲作文

2021-12-16 游戲

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的游戲作文6篇,希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

  這是一堂有趣的“語(yǔ)文”課。

  我們熟悉的語(yǔ)文老師沒(méi)有拿教案,沒(méi)有發(fā)考卷。這是要講什么?在我疑惑的時(shí)候,她居然平靜地說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)游戲!”這葫蘆里賣(mài)的什么藥?我心想!皞髟(huà)游戲!”——雖然是個(gè)老套的游戲,但總比抄寫(xiě)、默寫(xiě)和考試好。班級(jí)同學(xué)的臉上都露出了淺淺的笑。

  老師從兜里掏出一張小紙條,邊展開(kāi)邊說(shuō):“為了公平起見(jiàn),今天每組的第一排的同學(xué),請(qǐng)到我這里來(lái),一同了解要傳的內(nèi)容。回到座位后,我喊開(kāi)始,再向你身后的同學(xué)“保密”傳遞。最后一位同學(xué)確認(rèn)內(nèi)容后,舉手示意我。我們依次公布答案。傳遞最準(zhǔn)最快的小組將成為獲勝組!”

  話(huà)音剛落,第一排的小個(gè)子們都沖到了老師那里,伸長(zhǎng)了脖子看那小紙條,然后陸續(xù)地邊走邊嘀咕回到座位上。我坐在第三排,不斷地和前后同學(xué)說(shuō):深呼吸,加油干!我們互相打著氣!

  “開(kāi)始!”

  第一排的小豆子開(kāi)始傳話(huà)了!前面的這兩位仁兄好似出了問(wèn)題。第一遍說(shuō)完,我前面的仁兄皺了皺眉,搖了搖頭。我想:這是啥呀?小豆子又附耳傳了第二遍。聽(tīng)的人依舊搖頭,又以失敗告終!好像很難!第三遍傳遞終于成功了!我急忙側(cè)身朝前伸直了脖子。心想:真的這么難么?我得把時(shí)間搶回來(lái)!前排仁兄已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身,把他冰涼的手搭在我耳邊。他一張嘴,就有一股熱氣吹響了我。好癢!但是我已經(jīng)顧不得了。讓我們傳的話(huà)有點(diǎn)奇葩:汪洋約肖明去移秦山。我又趴在他的耳邊重復(fù)了一下。前排仁兄撇著嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭!好吧!我把它傳遞下去。后排的大哥聽(tīng)了,左右的眉毛迅速搭在一起。然后,他揪著我的耳朵急急地說(shuō)了一遍。我確認(rèn)了,也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我們輸定了!因?yàn)檫@句話(huà)不科學(xué)。

  可是,我們還是認(rèn)真地傳著,重復(fù)著。我們這一組,一個(gè)接一個(gè)地垂下了頭。有的組已經(jīng)示意老師傳完了,而我們還在傳著,重復(fù)著……

  另外兩組分別公布了答案:“王洋約小明移秦山”;“汪洋約小明移泰山”。

  聽(tīng)著結(jié)果,我似乎明白了游戲的意義:一個(gè)人不能亂傳話(huà),不能隨意改變別人的話(huà)。

  我們組的大高個(gè)用蚊子般的聲音怯怯地說(shuō)出答案,附近別組的人聽(tīng)了哈哈大笑。老師好似要我們出丑般要求說(shuō):“大點(diǎn)聲告訴我們吧!”大高個(gè)漲紅了臉,怒吼著說(shuō)了一遍:“汪洋約肖明去移秦山!”

  啪、啪、啪……老師竟然微笑著鼓掌,她說(shuō)我們的答案是正確的!我們卻有點(diǎn)呆愣地看著她。她接著一字一頓地說(shuō):“這個(gè)游戲就是為了告訴你們,上課要認(rèn)真地聽(tīng)講,活動(dòng)要給隊(duì)友信任!”

  我靜靜地聽(tīng)著,每一個(gè)字都重重地敲打著我的心……

游戲作文 篇2

  今天,迎來(lái)了一周一次的班會(huì)課。每堂班會(huì)課我們總會(huì)玩得很開(kāi)心,這次也不例外,我們班玩起了擊鼓傳花游戲。

  平時(shí)誰(shuí)都想多爭(zhēng)幾朵的小紅花,這時(shí)好像變成了滾燙的火炭,誰(shuí)都不希望讓它落在自己的手里。突然,鼓聲停止。回頭一看,小紅花落在了班上最靦腆的李強(qiáng)身上。只見(jiàn)他慢吞吞走上臺(tái),在事先預(yù)備好的節(jié)目單中抽出一張:朗誦詩(shī)歌《春天》。他駝著背站著,頭微微向上仰,臉漲得通紅,厚厚的嘴唇顫動(dòng)著,竟吐不出半個(gè)字,真可謂是“有話(huà)難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個(gè)字,卻又忽然中斷,隨即帶出一個(gè)發(fā)顫的,走了調(diào)的聲音。“轟”的一聲,教室里笑的聲浪壓倒了一切。

  游戲仍然在繼續(xù)。鼓在敲,花在傳。真不知道究竟會(huì)停落在誰(shuí)的手上!斑诉诉诉恕!”伴著鼓聲再次停止。這回,小紅花正躺在班長(zhǎng)的懷里呢!只見(jiàn)他站了起來(lái),清了清嗓子,然后開(kāi)啟了“卡拉ok”般的唱歌模式,一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來(lái)……悠揚(yáng)的歌聲,好像一股甜滋滋清涼涼的風(fēng),吹進(jìn)了我們的心里,十分涼爽。

  快樂(lè)有時(shí)真的很簡(jiǎn)單,快樂(lè)只屬于懂得快樂(lè)的人。我們?cè)谛@里快樂(lè)地玩耍著,嬉鬧著,校園里的每處角落里都充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。從這堂班會(huì)課中,我們收獲了喜悅,分享了快樂(lè)。我相信,快樂(lè)是屬于我們的,笑聲是屬于我們的,擁有笑容的我們永不孤單。

游戲作文 篇3

  每個(gè)孩子都喜歡玩游戲,這不,為了逗我們開(kāi)心,老師帶我們玩了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“傳話(huà)”游戲。

  游戲分三組進(jìn)行,每組的第一個(gè)同學(xué)抽取紙條后,把話(huà)悄悄傳給第二個(gè)同學(xué),不能被其他人聽(tīng)到哦!后面的同學(xué)把話(huà)依次傳下去,最后又快又準(zhǔn)的小組獲勝。

  游戲開(kāi)始了,我們組先上臺(tái)傳話(huà)。我大步流星地走上臺(tái),心想,我們這個(gè)組一定可以的。老師讓我打開(kāi)她提前準(zhǔn)備好的紙條,打開(kāi)后立刻傻眼了,“媽媽趕馬”這個(gè)詞語(yǔ)好難讀呀!我該怎么辦呢?于是,我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),輕輕的踮起腳,用手捂住自己的嘴,附在另一個(gè)同學(xué)的耳邊上,壓低聲音說(shuō)出了這個(gè)詞語(yǔ)。他似乎聽(tīng)懂了,得意地向我擺出了一個(gè)OK的手勢(shì)。之后,他用同樣的動(dòng)作給第三個(gè)同學(xué)說(shuō)出了詞語(yǔ)。第三個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂,皺著眉頭,一臉疑惑地樣子。他又說(shuō)了一遍,第三個(gè)同學(xué)緊接著給第四個(gè)同學(xué)傳了下去……

  當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案時(shí),我覺(jué)得很生氣,也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說(shuō)成了“媽媽你敢”!當(dāng)大聲說(shuō)出正確答案,全班哄堂大笑。有的捂著肚子笑,有的捂著臉笑,甚至還有的同學(xué)笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點(diǎn)把屋頂給掀翻。天哪!這個(gè)游戲?qū)嵲谔猛媪耍?/p>

  看來(lái),生活中可不能隨意相信傳言哦!因?yàn)楹芏嘣?huà)都會(huì)被傳錯(cuò)的。

游戲作文 篇4

  今天我家可真熱鬧呀!我姨夫,姨姨,表弟和表妹,還有我們家的好鄰居都來(lái)了,因?yàn)槲野职纸裉爝^(guò)生日。

  飯后,我?guī)ьI(lǐng)表妹,表弟,鄰居好友祁妙然和我妹妹一起玩捉迷藏。先是祁妙然捉,我們藏。我們先把祁妙然的眼睛蒙上,然后我們躲了起來(lái),有的躲到沙發(fā)后面,有的'躲到床簾后面,有的躲到衣柜里,還有的躲到桌子下面,大家都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。祁妙然伸著手到處摸索著,可怎么也找不到我們。突然,躲在桌子下面的表妹打了個(gè)噴嚏。祁妙然立馬順著聲音摸過(guò)去,把表妹給逮住了!白サ搅耍∽サ搅!”祁妙然開(kāi)心極了,我們也一起歡呼起來(lái)。

游戲作文 篇5

  游戲,是一種網(wǎng)絡(luò)是的虛擬世界,游戲,這種東西已經(jīng)是多少青少年誤入歧途,是多少人去干搶劫、勒索等一些惡性犯罪事件。游戲只能在自己休閑的時(shí)候,時(shí)不時(shí)放輕松時(shí)玩一玩。玩太多會(huì)對(duì)自己的眼睛不好,讓人的心里總記得惦記這游戲,無(wú)論怎么樣一定要戒掉這游戲。我的方法是這樣的。

  我想每一周星期六或星期天兩天中的一天,中午玩一個(gè)小時(shí),要適當(dāng)?shù)姆泡p松,認(rèn)為游戲就是沒(méi)什么重要的,只是讓自己開(kāi)心開(kāi)心而已,所以,我的方法就是這個(gè)。對(duì)了,玩游戲不要時(shí)想,樣想著讀書(shū)。以后有出息,想怎么玩就怎么玩,也沒(méi)人說(shuō)你。

  我一定要改過(guò)自新,做一個(gè)新的自我。

游戲作文 篇6

  在群力課外班的課上,老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲。

  “叮鈴,叮鈴”,隨著上課鈴聲的響起,老師走進(jìn)了教室。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓圈,圓圈上畫(huà)著一雙熊貓的大眼睛,還有一張大大的嘴巴,可是老師就是沒(méi)有畫(huà)鼻子。這時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“這堂課,我們大家一起要做一個(gè)有趣的游戲,哪位同學(xué)猜猜看我們要做一個(gè)什么游戲呢?”話(huà)音剛落,許多同學(xué)紛紛舉起了手。老師看了看大家后,點(diǎn)名要我來(lái)回答。“要玩兒貼鼻子!蔽艺酒饋(lái)回答道!皩(duì)了。”老師一邊示意讓我坐下,一邊回答。我心里高興極了。然后,老師從包里拿出了一個(gè)用紙板做的,畫(huà)得很形象的紅鼻子。

  接著,老師邀請(qǐng)了一位同學(xué)到前邊來(lái),又說(shuō):“哪位同學(xué)有圍巾,借我用一下?”“我有”我旁邊的那位同學(xué)嘴里回答著,并且把圍巾送了過(guò)去。老師把圍巾圍到了站在前面的同學(xué)的眼睛上,又伸出一只手指在那位同學(xué)的眼前晃了晃,問(wèn)道:“這是幾?”那位同學(xué)不知道。老師又讓我們大家一起說(shuō):“小熊、小熊轉(zhuǎn)一圈,轉(zhuǎn)兩圈,轉(zhuǎn)三圈!蹦俏煌瑢W(xué)轉(zhuǎn)了三圈后,老師把紅鼻子放到他的手里,讓他把那個(gè)紅鼻子貼到黑板上畫(huà)好的眼睛和嘴巴的中間。于是那位同學(xué)搖搖晃晃地走到講臺(tái)前,一會(huì)兒撞到同學(xué)的桌子,一會(huì)兒又撞到同學(xué),我們其他的同學(xué)都看著他,忍著,不敢笑出聲 。不一會(huì)兒,他終于來(lái)到了黑板前,伸手貼著鼻子,但他還是把鼻子貼到了墻上,弄得同學(xué)們哭笑不得。當(dāng)老師把蒙住他眼睛的圍巾摘掉后,他自己看到貼歪的紅鼻子時(shí),他也笑了。

  你說(shuō),這個(gè)游戲是不是很有趣?

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