無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的一個不說話的游戲_小學寫人記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“今天學累了，咱們玩?zhèn)�游戲。”老師面帶笑容。一聽玩游戲，大家來了精神。
老師從抽屜里拿出一些卡片，上邊寫著刷牙，騎車，洗臉，玩游戲等詞語，老師說：“贊成動作用容以表達一種語言的站這邊，認為表情能表達語言的站這邊�！贝蠹移咦彀松嗟剡x擇了自己的“門派”，老師從動作派里找出一名同學，把卡片放到他的腦后，另外從動作派里又找了一名學生，讓他做卡片上的動作，動作派的同學都答上了，只見王博來了個騎車的動作，把我們都得哈哈大笑。
該輪到我們表情派上了，我緊張地走向臺，老師在我頭上放了卡片，高�？隽艘粋�表情，我答的狗頭不對馬嘴，全班哄堂大笑，我也不好意思。
最后，老師發(fā)表了講話；“結(jié)果表明，動作比表情強，今天就讓我們寫下這次游戲吧！”
“今天學累了，咱們玩?zhèn)�游戲。”老師面帶笑容。一聽玩游戲，大家來了精神。
老師從抽屜里拿出一些卡片，上邊寫著刷牙，騎車，洗臉，玩游戲等詞語，老師說：“贊成動作用容以表達一種語言的站這邊，認為表情能表達語言的'站這邊�！贝蠹移咦彀松嗟剡x擇了自己的“門派”，老師從動作派里找出一名同學，把卡片放到他的腦后，另外從動作派里又找了一名學生，讓他做卡片上的動作，動作派的同學都答上了，只見王博來了個騎車的動作，把我們都得哈哈大笑。
該輪到我們表情派上了，我緊張地走向臺，老師在我頭上放了卡片，高�？隽艘粋�表情，我答的狗頭不對馬嘴，全班哄堂大笑，我也不好意思。
最后，老師發(fā)表了講話；“結(jié)果表明，動作比表情強，今天就讓我們寫下這次游戲吧！”
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