在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
上個(gè)星期六，爸爸媽媽帶我去中山公園游樂(lè)場(chǎng)玩，我看見(jiàn)了一件有趣的事。
在中山公園里我看到一位阿姨和她的兒子去坐搖晃床，開(kāi)始晃的時(shí)候阿姨就被搖到床的一邊去了，手機(jī)也跟著掉了， 這時(shí)阿姨撿起手機(jī)剛要站起來(lái)，又被搖到床的另一頭。只到搖晃床停止，阿姨也沒(méi)有站起來(lái)，我現(xiàn)在想起來(lái)都想笑。
一年級(jí)作文 篇2
憶五十春秋，創(chuàng)樂(lè)和未來(lái)
金秋十月，丹桂飄香錦旗飄揚(yáng)，剛迎接了國(guó)家的生日，現(xiàn)又迎來(lái)了我校合肥市樂(lè)農(nóng)新村小學(xué)的五十周年校慶。我是個(gè)入職不久的新老師，對(duì)于樂(lè)小的歷史我并不是很了解，只是在入職之前就常聽(tīng)老一輩們說(shuō)樂(lè)小是個(gè)老學(xué)校了，但是辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，很有自己的特色。當(dāng)時(shí)對(duì)于這種評(píng)價(jià)我感觸并不是很多，只是有個(gè)模糊的概念。其實(shí)很多事情只有自己親身感受過(guò)才會(huì)更加有感觸。還記得我剛?cè)肼毜哪翘�，一進(jìn)校園就感受到了濃濃的書(shū)香氣，環(huán)顧四周，樂(lè)知樓、樂(lè)學(xué)樓、樂(lè)行樓，(來(lái)自::以校慶為題一年級(jí)作文)讓你恍然悟出快樂(lè)成長(zhǎng)的含義；樂(lè)趣園，學(xué)生課間休閑游戲的空間；和園，宣傳著學(xué)校的各項(xiàng)文化活動(dòng)，是孩子們學(xué)習(xí)交流的樂(lè)園；樂(lè)教廊，流淌著師生快樂(lè)成長(zhǎng)的美麗瞬間；字園、墨園，訴說(shuō)著中華文化的.悠久歷史；每一處景色各有特色給人一種置身于世外桃源的感覺(jué)。不僅如此，每個(gè)班級(jí)的布置都不一樣，有“雛鷹班”“快樂(lè)班”“健康班”“跑步班”等等，這里充分體現(xiàn)了樂(lè)和教育中的“寓教于樂(lè)，特色競(jìng)傳”和“身心和諧，學(xué)有所長(zhǎng)”的理念。
這里的一年中我真正體會(huì)到了什么是樂(lè)和，快樂(lè)學(xué)習(xí)和諧相處。說(shuō)實(shí)話在了這里我得到了很多幫助，領(lǐng)導(dǎo)們細(xì)心指導(dǎo)，老教師們的體貼關(guān)愛(ài)，都讓我更加溫暖。記得最深的是孫校長(zhǎng)，去年參加區(qū)里舉辦的教師基本功大賽時(shí)，孫校長(zhǎng)看出了我內(nèi)心的無(wú)助和彷徨，親自帶著我去找老教師輔導(dǎo)、磨課，耐心的跟我講比賽時(shí)的注意事項(xiàng)。那時(shí)的
我就默默的在心里記下，這就是我的第二個(gè)家！也從這很小的一言一行體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)我們追求“合作和諧，教有風(fēng)格”的教師目標(biāo)。
最讓我感到驕傲的還是我校的各種校本課程，那真是百花齊放，有“芊芊玉手社團(tuán)”“星星墨苑書(shū)法社團(tuán)”“機(jī)器人社團(tuán)”“手球社團(tuán)”“經(jīng)典誦讀社團(tuán)”等等，每項(xiàng)課程都是扎扎實(shí)實(shí)地在開(kāi)展，孕育出了各種小能人。從深層次來(lái)說(shuō)這些課程都起著熏陶，陶冶的作用，讓學(xué)生在這藝術(shù)的空間中心靈凈化，完善人格。讓老師也在各項(xiàng)課程中得到了豐富的技能。
在這樣一個(gè)優(yōu)越的校園環(huán)境中教育、學(xué)習(xí)，我是幸福的。能趕上五十年一度的校慶，我是幸運(yùn)的！經(jīng)過(guò)五十年的風(fēng)雨洗禮，奮斗拼搏，鑄就了的精神；五十年的砥礪前行，成長(zhǎng)壯大，打磨成現(xiàn)今成熟的姿態(tài)；五十年的同舟共濟(jì)，耕耘不輟，早已桃李芬芳，綻放著生命的輝煌。在這校慶即將到來(lái)之際，讓我們以五十年校慶契機(jī)，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，把握現(xiàn)代教育發(fā)展的脈搏，堅(jiān)定不移地走創(chuàng)新發(fā)展之路。在此樂(lè)小的我用心中最美好的祝福，祝愿她更加耀眼奪目，燦爛輝煌。
一年級(jí)作文 篇3
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識(shí)傳播給學(xué)生. 在我的心中，肖老師就像是一只勤勞的蜜蜂，為我們操勞著。她中等身材，愛(ài)穿綠黃黑格格上衣，顯得很秀麗。她有一雙明亮的千里眼，閃著銳利的光芒，不管誰(shuí)在任意一個(gè)角落，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都能看得一清二楚，絕逃不過(guò)老師的眼睛。有一對(duì)順風(fēng)耳，上課時(shí)，要是哪個(gè)同學(xué)趁著老師背著黑板寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷講話，老師會(huì)不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總是浮現(xiàn)著微笑，不管說(shuō)什么就能說(shuō)到我們的心里去。
她對(duì)待工作非常嚴(yán)肅認(rèn)真，不放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡。
她講起課來(lái)，聚精會(huì)神，栩栩如生，活靈活現(xiàn)。特別是她每一課都給我們做很多課件，文中的情景就仿佛在我們的眼前。同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。記得我們學(xué)《盤(pán)古開(kāi)天地》一課時(shí)，我們沒(méi)有讀好課文，老師就一遍又一遍地教我們讀，課文讀的不好，她說(shuō)：“一定要把課文里面的事物讀的象出現(xiàn)在眼前一樣�！敝钡阶x得有聲有色，同學(xué)們都能倒背如流了，這時(shí)肖老師臉上才露出滿意的笑容，高興地說(shuō)：“這才是我的學(xué)生，要爭(zhēng)當(dāng)朗讀高手啊!”
她不僅教朗讀時(shí)認(rèn)真，在改作業(yè)時(shí)還非常仔細(xì)。
記得肖老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，她坐在講臺(tái)上認(rèn)真地批改起我們的作業(yè)來(lái)。這時(shí)整個(gè)教室靜悄悄的。過(guò)了一會(huì)兒，我就抬起頭看看老師在干什么。我一抬頭看見(jiàn)肖老師在全神貫注地改作業(yè)，只見(jiàn)她一會(huì)兒皺起了眉頭，神情變得很?chē)?yán)肅，我想一定是那位同學(xué)又馬虎了；一會(huì)兒又舒展了眉頭，臉上露出了滿意的微笑，還不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，這肯定是一份優(yōu)秀的作業(yè)，得到了老師的贊許。就這樣肖老師改了一本又一本，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，老師一直在認(rèn)真改作業(yè)。我看到老師做事情那么認(rèn)真，我感到很羞愧，連忙寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。改完后，老師又把那些作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)叫到跟前，一個(gè)一個(gè)的給他們指出錯(cuò)誤，直到他們弄懂為止�？吹竭@一切，我心里一陣感動(dòng)。
我的老師是一位勤奮，善良的好老師。正像我們班同學(xué)張千一說(shuō)的那樣：三尺講臺(tái)站，渾身全是汗。誰(shuí)知老師心，學(xué)生知識(shí)深。是您給我們樹(shù)立了榜樣。我為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪！
一年級(jí)作文 篇4
送走了夏天的炎熱，我們迎來(lái)了丹桂飄香的秋天。秋天是一個(gè)美麗的花園，花園里的菊花和桂花都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了，我們望著那美麗的花朵，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。
秋天也是一個(gè)豐收的果園。你看，蘋(píng)果漲紅了臉，柿子提起了小燈籠，橘子舉起了小太陽(yáng)它們都爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ兀?/p>
秋天還是一個(gè)顏料盒。她把金色給了田野，田野象金色的毯子，把小幼苗蓋住了，紫色、黃色、橙色是給果子的，果子們把果園打扮的漂漂亮亮，睜著讓人們?nèi)フ兀?/p>
秋天也是一瓶香水。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在這瓶香水里呢，小朋友們的腳常被那香味勾住。
秋天還是一個(gè)信號(hào)器，她告訴我們冬天快要來(lái)了，小松鼠忙著找來(lái)松果當(dāng)糧食，小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下，他們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
秋秋姑娘邁著輕盈盈的腳步靜悄悄地來(lái)了，她左一灑，右一拋，奇跡就發(fā)生了。田野，果園被秋天施了魔法，變了樣。
一年級(jí)作文 篇5
我的家由爸爸、媽媽和我三口人組成，這個(gè)家特別和睦、溫馨。在這個(gè)家中每時(shí)每刻都讓我感受到溫暖。
當(dāng)我考試在全班排到前五名時(shí)，媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，讓我繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)；當(dāng)然也會(huì)做一些我喜歡的菜來(lái)獎(jiǎng)賞我；如果，我考試考砸了的時(shí)候，媽媽也不會(huì)打我，而是和風(fēng)細(xì)雨的對(duì)我說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是找出錯(cuò)誤的原因，很好的改正不足�！碑�(dāng)我有的時(shí)候在數(shù)學(xué)上遇到難題時(shí)，爸爸總會(huì)給我講解，直到我會(huì)了為止。當(dāng)語(yǔ)文上遇到不會(huì)做的題目時(shí)，媽媽總是啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)我自己去想。
當(dāng)我不小心受傷時(shí)，爸爸和媽媽會(huì)在第一時(shí)間趕到我的身邊，還總是關(guān)切的問(wèn)我疼不疼，嚴(yán)重時(shí)爸爸會(huì)送我到縣城最好的醫(yī)院包扎，有時(shí)候在家自己處理。當(dāng)爸爸或媽媽其中一個(gè)有了傷或病的，我就會(huì)積極幫著救治；我們一家人之間互相關(guān)心，互相幫助，我們是小區(qū)中特別和睦的一家人，大家都羨慕我們這一家。
這就是我的幸福一家，我愛(ài)我家。
一年級(jí)作文 篇6
今天托管曲老師接我們比較早，就和我還有一名叫馬玉坤的同學(xué)玩追迷藏。
曲老師數(shù)到30聲，我們迅速藏好，等老師來(lái)找我們，我藏在電腦的桌子下面，馬玉坤藏在沙發(fā)的下，不一會(huì)老師就把我找到了。第2次我和馬玉坤都藏在沙發(fā)底下，我藏在后，馬玉坤藏在前，老師找到了馬玉坤，正玩得開(kāi)心，高年級(jí)同學(xué)推門(mén)進(jìn)來(lái)了，曲老師說(shuō)：“開(kāi)心十分鐘到此結(jié)束”……
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