在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的續(xù)寫的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
續(xù)寫的作文 篇1
在巨人懂得了做人不能自私，要學會分享之后，常常邀請孩子們來玩。所以，春天也跟著回來了，花園又恢復了以前的模樣。
此時花園真是可愛又生機勃勃。在草叢中，滿天星那素雅的小白花星星點點地綴滿了一片。雖然比不上旁邊高貴艷麗的玫瑰，花中之王的牡丹，但是白的可愛，白的美麗，十分惹人喜愛。其它的花兒也毫不相讓，五彩繽紛，形態(tài)不一。那十二課桃樹枝頭掛滿了花兒，也很美麗。有淺粉、粉紅、玫紅、深紅，它們交之在一起，從遠處看像一片紅云。它們的香味也各不相同，這一片清清淡淡，那一片又變得很濃郁。小鳥在枝頭唱著歡快的歌兒，動聽極了。
看見這么美麗的景色，孩子們也開心極了，玩起了游戲。
他們經(jīng)常在桃樹之間玩捉迷藏。游戲開始了，四五個孩子飛快地跑向各個地方。有的爬到桃樹上，桃樹也很開心，一邊托著他，一邊掩護他，一看還真不容易被發(fā)現(xiàn)。有的趴在較高的草叢里，一動也不動，猶如一尊雕像。小草密集的聚在一起，花兒也伸長了脖子，好讓孩子不被找到。還有的躲在巨人的背后，巨人也很樂意，盡量不讓孩子被發(fā)現(xiàn)可找人的孩子非常厲害，不一會就都全找出了他們。這時，孩子們笑了，巨人也笑了，笑聲像一曲歡快的歌，好聽極了。
有時，他們和巨人在一起猜謎語，貼樹葉畫，老鷹捉小孩子們玩得不亦樂乎，花園也到處傳來歡聲笑語，快樂極了。
許多年過后，巨人老了，不能再和孩子們玩了，就常常坐在長椅上看他們玩。他說：我有許多美麗的花，可孩子們就是最美麗的花。
續(xù)寫的作文 篇2
第二年，那個人又種了一顆葫蘆�！拔医衲昕隙芸吹奖饶瞎线�大的葫蘆，那是肯定的。”那個人自言自語地說道。“不過……我的做出行動才行�！闭f完，那個人就去拿水壺，細心地澆起水來。不一會兒，他就發(fā)現(xiàn)了蚜蟲。那個人舉起木棍，就朝蚜蟲打去，啪的一聲，蚜蟲被打死了�？山又质且宦暎�！哎呀，小葫蘆也被打掉了。那個人后悔莫及地嘆了一口氣說：“這都怪我，要不是我沒輕沒重的，小葫蘆是不會掉的�！本褪沁@么一件事讓那個人得到了啟發(fā)，從此以后，那個人便更細心地照顧小葫蘆。不久，小葫蘆真的長成比南瓜還大了，那個人心里美滋滋的。
續(xù)寫的作文 篇3
續(xù)寫就是根據(jù)原文的內(nèi)容，把故事繼續(xù)編下去。有的時候，有了故事的起因，順著這個故事的思路通過想象繼續(xù)寫它的經(jīng)過和結(jié)果。有的時候，告訴你故事的結(jié)尾，倒敘故事的起因和經(jīng)過。有的時候，給你一個故事，要求續(xù)寫的文章與原文成轉(zhuǎn)折關系，這叫逆向續(xù)寫。還有一種續(xù)寫，只告訴我們一個場景，給出時間、地點、人物，由此續(xù)寫下去，想象的范圍更廣。總之，續(xù)寫要根據(jù)原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等等，續(xù)寫故事情節(jié)的發(fā)展和人物的活動、心理、語言、表情等，使原文的情節(jié)能夠合理地發(fā)展，構(gòu)成完整的故事。
續(xù)寫重要的一點是要緊扣中心來寫，避免漫無邊際。那么，續(xù)寫時要注意什么呢?
1.認真讀懂給你提供的材料，想一想續(xù)寫后整篇文章中心是什么，要根據(jù)這個中心，展開想象的翅膀，補續(xù)事情的發(fā)展和故事的結(jié)局。展開想象要注意以下幾點：①想象要符合原文的發(fā)展，人物和事物要與原文保持連續(xù)性和一致性。
�、谙胂笠仙顚嶋H。即使虛構(gòu)，其內(nèi)容也應該是現(xiàn)實生活中可能發(fā)生的，不能為了追求故事的離奇曲折，編得天花亂墜，使人難以相信。
③想象成的作文，要與提供的材料融為一體，要有明確的中心，重點要突出，有詳有略地把事情寫清楚。
2.續(xù)寫部分和前面的文章銜接得上，并且與原文情節(jié)發(fā)展和人物性格相一致。故事情節(jié)的向后延續(xù)發(fā)展要合乎情理。
3.續(xù)寫的語言要盡可能與原文的語言保持風格上的一致。
作文訓練
1.根據(jù)下面《一袋桔子》這篇故事的開頭，續(xù)寫出事情的經(jīng)過和結(jié)尾。
星期六的晚上，四年級的小學生楊明正在看電視。
突然，有人敲門。楊明打開門一看，一位陌生的阿姨走了進來，笑著問：“這是李書記的家嗎?”楊明點點頭，那位阿姨又問：“你媽媽呢?”楊明笑著說：“到廠里開會去了�！薄芭�，那我明天再來�！睏蠲魉妥吡四俏话⒁�，在進門時，他突然發(fā)現(xiàn)門拐角的地方有一袋鮮紅的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。楊明轉(zhuǎn)身追到門外，那位阿姨已消失在夜幕中……
(充分發(fā)揮自己的想象力，續(xù)寫出一個情節(jié)完整、思想健康的故事來。)
2.以《夏趣》為題，根據(jù)所給的`內(nèi)容，將其續(xù)寫成一篇完整的文章。
在暑假里，我遇到過許多趣事。其中有一件事像火烙一樣深深地印在我心里……
(將故事敘述完整，關鍵是要突出“趣”何在。)
3.續(xù)寫過程中要展開豐富的想象，想一想在想象的過程中應該注意什么?
常聽有些中學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫�！庇械母纱嗾f：“我真不知道該 寫什么，從何寫起�！庇械膶W生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內(nèi)容 空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由于缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。
什么是觀察?所謂觀察，就是用眼睛去看，
作文指導
要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習慣 。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽后，說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來。”于是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點 心》，并成為世界著名的小說家。后來莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時，說：“對你所要表現(xiàn)的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點。任何事物里，都有未被發(fā)現(xiàn)的東西……”魯 迅也曾說過：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫�！边@是魯迅長期創(chuàng)作的經(jīng)驗總結(jié)。由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢?這里我想談兩點：激發(fā)學生的觀察興趣
心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發(fā)生，動機是學習的先決條件。對于作文教學，教師要善于激發(fā) 學生的寫作欲望，調(diào)動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現(xiàn)欲望。教師要緊緊抓住這種欲望，引導他們寫出優(yōu)秀的文章來。
教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規(guī)定，而且要求有計劃、有步驟地在課內(nèi)落實。課內(nèi)作文，要 求具體，學生各方面都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的。為此，我在作文教學上一直是采取 “雙管齊下”的辦法：一方面安排必要的課內(nèi)作文，另一方面安排一定數(shù)量的課外練筆。比如，去年我接了剛 入學的兩個高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，并進行講評。
寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數(shù)自由。只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事�？勺h論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多;點點滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養(yǎng)了學生的觀察事物的興趣和能力 。他們寫的內(nèi)容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內(nèi)容 越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。 有個學生對校園常作細致觀察，從景到人，從人到事，連續(xù)寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我 看到了學生的寫作欲望，也有到了學生因創(chuàng)作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生 活。一年多來，收到了顯著的效果。不少學生談了寫隨筆的體會，一致認為寫隨筆的要求促使他們?nèi)ビ^察，去 思考。有的說：“我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找。”有的說：“由于寫隨筆的需要，無論在家里、在車上 、在學校里，我無時無刻不在觀察、在諦聽……”兩個班的學生全部完成了我布置的每周三篇的任務，而且由 于對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，并養(yǎng)成了寫日記的習慣。
同時，在課內(nèi)作文的教學中，我也有意識地激發(fā)學生的觀察興趣。比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學》，要求大家以班里一位同學為描寫對象，抓住其外貌特征進行描繪、刻畫，看誰觀察得細，寫得 像。而絕大多數(shù)學生都能抓住自己所寫的人的特征來寫。再比如，在上完《景泰藍的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，從而引發(fā)學生觀察的興趣。于是乎，學生的興趣被調(diào)動了，創(chuàng)作熱情被激發(fā)了，紛紛 寫出了切合實際的優(yōu)秀作品。總之，要想使學生寫出好的文章，首先必須練好觀察這一基本功。
續(xù)寫的作文 篇4
話說司馬光機智砸缸之后，他一下子就成了一個名人，各大媒體爭相報道他的英雄事跡。剛剛讀小學，年僅七歲的司馬光被北宋高級初中破格錄取。有一家小小小小小小小飯館，因改名為司馬光飯店之后，客似云來，生意興隆，變成了五星級大大大大大大酒店。而水缸的價格也漲了五十倍，變成五百元一個，并且供不應求。在這樣的追捧光環(huán)之下，司馬光漸漸養(yǎng)成了一個壞習慣——見到什么東西就砸。
有一回，同學董葉叫司馬光來看自己家的名貴魚缸，沒想到司馬光竟?jié)M口答應說：“反正砸缸是我所擅長的事，砸就砸吧！”于是司馬光“呼”的一聲就把一個精致的魚缸稀里嘩啦的。
從此，司馬光的“犯罪生涯”變得一發(fā)不可收拾。
高中時，司馬光因為學習壓力大，放學路上把路燈砸了。
大一時，司馬光因為跟同學的矛盾，把老師辦公室的玻璃窗砸了。
大三時，司馬光把警察局的門和窗戶給砸了。
最后一次，警察們實在忍無可忍，將司馬光逮捕歸案，網(wǎng)上各大新聞都在播出司馬光入獄被判無期徒刑的事件，就像曾經(jīng)報道他小時候砸缸的事一樣。
司馬光入獄一年了，一天他跟來探望的家人說：“其實，我小時候只是想試試那個缸硬不硬而已。”說完便頭一歪，與世長辭了，手里還緊緊的握著一枚石子。
看來無論做任何事情，都要根據(jù)情況適可而止，不然會被害慘的。
那么，司馬光當初砸缸到底好不好呢？
續(xù)寫的作文 篇5
巨人和孩子們玩得不亦樂乎。三個孩子要來一場爬“山”比賽。所謂的山，就是巨人的大腿呀！孩子們爭先恐后地向上爬，比賽非常激烈。在小伙伴的加油聲下，一個小男孩率先爬上了巨人的大腿，正在歡呼呢！巨人也向他露出慈祥的微笑。
夏天，綠樹成蔭，茂密的枝葉遮住了火辣辣的陽光。巨人正坐在樹蔭下乘涼，看著孩子們玩耍。幾個調(diào)皮的男孩趁巨人不備，鉆進他的“大山洞”里，準備來場探險。巨人的鼻孔伸手不見五指。男孩們不得不倒吸一口涼氣。巨人忽然覺得鼻子很癢，大大地打了個噴嚏。一股強大的氣流把男孩們推出了“山洞”。幸虧男孩們身手極快，一把抓住幾條“尼龍繩”。這“尼龍繩”不就是巨人的長胡須么？他們快樂地抓著巨人的胡須蕩秋千。巨人看著他們這滑稽的舉動，不禁笑開了懷。
秋天，瓜果飄香，花園好像被鋪上了一層金色的地毯。樹上的果子成熟了，誘人的香味飄滿花園。孩子們正和巨人在快活地摘果實呢！一個孩子看著樹上又大又紅的蘋果直發(fā)愣。他使勁往上蹦，可怎么也夠不著。巨人樂呵呵走來，笑瞇瞇對這個孩子說：“孩子，讓我來幫你吧�！彼p松把手一抬，蘋果就落到巨人的手掌里。他得意地將這個紅透了的大蘋果遞給孩子。孩子開心地笑了，巨人也樂開了花。
冬天，雪花飛舞，但巨人的花園里卻洋溢著歡樂的笑聲。瞧！巨人正在自己溫暖的小屋里給孩子們講故事呢！孩子們有的坐在巨人寬大的肩膀上；有的坐在巨人的手臂上；還有的干脆直接躺在巨人的大腿上，聽著巨人講故事……
一年四季，巨人的花園里充滿歡樂，巨人感到無比幸福。他冷酷、兇狠的臉上逐漸露出微笑。巨人同時體會到：能與別人一起分享的快樂，才是真正的快樂。
續(xù)寫的作文 篇6
自從那只青蛙聽了小鳥的話，開始有點懷疑了。它半信半疑著，總以為自己所看到的是真實的。正所謂“眼見為實，耳聽為虛”嘛！既然，小鳥這么堅持著，我就出去看看吧！就當去散步一下也好，去旅行也行，或者去活絡一下筋骨也罷！反正，我這么多年沒有出去過了，散散心也是可以的。
想著，它就腳一蹬就躍出了井口。��！它看到外面的世界真的是好大的呀！原來，天空真的不止井口那么小�？磥恚▲B是沒有欺騙我呀！于是，它就跳到草地上去了。它踏在軟軟的草地上，還真舒服！于是，它就躺倒草地上，沐浴著陽光，給自己殺殺菌，真是不錯。忽然，它口渴了，想要去找水喝。它就一路走過去，不一會兒，它就來到了小河旁。正當它為自己找到水源而高興地時候，竟然發(fā)現(xiàn)，這個水黑黑的，還散發(fā)著臭氣，一股刺鼻的氣味迎面撲來，害得小青蛙直打了一個寒顫。原來，外面雖然大，可是，環(huán)境一點也不好，我還是回去，回我自己的窩得了。
于是，它又回到了自己的井底去了，至少那里的水沒有那么的臭。
續(xù)寫的作文 篇7
巨人把圍墻拆除后，春天又到了巨人的花園。
巨人的花園里又充滿了孩子們的歡笑，許多小動物也跑過來玩耍。樹木仿佛更加茂盛了。
這天早上，孩子們早早地跑到花園里和巨人一起玩耍。小鳥們、小松鼠們、小白兔們……都來玩耍。巨人的花園仿佛成了小動物們，孩子們的樂園，這里天天充滿了“嘻嘻哈哈”的笑聲。
孩子們一會兒和巨人玩迷藏，一會兒在巨人不注意的時候跑到巨人背后撓幾下癢癢。巨人被癢得哈哈大笑，笑得合不攏嘴。
傍晚，幾個孩子和巨人躺在軟綿綿和草坪上，一邊說說笑笑，一邊欣賞美不勝收，變化極多的火燒云。
巨人和孩子們共同度過了快樂美好的一天。巨人還明白了，只要每天和孩子們在一起，就會每天這么快樂。
續(xù)寫的作文 篇8
小美人魚雖然死了，但她三百年后還是一條美麗的小美人魚。 不知不覺的過了三百年，小美人魚的尸體就是泡沫，這些泡沫合起來，小美人魚又活了，和王子的記憶依然在她腦中。 她還是深愛著王子，雖然她和王子生活的時間很短暫，她知道，王子已經(jīng)死了，而是王子的第五代，但她已經(jīng)不想在想當年的事，她現(xiàn)在能活，已經(jīng)是很好了。人魚活的時間只有三百年，她的父親已經(jīng)去世了，可是她的姐姐們，可能還沒去世。 她回到宮殿，她的五個姐姐很驚訝，她的小姐姐叫到：“那不是我們的小妹妹嗎？”說著游到了小美人魚旁邊，“我的小妹妹，你不是死了嗎？”一位姐姐說到�！敖憬銈�，我雖然死了，但三百年過去了，我能活著是個奇跡！”她說完。五個姐姐抱著小人魚，大姐姐哭著說說：“妹妹，這三百年來，我們都想你，我都快死了，只要你滿足我們的心愿，我們也死無遺憾了。”“姐姐，是什么愿望？”小美人魚說�！熬褪�，不要再想王子了，雖然他現(xiàn)在已死，但仍然有他的后代�！贝蠼憬阏f�！昂玫�，我的姐姐�！毙∪唆~說。
小人魚和她姐姐們快樂的生活著，但是兩個月后，大姐姐老死了，小人魚和她剩下的四個姐姐很傷心。她們把大姐姐的放進棺材，這是人魚棺材，做法精致，漂亮無比，大姐姐躺在棺材里，旁邊還有一些陪葬品。 一年后，幾個姐姐都死了，小人魚在海底做了女王，她很美麗，金色的頭發(fā)，脖子上的項鏈是百年不見的奇幻珠做成的，美麗的魚尾上面的魚鱗是金色的，下面的魚鱗是黃色的。手都是珍珠，美麗無比。 一天，有位英俊的國王去海邊欣賞美景，這位國王很年輕，才二十來歲，因為先國王病死了，所以他成了國王。那時的小人魚才18歲，比國王小兩歲。 海邊太美了，他想到海里欣賞風景，通知大臣們建個大木船。幾天后，大木船建成了，國王和大臣們坐上大船，這時，國王又想：“如果乘上大船，只能在海外欣賞風景，海里面一定更美！可能還有許多珠寶呢！這樣的話，可以為國家效力啊！”可是，它又想了想：“可是海上有危險，三百年前有位王子，因過生日，喪失在海中，是一位姑娘救了他。那我一定也會被救的�！�
想完后，他對大臣們說：“大臣們，本王想到海底欣賞風景，如果我回不來，讓士兵們選一個大臣當國王吧。如果我會回來，我就繼續(xù)當國王。大臣們?nèi)绱梭@訝，一位大臣說：“國王啊，萬萬不可啊，這樣為了欣賞風景，喪失性命，這樣的話，簡直是首相喪命��！”“首相喪命？” 國王說�！笆堑�，國王�！贝蟪颊f。這位大臣對國王講了首相喪命的故事。大臣說：“傳說有一位首相，他為了一個惡毒的妻子，喪失性命。一天，惡毒的妻子對首相說：“我的愛人，我看中了深海的寶珠，漂亮無比，如果我有一顆，我就是全世界最幸福的女人了！”惡毒的女人就是為了讓首相死去，才撒了謊。沒想到首相一口答應，幫妻子尋找寶珠，他跳進海里，尋找寶珠�？墒莿偺M海里的5分鐘，首相被鯊魚吃了，惡毒的女人成了女王�！贝蟪贾v完了故事，可國王還是要去，大臣沒辦法，只好讓國王去。國王說：“如果一年后，我沒回來，就等于死了。”
國王穿上像國王現(xiàn)在穿上的潛水服，跳進海里，沒想到潛水服進水了，國王飄到宮殿門口，正好被女王看見了，女王拿了個貝殼丸，塞進國王嘴里，國王慢慢醒來，看見眼前的人魚女王的美麗驚呆了，“你沒事吧”女王說�！皼]······沒事”國王說。這時，國王大膽的說：“你能做我妻子嗎？”女王對他笑了一下，說：“別玩了，你身體很弱，休息一下吧”“不，我不是開玩笑”國王牽著她的手說。女王沒辦法，只好答應。他們舉行了婚禮，在他們結(jié)婚后的兩個月，國王對女王說：“我的愛人，我想回到我的國家�！薄澳俏业呐跷辉趺崔k？而且腿也不能走�！迸跽f。這時，女王看見有一瓶藥，就是巫婆的藥，她現(xiàn)在過上了幸福的生活，這藥也能變成腿。
兩天后，女王把女王位讓給她最的女仆，走向國王的國家。
續(xù)寫的作文 篇9
凡卡在夢里看見了爺爺，看見了泥鰍，看見了自己的那封信，臉上不禁流露出少見的微笑。在夢的世界里，他是那么的快樂，那么的幸福。
可是沒過多久，老板和老板娘以及那幾個伙計回來了。當老板看見凡卡在睡覺的時候，他馬上上去揪著凡卡的頭發(fā)用力搖晃。大夢初醒的凡卡還沒有從夢中蘇醒過來，嘴里還不停的嘟囔著：“爺爺…我要回去…”。雖然聲音不大，但老板更生氣了，對他吼道：“回去？你來了就別再想回去！明天早上給我早點起來，你還要去送幾雙鞋子！還磨蹭，快去！”
凡卡用黑乎乎的臟手背揉了揉眼睛，隨便擦去了幾滴眼淚。
“這時，”他想，“爺爺已經(jīng)帶著泥鰍和卡希旦卡出去了吧，南邊那顆大星星估計又像蠟燭一樣亮。月亮今天出了了嗎？唉，爺爺什么時候能收到我的信呢？”
臨睡前，凡卡透過窗戶看了看大街旁那個灰色的小信箱。它孤零零地站在街道旁，就像現(xiàn)在的他一樣。凡卡在自己過道里的簡易床鋪上翻了個身，便沉沉地睡去了。
十天過去了，郵差依舊沒有在門前的郵箱那兒停留過。凡卡有一次攔住了郵差的馬車，問他在鄉(xiāng)下的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇有沒有寄信過來。當時那個郵差剛喝完酒，只是醉醺醺地拿鞭子抽了一下馬，含糊不清的說：“他呀，他說等你學成之后再來接你，哈哈�！闭f完便駕著馬車走了。凡卡望著郵差走遠后，便又跑到那個郵箱前面，呆呆的看著它。郵箱上有幾絲斑駁的陽光，凡卡又陷入了幻想中。他又回想起了在鄉(xiāng)下的生活，在那樹林的附近，有一個小湖，他，阿遼娜以及其他的伙伴經(jīng)常去那里玩…他一直那樣呆呆地看著郵箱，還想著郵差的那句“他說等你學成了再來接你”，直到被老板娘拖走。
從那天開始，凡卡像是變了個人似得，不再像以前那樣唉聲嘆氣，而是變得做事麻利，更有上進心了。老板也漸漸教他怎樣補鞋子，做鞋子。在學習的過程中，凡卡發(fā)現(xiàn)并不是所有人都是他以前認為的那種壞心腸。老板和老板娘只是脾氣暴躁，伙計們只是愛開玩笑，原來他以前是錯的。
一年、兩年…眨眼間，六年過去了，凡卡也已經(jīng)十五歲了。這時的他已經(jīng)是鞋店的一名伙計了。在這六年的忙碌里，他漸漸地淡忘了爺爺和鄉(xiāng)下生活。當他看到郵差把一封信塞到郵箱時，他走了過去，拿出了那封信。信上端端正正的寫著“凡卡·茹科夫收”。他顫抖著手打開了那封信。信上寫著：“伊凡，你在鞋店怎么樣��？這么多年都沒回來，真是個白眼狼！如果學成了，就回來看看爺爺我吧�！狈部ㄗx完信，把信輕輕的放在了自己的衣兜里，他又看了看那個郵箱，這時的郵箱被太陽照得金黃，仿佛熠熠生輝。
過了一天，凡卡向老板請了假，坐上正好要去日發(fā)略維夫老爺家拜訪的鄰居的馬車。這時他想，爺爺一定在炕上睡覺，泥鰍肯定在外面外，他又沉浸在自己的幻想之中…
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