在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的描寫園子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年，帶著期望與幻想的本人第一次進入了這個留下本人太多太多回憶的一方園子，本人的母校-----漢小。
又一次走進校園，踏上那一條到處充滿古典氣息的小道，微微側(cè)仰頭，那塊大大的，寫滿《弟子規(guī)》的木板，還掛在上面。依稀還記得，在五年級的那個六一晚會上，二年級的那些小兄弟.小小妹們搖頭晃腦的背著：首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁�，F(xiàn)在回想起來，還真是可愛呢。本人笑了笑繼續(xù)向前走去，路兩邊，鋪著有詩和詞的石頭上，字已經(jīng)有了些模糊。但，卻襯出了那種，淡淡的，古老的質(zhì)感。
進了校門，本人穿過了“青竹林”，來到了兒時最愛玩的單杠旁。至今還記得，以前翻的時候，那漂亮敏捷的.身影，體育教師時不時投來的，擔心的目光。生怕大家一不小心就掉下來，受傷了。還有中午時，故意的早到，又不想聽教師嘮叨，就坐在上面，翹著小腿，晃啊，晃啊的，享受自由而安靜的空氣。
跳下單杠，又穿過教學樓�？粗莻�諾大的操場，上面灑滿了曾經(jīng)的回憶�，F(xiàn)在，那些漂亮的回憶，還歷歷在目呢：一年級.二年級什么也不懂，只知道撒開腳丫子滿操場瘋跑，突然，上課鈴響了，又飛奔著到班上，大汗淋漓的坐在班上里，心不在焉的熬過了一節(jié)課，還沒等教師說下課呢，就跑出去了；三年級.四年級，以為自己長大了，便不再傻傻瘋跑，開始玩一些體育教師教的小游戲。偶爾也裝裝深沉，看見哪個小兄弟犯錯了，過去，說他一頓；五年級.六年級，樓層高了不太常下來玩了，只有體育課時，才可以看見操場上飛奔的那些矯健身影，還時不時能聽見對于體育課上任務(wù)太多的哀怨聲。
這里是屬于大家的一方園子，也許，它并不是最大的，并不是最好的，但，這里留下了大家太多太多的回憶。本人知道，本人不可以永遠停留在這兒，這里只是一個小小的驛站，大家只能停留片刻。親愛的母校，即將，大家就要說再見，深深的，本人會把對于這片園子的懷戀埋在心底，放在，本人的，曾經(jīng)......
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