一上課，老師就拿著一樣東西進教室了，只見這件東西外面一層紅紙包著，大小和鉛筆盒差不多的長方體大家能猜到是什么嗎？在大家猜了木盒、書、鐵塊等一系列答案后，終于揭開了這位新娘的“頭紗”—一塊磚頭！

　　一看見是塊磚頭，班里頓時炸開了鍋議論紛紛。有的說難道老師要在班里搭灶生火做飯？有的說怎么可能，應該是玩疊磚頭的游戲吧！還有的說應該是用磚頭 來玩擊鼓傳“石”。老師搖了搖頭，說：“今天要讓你們玩吹磚頭，角度不限，但不能用身體部位去觸碰磚頭�！崩蠋熢掃�沒說完，班里的“小力士”東陽已經蠢蠢 欲動了。

　　果然，東陽第一個舉手被老師選上去與磚頭“對抗”。只見他深深吸了一口氣，鼓起腮幫子，嘴里像是塞下兩個雞蛋一樣。他的臉漲的通紅，接著他伸長了脖 子，對著磚頭一吹，磚頭紋絲不動，仿佛是在炫耀一樣，“怎么樣，我厲害吧！”東陽不甘心對著磚頭一陣狂吹，磚頭上留下了一滴滴的口水，我想磚頭現在如果能 說話的話一定會對東陽說：“你，你，太可惡了，吹不倒我，也不能噴我一臉口水呀！我是無辜的，嗚嗚……”但是磚頭沒有絲毫的搖動，同學們失望極了。

　　第二場我和東陽一起上去吹， 磚頭還是一樣一動不動，我們都呆住了，像一尊石像，我們可是俗稱班里的“大力士”和“小力士”呢，竟然沒有任何動搖，這讓我們情何以堪�。�

　　第三場，在一旁的老師也看不下去了決定給我們一些提示，老師說：“你們?yōu)槭裁床粨Q一個方向呢？”我立即把磚頭放在桌子的`角落，一吹結果沒有倒，東陽 拿了一本書，放在磚頭前，一吹書倒了，可是磚頭還是像松樹一樣矗立著。老師倒過來放它的重心向左傾斜了，東陽輕輕一吹，一聲巨響磚頭轟然倒下，我們像中了 獎一樣，蹦來跳去，有的甚至高興得手舞足蹈。

　　這個實驗告訴我們做事不僅要用力氣，還要學會用腦子來思考問題，這樣問題才能迎刃而解。

　　教師點評：文中的語言風趣幽默，看完之后忍不住會心一笑。小作者在這場活動中雖力氣不敵磚頭，但是巧妙的運用智慧解決了難題。文中的現場氣氛描寫到位，神態(tài)和動作也很細致。

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