今天，老師帶來了一塊磚頭，我很疑惑：“老師帶磚頭來做什么？”
原來。我們的任務就是要把磚頭吹倒。吹氣球常見，吹磚頭可沒見過！磚頭是很重的，怕是只有力大無窮的人才能吹動啊！老師問：“有人敢來試試嗎？”只見高歌高高舉起了手，老師把他請上講臺，高歌雙手放腰間，緩緩上升，又緩緩降下，他的樣子，像練氣功的大師。熱身結(jié)束了，高歌鼓起嘴巴，用盡力氣去吹，可磚頭紋絲不動。高歌一屁股坐在地上垂頭喪氣地。同學們大笑起來，而磚頭立得筆直，好像在說：“小子，想要吹倒我，你太嫩了點吧！”
人多力量大，這次老師請了好幾個身強力壯的同學，一起來吹，“一、二、三�！彪S著“撲撲”的聲音，磚頭搖了搖，又站直了，同學們個個精疲力竭，呵磚頭卻十分不給面子。這下，同學們蒙了。
“讓我來，在是不成功，我就是頭豬�！蔽覀兟犃艘谎弁ィ瓉�，高歌不服氣，還要試。只見高歌拿起一個信封，一頭壓在磚頭下面，然后把開口的`一頭對準嘴巴，他對信封口一吹，信封便鼓了起來，磚頭失去了重心，發(fā)出“砰”的一聲。應聲倒下了。
戴錦坤也有一個辦法，他拿起一本書，放在磚頭前，用勁一吹，書倒了，磚頭沒倒。哦原來他想利用多米諾肯牌效應了。老師幫他把書放在離磚頭遠一點的地方，讓他再吹，他一吹書倒了，磚頭也倒了。這時磚頭似乎在說：“放過我吧，我不應該嘲笑你們！”
游戲結(jié)束了，我想：“前進的道路上也有像磚頭一樣的困難擋住我們的去路，但，我相信，只要肯動腦筋，就能戰(zhàn)勝困難。
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