星期二的下午，窗外的小雨還瀝瀝的下著，我們坐在教室里，老師講著課。那堂課，我至今還記憶猶新......

　　那是一節(jié)思品課，主要講的是愛護(hù)公物。

　　一上課，思品老師（思品課都由班主任代上）走進(jìn)教室，走到講臺(tái)中間，面對(duì)我們做了那已做過千遍萬遍的儀式，開始講課。開始，課堂紀(jì)律很好，氣氛也很不錯(cuò)。老師在講臺(tái)上津津有味地講，同學(xué)們?cè)谙旅婢劬珪?huì)神地聽。課上到一半，老師開始問同學(xué)們：現(xiàn)在，請(qǐng)大家舉一舉自己不愛護(hù)公物的事例。這下，同學(xué)們氣氛更高了，紛紛舉起稚嫩的手。

　　有的同學(xué)說，踢足球時(shí)打破了玻璃；有的同學(xué)說把炮放進(jìn)垃圾桶里炸；有的同學(xué)說，打不開門時(shí)使勁兒踢；我也不甘示弱，插了一句，把抹布往電風(fēng)扇上丟，讓電風(fēng)扇甩飛抹布。每次說完，教室里總是能響起一陣哄笑。同學(xué)們好像都很開心，老師的臉卻晴轉(zhuǎn)陰了。

　　沉默已久的思品老師像一把扇子，扇走了同學(xué)們的歡聲笑語。老師開口了：同學(xué)們，難道你們覺得好笑嗎？難道你們認(rèn)為隨便損壞公共設(shè)施不是一件可恥的`事而是一件令人愉快的事嗎？曾經(jīng)有位學(xué)者說過：‘身體不好是廢品，學(xué)習(xí)不好是次品，但品德不好則是危險(xiǎn)品！’老師的語氣突然加重了，從她的眼中，我能夠看到一種失望和氣憤，我們是她的希望，然而這種行為，卻讓她大失所望。

　　教室里一片寂靜，沒有一人能高興起來。剩余的時(shí)間里全班同學(xué)開始時(shí)那股高興勁全沒了，幾乎都在沉默。

　　知道下課，教室里都沒有一人開口。只有那瀝瀝的語聲反復(fù)回響于我的耳際。

　　那堂課，使我難忘。因?yàn)槟窃诠?jié)課里，我們不盡浪費(fèi)了許多時(shí)間，更是丟了一個(gè)比時(shí)間更重要的東西。

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