習(xí)作二——修改《拔河》

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1. 閱讀教師批改過(guò)的一篇習(xí)作，讀懂教師在“眉批”和“總批”中提出的意見(jiàn)，明確修改習(xí)作的方法。

　　2.細(xì)讀例文，感受如何抓住比賽中的一個(gè)場(chǎng)面，通過(guò)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作，把它寫(xiě)具體。同時(shí)注意段落之間的銜接。

　　3.培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讀懂教師在“眉批”和“總批”中提了的意見(jiàn)，明確修改習(xí)作的方法。

　　教學(xué)資源：

　　1.學(xué)生原有的作文本、日記本等，課前學(xué)生找出，仔細(xì)閱讀教師作文本中的“眉批”、“總批”。

　　2.學(xué)生摘錄的描寫(xiě)各方面的好詞好句，適時(shí)利用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)一 賞讀積累，豐富語(yǔ)言

　　1.自主閱讀摘錄本上的好詞好句。

　　2.同桌之間或小組之間互相賞讀，資源共享。

　　3.教師補(bǔ)充一些描寫(xiě)比賽場(chǎng)面的成語(yǔ)和語(yǔ)句。

　　成語(yǔ)：

　　生龍活虎人流如潮振奮人心異常激烈你追我趕爭(zhēng)先恐后 龍騰虎躍力爭(zhēng)上游不甘落后 奮勇向前你爭(zhēng)我?jiàn)Z英姿颯爽

　　語(yǔ)句：

　　A雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向猛虎隊(duì)，一會(huì)兒又移向雄鷹隊(duì)，互不相讓。

　　B此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。

　　C球飛快地向我飛來(lái)，我趕緊把力氣集中在手腕上，看好球飛來(lái)的方向。用力一抽，球又被我反抽了回去。

　　D他緊繃著臉，雙目圓瞪，手掌拉疼了也顧不得，還是一股作氣地往后拉，腳跟往后退，一步、兩步、三步……

　　E同學(xué)們高興得又蹦又跳，互相擁抱，歡呼聲、喝彩聲，祝賀聲使整個(gè)校園沸騰起來(lái)，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也紛紛飛來(lái)湊熱鬧，好象在說(shuō)：“這場(chǎng)比賽真精彩！”

　　活動(dòng)二 回憶比賽，感受場(chǎng)景

　　1.回憶精彩的拔河比賽或者籃球等體育比賽。

　　2.小組交流，用心感受。（要重點(diǎn)感受比賽場(chǎng)上的氣氛，注意選擇一到兩個(gè)典型人物進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě)，并注意寫(xiě)清啦啦隊(duì)的表現(xiàn)，特別要注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，同時(shí)要注意體會(huì)自己的心理感受）

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