教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017家長(zhǎng)育兒心得幼兒園，希望對(duì)大家有所幫助!
【2017家長(zhǎng)育兒心得幼兒園1】
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬 大權(quán) ;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的 膏方 。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并能增強(qiáng)親子間的相互信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵(lì)他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評(píng)，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地保護(hù)其自信心。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說(shuō)言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時(shí)半會(huì)沒(méi)法分開，因之前已提醒過(guò)，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說(shuō) 不是我混的 ，接著越批評(píng)越不肯承認(rèn)，其實(shí)混在一起也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到后來(lái)向他保證不會(huì)批評(píng)他，他才說(shuō)是他干的。反過(guò)來(lái)就說(shuō)明在一些小事上，我們做家長(zhǎng)的就有可能對(duì)他太嚴(yán)厲了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是好奇心所驅(qū)，所以是誠(chéng)實(shí)重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢?
3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，并沒(méi)有通過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。
4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，并通過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒，但我們并沒(méi)有妥協(xié)，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì) 如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多 蹲 下來(lái)聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問(wèn)題甚至爭(zhēng)執(zhí)，不要高高在上一味要求 聽話 ，把孩子看做朋友，尊重他，引導(dǎo)和幫助他，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉，健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作 哥們 一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細(xì)想不無(wú)道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。
【2017家長(zhǎng)育兒心得幼兒園2】
轉(zhuǎn)眼間程寶已經(jīng)是幼兒園中班的一員了，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我們忙碌并快樂(lè)著，生活變得更加多姿多彩，艱辛中透著甜蜜，快樂(lè)中透著喜悅。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也在不斷在學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，成功的經(jīng)驗(yàn)不多，失敗的經(jīng)驗(yàn)卻不少，嘿嘿……，也從中體會(huì)到了很多東西，以下是一些心得體會(huì)。
一、 循序漸進(jìn)
幫助孩子塑造良好生活習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起，以孩子心理發(fā)展為基礎(chǔ)，先從小的、好玩的、好奇的動(dòng)作開始，逐步引導(dǎo)其慢慢的自己完全掌握這個(gè)習(xí)慣，使之成為一種好習(xí)慣。比如刷牙，程諾小朋友之前也有刷牙，但都是三天打魚兩天曬網(wǎng)的，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣也沒(méi)有學(xué)會(huì)刷牙的技術(shù)，主要原因是媽媽沒(méi)有堅(jiān)持和懶惰造成的。從今年年初才開始正式每天堅(jiān)持刷牙，迄今為止，每天都刷牙;從一開始讓他先擠牙膏做起，先問(wèn)他知道黃豆多大嗎?答知道，那就擠出黃豆大的牙膏在牙刷上，他很樂(lè)意去動(dòng)手?jǐn)D“黃豆”，擠出來(lái)后我會(huì)給他評(píng)價(jià)，這個(gè)黃豆挺圓，那個(gè)黃豆有點(diǎn)小，這個(gè)黃豆有點(diǎn)像什么等等的話，他覺得挺好玩，其他刷牙我來(lái)做;過(guò)了幾天，我悄悄增加“難度”，問(wèn)你想刷出滿嘴泡沫嗎?答想，這個(gè)時(shí)候就交給他如何刷，怎么拿牙刷，再把這個(gè)過(guò)程分解成刷門牙和刷大牙的動(dòng)作，就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)增加刷牙技術(shù)，現(xiàn)在他已經(jīng)完全掌握了刷牙的本領(lǐng)，從擠牙膏到刷完滿口牙，全都是自己動(dòng)手，更多的時(shí)候媽媽或爸爸會(huì)和他一起刷牙，這樣可以對(duì)視看到相互的表情，通過(guò)眼神交流，增加刷牙的樂(lè)趣。每天堅(jiān)持，就能達(dá)到循序漸進(jìn)的良好效果，這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)強(qiáng)有力的耐心和堅(jiān)持。
二、 接納孩子
最近，每當(dāng)在外面看到有孩子因?yàn)楦鞣N原因哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)大聲呵斥孩子不準(zhǔn)哭、憋住等話，我心里覺很難過(guò)，我們不允許孩子哭，就是不允許孩子完善自己的心智發(fā)育，因?yàn)楹⒆佑星榫w的時(shí)候必須通過(guò)哭來(lái)進(jìn)行釋放、宣泄，如果沒(méi)有及時(shí)釋放，長(zhǎng)期以往堆積在孩子心里的負(fù)面情緒，將對(duì)孩子的心理健康發(fā)展起到嚴(yán)重的負(fù)面作用，因?yàn)檫@不是一朝一夕能看出來(lái)的結(jié)果，可能是成年以后才能表露出的個(gè)人素質(zhì)，哭僅僅是表面現(xiàn)象，而內(nèi)在的現(xiàn)象就像冰山一樣大部分都在海底，而非我們看到的一點(diǎn)點(diǎn)表象;孩子哭的時(shí)候，作為家長(zhǎng)只需閉嘴，然后把孩子摟在懷中，輕輕的撫摸他的頭背即可，靜靜等待孩子哭泣來(lái)釋放情緒，哭完了哭夠了就是孩子破涕為笑的時(shí)候，接納孩子的情緒，就是接納孩子自我療傷，這是兒童心理發(fā)展的規(guī)律;半年前我有幸知道了孩子每個(gè)年齡段的特征，得益于無(wú)意中讀到了孫瑞雪的《撲捉兒童敏感期》一書，孩子的很多行為我們不理解，讀過(guò)之后我釋然了，甚至有很多后悔，我們的孩子受過(guò)多少我們無(wú)知的傷害啊，是無(wú)知讓我們一次次不接納、呵斥、指責(zé)甚至打罵孩子，是多么可怕啊!不管孩子的情緒是好還是壞，做為家長(zhǎng)我們要做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，統(tǒng)統(tǒng)接受吧!
三、 陪伴孩子
從小朋友出生我就一直很注重孩子的陪伴，每天下班就往家里跑，美其名曰陪孩子玩，但大多數(shù)時(shí)間陪伴的質(zhì)量都是低下的，因?yàn)槲也欢裁词歉哔|(zhì)量的陪伴，當(dāng)我理解的時(shí)候，我后悔的從孩子的一點(diǎn)一滴想起，覺得自己真的不是一個(gè)合格的媽媽，特想從孩子出生到現(xiàn)在重來(lái)一遍，這就更加堅(jiān)定了如果沒(méi)有特別重要的事，我現(xiàn)在每天必須陪孩子玩至少一個(gè)小時(shí)，每周末陪孩子玩耍2天，而且需要全身心、高質(zhì)量陪伴。
每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)經(jīng)常陪孩子玩，但你是如何的陪伴的呢?場(chǎng)景一：一邊孩子在玩玩具，一邊媽媽在做家務(wù)，孩子喊媽媽來(lái)看我的玩具壘到這么高了，媽媽頭也不抬應(yīng)聲我正拖地擦桌子呢，你先自己玩吧;場(chǎng)景二：一邊孩子在喊爸爸快看我捉的螞蟻，而爸爸正在玩手機(jī)，答螞蟻有什么好看的，不看!父母是孩子的第一任老師，我們就是這樣陪伴孩子嗎?這樣教育孩子的嗎?這也是以前的我經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，從而扼殺了孩子玩的天性和說(shuō)的天性，等到我們想和他們交流的時(shí)候孩子已經(jīng)不愿意和我們交流了，還會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊、孤僻、社交能力弱等行為;不僅要陪伴孩子，還要高質(zhì)量陪伴，放下手中的家務(wù)、手機(jī)和工作，來(lái)全身心的坐下來(lái)和孩子搭建積木，看螞蟻搬家，看蠶吃桑葉。
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題父母，當(dāng)你在孩子身上看到問(wèn)題，那只是家長(zhǎng)自己?jiǎn)栴}的外在投射;父母成長(zhǎng)一小步，孩子成長(zhǎng)一大步，這就更需要我們不斷更新知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒理念和親子教育理念。以上四點(diǎn)雖然我做的也不好，但我一直在努力，希望早日跨入合格爸爸媽媽的行列!育兒路上，任重而道遠(yuǎn)，以上僅是一點(diǎn)小小感受，無(wú)法一一道盡。
【2017家長(zhǎng)育兒心得幼兒園3】
光陰如梭，鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會(huì)注意不同的教育會(huì)給他帶來(lái)不同的影響。
每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對(duì)方聽一聽，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái)。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，從實(shí)際來(lái)看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前，提前告訴他可以玩多久，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì)，我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩的時(shí)間。
在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，陪他一起閱讀，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會(huì)跟他說(shuō)爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會(huì)很樂(lè)意。
另外一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得，希望今后能和更多的家長(zhǎng)多多交流，找出更好的育兒方法。
兒童游樂(lè)場(chǎng)，這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來(lái)，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來(lái)，那簡(jiǎn)直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞。其實(shí)沒(méi)有那么嚴(yán)重，只要你把那些危險(xiǎn)因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。
秋千
關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子甩出去或被秋千撞到。
秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，一定要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時(shí)候，要等秋千完全停住了再下來(lái)。
另外，要告訴孩子，經(jīng)過(guò)秋千旁邊時(shí)，一定要繞著走，不然會(huì)被蕩起來(lái)的秋千撞到。
蹺蹺板
關(guān)注重點(diǎn)：注意同時(shí)上下。
“木馬木馬兩人騎，一邊高來(lái)一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來(lái)，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對(duì)方的情況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f(shuō)，否則一方下來(lái)了，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒，很可能被一下子蹺起來(lái)的板子拍著。
滑梯
關(guān)注重點(diǎn)：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開滑梯口。
玩滑梯很容易出現(xiàn)的情況就是，孩子們沒(méi)有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑，人多的話，你就看吧，一會(huì)兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來(lái)，大一點(diǎn)兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后馬上起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。
滑道
關(guān)注重點(diǎn)：不能中途松手跳下
抓著滑道順坡而下，這個(gè)游戲很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)�沒(méi)完。可是，有的孩子因?yàn)楹ε禄蛐募�，往往滑到一半就松手，打著滾就下來(lái)了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊保護(hù)他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動(dòng)了再松手跳下來(lái)。另外要告訴孩子，不要原路返回，否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來(lái)的小朋友撞得人仰馬翻。
蹦蹦床
關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。
在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因?yàn)樘谋拇�，孩子有時(shí)候落地不穩(wěn)，會(huì)摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會(huì)有被小朋友踩到的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有特別高大、或者玩起來(lái)特別頑皮的，最好先讓孩子等一會(huì)兒再玩。
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