無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的讀書習(xí)慣作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書習(xí)慣作文 篇1
莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!贝蜷_書本,不僅可以盡覽古今中外的歷史風(fēng)云,可以漫游世界的每個(gè)角落,可以了解不同國(guó)家和民族的風(fēng)土人情,可以縱觀宇宙的浩瀚,也可以洞察不可見的微觀粒子世界,因此,書籍是有限的人生了解無(wú)限世界的一種媒介和有效途徑,是各種各樣知識(shí)的永恒載體。
讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn),是人一生中必不可少的一個(gè)組成部分。有研究表明,兒童的閱讀能力與未來(lái)的學(xué)業(yè)成功密切相關(guān),成功孩子所具有的共同愛好就是讀書。小學(xué)中年級(jí)之前培養(yǎng)讀書能力是非常重要的,是孩子各科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。讀書的習(xí)慣只要從小培養(yǎng),天長(zhǎng)日久,書會(huì)成為孩子最知心的朋友,讀書會(huì)成為孩子的一種習(xí)慣。
一、誘導(dǎo)以“趣”,走進(jìn)圖書。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣一定要早,有人講“愛看書的孩子不會(huì)變壞”,可見讀書的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用。父母必須為孩子創(chuàng)造讀書的好時(shí)機(jī),幫助他們養(yǎng)成這種最重要的習(xí)慣。孩子一旦有了興趣,自己就會(huì)不斷閱讀,并從中獲益,F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,更加具體形象的電影、電視和電腦紀(jì)錄片似乎遠(yuǎn)比讀書要有趣的多,如果沒有很好的引導(dǎo),孩子更加難以與書結(jié)緣,難以養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在幼兒期,我針對(duì)孩子愛看動(dòng)畫片的特點(diǎn),就以此為突破口,找她最喜歡的《海爾兄弟》、《金剛葫蘆娃》、《貓和老鼠》等相關(guān)圖書,并把圖書的優(yōu)點(diǎn)講給他聽:電視里只有對(duì)話和動(dòng)作,但是圖書中有故事怎么開始的,主人公怎么想,動(dòng)作神態(tài)是以什么語(yǔ)言描述的,可有趣了。接著,我有聲有色地翻著買來(lái)的書講故事,她一聽,果然如媽媽所說(shuō),就一下子喜歡上了。我趁熱打鐵,帶她上書店,讓她自己在書架上摸索出喜歡的圖書,她有時(shí)就像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣興奮地大叫:“媽媽,我找到了!”然后我抱著她夸張地講著,時(shí)而加動(dòng)作,時(shí)而變著不同角色的口吻,她被故事緊緊吸引著,聽得津津有味。家長(zhǎng)要常給孩子講書上有趣的內(nèi)容,并提出問題來(lái)討論,要談得有興致,慢慢使孩子領(lǐng)會(huì)到,讀書是一件有莫大快樂的美事,是與聽磁帶、看電視同樣有趣的享受。
二、挑選以“精”,豐富書籍。
好的書才能引起孩子讀書的樂趣。家長(zhǎng)可以從書店為孩子購(gòu)得好書,現(xiàn)在父母?jìng)儾怀钯I不到書,而是愁怎樣買到好書。家長(zhǎng)要經(jīng)常查閱一些圖書信息,了解最適宜自己孩子的書籍有哪些,將好書記錄下來(lái),我經(jīng)常帶上孩子到新華書店去查詢購(gòu)買,讓她自己先選各種不同的圖書,慢慢比較和挑選,一次確定買兩三本,回家和她快樂品讀。
我為孩子辦了一張借書卡,經(jīng)常帶著孩子去讀書,感受濃濃的讀書氛圍,并告訴她如何選擇自己有用的圖書。平時(shí)有好的表現(xiàn),我及時(shí)帶她上書店買書作為獎(jiǎng)勵(lì)。每年我都以送成長(zhǎng)禮物的方式,為孩子征訂精心挑選的報(bào)刊雜志。讓孩子找到樂趣,樹立閱讀刊物的意識(shí)和習(xí)慣。閱讀的范圍在逐漸擴(kuò)大,孩子讀的書越多,知識(shí)面就會(huì)越寬,讀書的興趣就會(huì)越濃,孩子對(duì)書的喜愛就會(huì)越深,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣就越容易。
三、授之以“法”,精讀課本。
小學(xué)教科書是人類智慧的結(jié)晶,是最寶貴的遺產(chǎn),是經(jīng)過(guò)國(guó)家有關(guān)部門精選編著的,內(nèi)容重要,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言規(guī)范,具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性,教科書不僅是教師教學(xué)的依據(jù),更是教會(huì)孩子自學(xué)的主教材,要適當(dāng)指導(dǎo)孩子閱讀,培養(yǎng)其自學(xué)能力。
家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子耐心地精讀教科書,告訴他讀書的方法。不論哪一學(xué)科的教材,開始都要學(xué)會(huì)朗讀,要讀得準(zhǔn)確(不讀錯(cuò)、不加字、不減字),流利(一句一句讀通順,不慌張,不結(jié)巴)、有表情(讀出句子的標(biāo)點(diǎn)、停頓和語(yǔ)氣,文藝故事類課文要讀出表情);并從慢速朗讀到快速朗讀,鍛煉眼睛捕捉文字的能力和立即讀出句子的能力,這對(duì)提高理解能力、書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力以及加強(qiáng)記憶,好處都是極大的。朗讀是最集中注意的閱讀,能同時(shí)保證眼到、口到、心到,是閱讀能力的基本功,務(wù)必要好好練習(xí)。有了較好的朗讀能力后,要學(xué)習(xí)默讀。默讀時(shí),不出聲音,不動(dòng)嘴唇,理解讀的內(nèi)容,不囫圇吞棗。讀任何課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞,一定要學(xué)會(huì),命令自己及時(shí)記住,不允許混過(guò)去。
不論讀什么教材,遇到不懂的內(nèi)容或想像不出來(lái)的地方,一定要提問,或畫圖來(lái)幫助理解。告訴孩子,越會(huì)提問的人越聰明,提問、思考和討論本身比分?jǐn)?shù)更重要。家長(zhǎng)要大力表?yè)P(yáng)能提出疑問的孩子,并一起津津有味地思考這些問題。要在課文中找出最重要的話、結(jié)論性的話和公式,用紅筆劃杠,盡量透徹理解,并要背熟。語(yǔ)文課文中精彩的語(yǔ)句、段落甚至全篇也要熟讀,并做到能背,能表演。孩子讀情節(jié)生動(dòng)的課文時(shí),我讓她基本記住情節(jié),自編課本劇,如《司馬光砸缸》、《烏鴉喝水》等,合理發(fā)揮想象,進(jìn)行角色表演。這樣不僅能快速背誦課文,還對(duì)文章所表達(dá)的情感有了更透徹的個(gè)性理解。結(jié)合教科書還可以給孩子介紹一些與各科教材有關(guān)的課外讀物,如語(yǔ)文的有關(guān)作者傳記故事,數(shù)學(xué)的有關(guān)趣味題目,自然的有關(guān)小實(shí)驗(yàn)和趣聞,地理的有關(guān)名勝,歷史的有關(guān)故事書等。
在不斷的精讀中,孩子可以逐漸掌握科學(xué)的讀教科書方法,而科學(xué)的讀書方法本身可以讓孩子提高讀書的效率,從書中獲得更多的興趣,這樣孩子就更加喜愛讀書,形成逐漸強(qiáng)化的良性循環(huán)。
四、形式以“活”,快樂讀書。
平時(shí)要鼓勵(lì)和幫助孩子建設(shè)自己的小家當(dāng),使他有自己的書桌、書柜、報(bào)刊架、大地圖、地球儀、實(shí)驗(yàn)操作工具,有條件的家庭要給孩子一個(gè)小房間,指導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)氣氛制造得濃濃的,如張貼座右銘、名人圖片,陳列自己的學(xué)習(xí)作品和獎(jiǎng)品,設(shè)置實(shí)驗(yàn)角、電腦臺(tái)等等。
指導(dǎo)和表?yè)P(yáng)孩子多思考、多提問、多查資料(如《新華字典》《小學(xué)生詞典》《成語(yǔ)詞典》《小學(xué)生文庫(kù)》《小學(xué)生知識(shí)手冊(cè)》《小學(xué)生百事問》《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》)等,遇到問題就記下來(lái)(用一個(gè)提問小本子),事后問老師和家長(zhǎng)(一般不要讓孩子時(shí)刻離位提問)。
孩子讀各種各樣情節(jié)有趣的故事書,看到任何書中感興趣的章節(jié),經(jīng)常找我即興合作編演,我有意識(shí)地請(qǐng)她做編導(dǎo),女兒那投入的樣子,惟妙惟肖的表演,創(chuàng)造性的發(fā)揮,令人忍俊不禁,我也樂在其中。對(duì)于新奇有趣的科學(xué)知識(shí)書,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、天體和動(dòng)物趣聞等,常常討論,滿足孩子的新奇感和求知欲。還讀一點(diǎn)學(xué)學(xué)做做、學(xué)學(xué)猜猜方面的書,讓孩子把讀書與動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合起來(lái),既豐富了生活,又能讓孩子懂得書能指導(dǎo)實(shí)踐和操作。例如按書上講的方法做實(shí)驗(yàn)、種莊稼、飼養(yǎng)小動(dòng)物等,就會(huì)使孩子特別快樂。我鼓勵(lì)女兒參加各類語(yǔ)言類比賽,如市“古詩(shī)詞朗誦”比賽、講故事比賽等,我建議她自己在書中選材,設(shè)計(jì)動(dòng)作,對(duì)著鏡子練習(xí),盡其所能表現(xiàn)故事。由于平時(shí)的閱讀訓(xùn)練循序漸進(jìn),孩子上臺(tái)能從容自信,比賽結(jié)果還比較滿意,她在整個(gè)比賽過(guò)程中也獲取了點(diǎn)滴讀書的成就感。此外,要常帶孩子以書會(huì)友,小伙伴互換圖書,交流讀書心得,分享快樂,鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。
著名作家冰心說(shuō)過(guò):“讀書好,好讀書,讀好書。”書是營(yíng)養(yǎng)品,常言道:“書中自有黃金屋!笨釔圩x書的人在享受快樂的同時(shí),自己也變得聰明起來(lái)。我們要教育孩子善于讀書,珍惜時(shí)間,培養(yǎng)孩子喜歡讀書是家長(zhǎng)的一個(gè)重要目標(biāo)和任務(wù),培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣就等于為孩子找到了擁有世界的捷徑。
讀書習(xí)慣作文 篇2
書是我們?nèi)松?dāng)中不可缺少的良師益友,也是我們的精神食糧。它給我們帶來(lái)知識(shí),帶來(lái)快樂,帶來(lái)精神上的妙不可言,讀它漸如吃飯一般,一天不讀“餓”得慌,細(xì)嚼慢咽間,品嘗它的滋味,便感受到無(wú)窮的樂趣。
好的書才會(huì)有好的收獲。我們往往不知該選擇什么書而感到困惑,其實(shí)我們應(yīng)該“不讀無(wú)用之書”,如一些無(wú)聊的雜志漫畫類,就不太適合我們的年齡段。要讀就讀好書,否則不如不讀,如一些中外世界名著,其中的知識(shí)性、文學(xué)性大大值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。就書而言,太幼稚的沒有知識(shí)學(xué)習(xí)性,太深?yuàn)W的我們看不懂又提不起興趣,所以我們要挑選一些有益的、適合的書籍才好。
我非常喜歡曹文軒的作品,如《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》、《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》等。他的書總給我們帶來(lái)唯美純情的畫面,讀他的書是一種精神的洗禮和升華。書中寫的都是和我們差不多大的孩子,他們擁有純潔多情的心靈空間,天真爛漫的童年亦如我們一樣,有著酸甜苦辣,有著疼痛和快樂。目光行走在這種書的字里行間,感動(dòng)著,共鳴著,震顫著,誰(shuí)能說(shuō)這不是一種精神的享受呢?
從小我就愛看書,逛書店時(shí),一頭扎入其中便再也不想出來(lái),圍著琳瑯滿目的書籍,我便如饑似渴的看起來(lái),拿起這個(gè),又舍不得那個(gè),貪婪的如那個(gè)看見西瓜扔玉米的小猴子一般,往往是囫圇吞棗,走馬觀花,覺得豐富但不過(guò)癮。每次的離開總是一種戀戀不舍,一種難以割舍。若是買上一兩本便喜不自禁,定會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看細(xì)細(xì)讀完。
知識(shí)是一種積累,也許這種過(guò)程要經(jīng)歷許久才會(huì)有所成效。但只要堅(jiān)持就一定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。因讀書我的作文大大提高,從沒有感到過(guò)棘手,雖不敢說(shuō)下筆如有神,但至少不會(huì)無(wú)從下筆。每當(dāng)我的作文被當(dāng)做范文在班里讀,每當(dāng)我的作品見諸于報(bào)刊,我的心里便填滿了幸福和喜悅的感覺。從20xx年開始,在媽媽的幫助下,我以“白雪嫌春晚”的昵稱開通了校訊通博客,在連續(xù)兩屆的書香班級(jí)活動(dòng)中獲得“閱讀天使”的稱號(hào),并被評(píng)為“20xx年度最受歡迎寫手”,不但結(jié)識(shí)了許多愛好寫作的朋友來(lái)交流心得,而且得到了許多優(yōu)秀圖書作為獎(jiǎng)勵(lì)。感謝書為我?guī)?lái)的榮譽(yù)和驕傲。
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓書籍陪伴我們成長(zhǎng),成為我們的良師益友。
讀書習(xí)慣作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!币簿褪钦f(shuō):人類要想進(jìn)步就要多看書籍來(lái)彌補(bǔ)自己對(duì)知識(shí)的不足,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),徹底認(rèn)識(shí)世界,才能對(duì)其改變,然后人類才能進(jìn)步。
如若我們天天不去學(xué)習(xí)、看書、做口算之類的,我們的頭腦就沒有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,就會(huì)變得越來(lái)越笨,慢慢的就會(huì)把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)也忘了,因此我們一定要多看好書,多看些有意義的書。
讀書還要養(yǎng)成一種好習(xí)慣,這種習(xí)慣養(yǎng)成了就會(huì)讓我們自己有空時(shí)就會(huì)想到看書。當(dāng)然看書還要有興趣,如果一個(gè)人對(duì)一本書沒有興趣,即使他看過(guò)了,過(guò)了不久他也會(huì)忘記。
讀書習(xí)慣作文 篇4
“書是人類寶貴的
他們讀書態(tài)度近乎宗教:孩子剛生下來(lái),就用蜂蜜涂在書上,讓孩子舔,意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本,
為了讓同學(xué)們汲取豐富的知識(shí),我給同學(xué)們
讀書習(xí)慣作文 篇5
閑暇之余,我便會(huì)翻開書,讓心靈伴書香飄飛。
——題記
讀書是好習(xí)慣,讀出快樂,讀出恬淡,讀出憂柔,讀出深遂。
喜歡在明媚的晨光灑進(jìn)屋子時(shí)讀書。窗外是那棵高大的梧桐,綻開了紫色鈴鐺般的花,清晨的陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫在地上留下班駁的日影。望天邊微紅的天際,心變得清新而安靜。偶爾吟一兩句心愛的唐詩(shī),或默念心醉的宋詞,要么翻看些散文,讀幾頁(yè)小說(shuō)。心中,全是文字,全是快樂,全是滿足。在晨光中,讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在忙碌的正午讀書。縱使太陽(yáng)歡快地烤著大地,人們拭著額角細(xì)密的汗珠煩躁不安。窗外的梧桐寬大的葉片上反射出陽(yáng)光閃閃的笑容,那紫色的花羞澀地躲到了葉片下面。桌上香茗的熱氣輕輕裊裊,長(zhǎng)長(zhǎng)短短的,分行的文字,化作白色的翅膀,飛進(jìn),看不見的心的角落。捧一卷書看一段波瀾,品一盞茶悟一段情緣。這樣美好,這樣清新,這樣澄澈。在烈日下,讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在紅霞尚存的黃昏中讀書。打開那盞泛著銀灰的燈,便有了“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”的情調(diào),窗外的梧桐和它紫色的花都罩上了緋紅的輕紗,飄逸而絢麗,尋尋覓覓,冷冷清清,又乍暖還寒。拾不起滿地黃花,更放不下兩盞淡酒。文字里有旖旎的愁,如此剔透,如此清冽,如此婉約。在紅霞里,讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在夜幕月色下讀書。臺(tái)燈映出少許孤寂,夜很靜,窗外的梧桐已被深夜勾勒地模糊不清,耳邊只有微風(fēng)拂動(dòng)樹葉的沙沙聲。夜靜,心卻是波瀾起伏。面前的大書,上面是密密的小字,每一筆都是漫長(zhǎng)的過(guò)程,每一畫都是無(wú)盡的回憶,每一字都是辛酸的遺跡,每一句都是壯闊的歷史?淳踔畾飧牛蛴谢驘o(wú);觀歷史之變化,或多或少。那般浩瀚,那般苦楚,那般堅(jiān)定。在月色中,讓心靈伴書香飄飛。
讀書好習(xí)慣,閑暇之余,我定會(huì)翻開書,讓時(shí)間有了紙質(zhì),讓生活有了墨香,讓心靈伴書香飄飛。
讀書習(xí)慣作文 篇6
書是我們工作和學(xué)習(xí)中不可缺少的工具,是人類智慧的源泉,是人類精神的產(chǎn)物,被喻為精神食糧和心靈之友。南宋著名文學(xué)家、藏書家尤袤在他的《遂初堂書目》序中說(shuō):“饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂讀之以當(dāng)友,幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟也!”
這種境界在很多人看來(lái)或許是遙不可及的,但對(duì)于那些真正以書為友的人來(lái)說(shuō)則堪稱是一種境界了。寂寞的.時(shí)候翻著自己喜歡的書,日子就變得豐富多彩了,心境悠然的時(shí)刻讀一本好書,便會(huì)有種金石為開,琴瑟曼妙的身臨其境之感。書讀到如此境界,自然會(huì)把它當(dāng)作可以相互交流的朋友了。人生任重而道遠(yuǎn),這道中若得“朋友”相助,那是精神上的一筆財(cái)富,再寂寞的日子也會(huì)讓你感到愉快和祥和!
讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,人生中的感悟與智慧有多少不是在時(shí)間的錘煉和孜孜不倦的閱讀中而形成的?對(duì)于善于讀書和喜好讀書的人來(lái)說(shuō),讀書是苦中作樂。而讀書的習(xí)慣又是怎樣形成的?所謂“習(xí)慣”,是由于長(zhǎng)時(shí)間、重復(fù)性的對(duì)一種事情鞏固而形成的行為方式,它帶有一種特殊性的傾向,讀書習(xí)慣就是特殊的行為傾向。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,還取決于興趣。要想將興趣變成習(xí)慣,就應(yīng)多讀書,讀好書,讀多了才會(huì)發(fā)現(xiàn)書的妙用,才會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,有了興趣和愛好才可談得上“習(xí)慣”,讀書成為一種習(xí)慣,就仿佛生活里的衣、食、住、行,缺少了哪樣都感覺不自在。
讀書的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,想將它改變都不大可能了。每一位有閱讀習(xí)慣的人都視書為生命之源。當(dāng)“書到用時(shí)方恨少”的時(shí)候你會(huì)意識(shí)到,讀書,不單只是某種愛好,它已經(jīng)被我們當(dāng)成一件事情或者工作來(lái)做了,而這種認(rèn)識(shí)正是對(duì)書產(chǎn)生濃厚興趣后的學(xué)以致用。這種興趣最終像一棵根植在你的生命里的大樹,生長(zhǎng)出一片片蒼翠的綠色!皭酆谩笔峭ㄟ^(guò)興趣來(lái)培養(yǎng)的,而“習(xí)慣”正是在興趣的潛移默化中形成的!傲(xí)慣”的養(yǎng)成不是一朝一夕間的事情,它可以成為人一生中不可逆轉(zhuǎn)的,不會(huì)因環(huán)境和歲月的變遷而改變的內(nèi)容。
讀書被當(dāng)成一種習(xí)慣后,應(yīng)該成為讓生命保持活力的一種內(nèi)在體現(xiàn)。它更像我們腳下的一塊基石,越是沉重,扎在土里的根基越牢固,我們站在上面就越感覺踏實(shí),也許正是這種踏實(shí)感,讓我們體悟到讀書的快樂,進(jìn)而在快樂中去尋求人生的方向。
讀書習(xí)慣作文 篇7
莎士比亞說(shuō):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。我就有一個(gè)愛讀書的好習(xí)慣。
打從上幼兒園起,爸爸媽媽就給我買了很多各種各樣的識(shí)字卡片、小故事書讓我看;漸漸長(zhǎng)大了,又給我買帶拼音的各類童話書看;上三四年級(jí)了,我就開始讀《淘氣包馬小跳》系列、四大名著等書;到高年級(jí),我讀一些有文學(xué)性的書,如:《綠山墻的安妮》、《綠野仙蹤》等。我家書柜里的書足有幾十本了。
開始,每天放學(xué)回家首先做的就是看書,慢慢地,我就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,一天不讀書,心里就癢癢的。有一次,我在房間里看書,媽媽叫我:彭浩,吃飯了!可我當(dāng)時(shí)還沉浸在書里的故事中呢,我一點(diǎn)也沒聽見。直到媽媽連叫了四遍,我才如夢(mèng)初醒地合上了書,依依不舍的離開了房間。
讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí)。從《綠野仙蹤》里我學(xué)到了:每個(gè)人都應(yīng)該有自己的生活目標(biāo),每個(gè)人心中應(yīng)該有一個(gè)美好的理想,只要堅(jiān)持不懈地努力,就能取得最后的勝利。從《魯賓遜漂流記》中我學(xué)到了:任何時(shí)候都不要絕望,不要輕易放棄,只有努力奮斗才能取得成功。從《西游記》中我學(xué)到了:要為了自由,為了自己的尊嚴(yán),不怕與一切進(jìn)行斗爭(zhēng)。從……
書,是我學(xué)習(xí)上的好幫手,是我人生路上的引路人,是所有知識(shí)的源泉.讓愛讀書的好習(xí)慣陪我長(zhǎng)大,伴我一生!
讀書習(xí)慣作文 篇8
《漢書》中寫道:“少若成天性,習(xí)慣成自然”,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣對(duì)自己可能會(huì)受益終生。
你看香港富豪李嘉誠(chéng),坐擁億萬(wàn)身家,還是每天堅(jiān)持早起,讀書看報(bào)紙,了解時(shí)事新聞,即使富有如他,還是堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷與時(shí)代接軌,這樣怎么能不成功?
養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,你就會(huì)擁有一個(gè)好身體,不用被疾病折磨,也不用成天暈暈乎乎,整個(gè)人沒精神,影響一天的好心情。
養(yǎng)成按時(shí)吃飯的習(xí)慣,你也會(huì)有一個(gè)健康的身體,就不用再受胃痛折磨,也不用整天想著怎么減肥還不用節(jié)食。
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,你就會(huì)擁有從內(nèi)而外的氣質(zhì)和不凡的談吐。
古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,當(dāng)今的時(shí)代雖然是個(gè)看臉的時(shí)代,但是外表的美麗只能保留一時(shí),內(nèi)在的氣質(zhì)才是會(huì)伴隨你一生的。養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣,你可以跟經(jīng)典對(duì)話,就會(huì)體味到古人的生存環(huán)境,也可以去想象古時(shí)人們的交流方式。
養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,就會(huì)受益終生。
從今天起熱愛讀書吧,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,你會(huì)體會(huì)到不一樣的改變。
【讀書習(xí)慣作文錦集8篇】相關(guān)文章: