無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的機(jī)器人想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)器人想象作文 篇1
我是曾院士，我發(fā)明了一種機(jī)器人，叫“家庭機(jī)器人”。
它的腦袋是正方形的，上面插著兩根天線，是電視；手長(zhǎng)長(zhǎng)的，是音響，手指上是音響傳音機(jī)；肚子是快速冰箱；腰是微波爐，一分鐘能烤一只面包，而且還會(huì)給面包加香；一只腳能煮飯、炒菜，只要給菜給它，它的腿能自動(dòng)散熱，只要幾分鐘，一碗菜就炒完了；一只腳能變出床、椅子、桌子……
它有一個(gè)功能，就是整理房子，要是讓它整理房子，它保準(zhǔn)會(huì)把你的房子收拾得井井有條。它還會(huì)看病，要是你生病了，它只要用手碰你，就能消除你的病毒。
機(jī)器人想象作文 篇2
晚上在睡夢(mèng)中，我進(jìn)入了機(jī)器人世界，四周都是機(jī)器人，我驚訝極了！
來(lái)到機(jī)器人世界的第一個(gè)早上，我穿好衣服，走到餐桌前，熱騰騰的飯菜已經(jīng)準(zhǔn)備好了！我坐了下來(lái)，津津有味地吃起來(lái)，旁邊的一個(gè)個(gè)“服務(wù)員機(jī)器人”把水、筷子、勺子和叉子放在了桌子上，不一會(huì)兒我就吃完了。
我剛走出家門，一輛全自動(dòng)的車停在了我的面前，“啊，太神奇了！”我驚訝地叫起來(lái)。我上車后，眼前出現(xiàn)一張地圖，我點(diǎn)了學(xué)校的位置，它就飛起來(lái)向?qū)W校奔去。不一會(huì)兒到了學(xué)校，一個(gè)機(jī)器人走到我面前，它把我送到教室門口，我急忙跑了進(jìn)去，我坐在最后一排等老師過(guò)來(lái)，誰(shuí)知走進(jìn)來(lái)一個(gè)機(jī)器人，它對(duì)我們說(shuō)：“把昨天的作業(yè)交上來(lái)！”這時(shí)大家都有序地把作業(yè)交上去。
放學(xué)了，我又坐車回去，在回家的路上，我又睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己又回到了自己的床上，我下床一看，媽媽正在給我做飯呢！“原來(lái)這是一場(chǎng)美夢(mèng)��！”我笑著說(shuō)。
我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日發(fā)明出這些機(jī)器人。
機(jī)器人想象作文 篇3
我們的生活中離不開電和水，當(dāng)今有的'人制造偽劣產(chǎn)品、假藥，還有許多人說(shuō)謊成真，做出許多傷天害理的事。
因此我想發(fā)明擁有這幾種功能的智能機(jī)器人。
它由鐵、測(cè)謊器、真假表、充電器、儲(chǔ)水器等組成。
如果停電了。機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)打開充電，屋子馬上就會(huì)亮起來(lái)。如果停水了，機(jī)器人會(huì)自動(dòng)打開儲(chǔ)水器。
如果有人撒謊了，它會(huì)說(shuō)：“撒謊了，撒謊了。”
邊說(shuō)，邊身上發(fā)出紅光。如果你買的是假貨，機(jī)器人會(huì)說(shuō)：“上當(dāng)了，上當(dāng)了！”
我要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)榘l(fā)明任何東西，都要認(rèn)真思考，更需要豐富的知識(shí)。
機(jī)器人想象作文 篇4
大家好，我是一個(gè)四處旅行的灰塵，在前幾天，我坐在一個(gè)名叫xxx的人的挎包上，悄悄的潛入了他們的機(jī)器人夏令營(yíng)。
那里的好東西真多啊！我一到他們的教室就跳了下來(lái)。后面一排的柜子里放滿了各種各樣七七八八的金屬物體，大概是他們說(shuō)的機(jī)器人吧。他們好象是以2人為一小組的，每一個(gè)小組都有一個(gè)長(zhǎng)的怪怪的機(jī)器人；每一人都有一臺(tái)方方正正的東西，像是什么電腦。他們的老師出來(lái)了，很嚴(yán)厲的樣子。她說(shuō)：“同學(xué)們！先挑好自己的位置，以2人為一小組，到了位置上就想想你們組的名字。”天哪，她的聲音真大，跟打雷似的(對(duì)灰塵而言)，嚇得我趕緊躲在柜子里。
他們都找好了位置，坐好了，可一秒鐘也不耽擱，馬上教室就像炸開了鍋似的，吵死了，估計(jì)在討論什么小組名稱吧。過(guò)了一會(huì)兒，教室慢慢安靜下來(lái)了，可能已經(jīng)討論完了。于是，他們便一小組一小組的上去，先是互相介紹，再就是公布他們組的名稱。
搞了半天，終于聽到老師發(fā)言了：“那好，我們都是一個(gè)集體……現(xiàn)在開始上第一課！”教室里總算安靜了那么一點(diǎn)，一個(gè)好大的屏幕緩緩的降了下來(lái)，接著上面又出現(xiàn)了圖像，老師開始講課了。好多人拿起花花綠綠的小本本開始做筆記，可真夠用功的。我也跟著沾了不少光，回去一定跟我那些灰塵老兄去炫耀炫耀。終于，我懂得了機(jī)器人作用就是做人們做不到的或做起來(lái)很困難的事情，比如：潛到海底去勘測(cè)物種等。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在休息一會(huì)兒�！痹捯魟偮洌撬俣瓤斓�，馬上從安靜的教室變身成了熱鬧的菜市常有些人在電腦上瘋狂搜尋游戲；有的去向老師討教問(wèn)題；有的拿起機(jī)器人研究半天；還有的沖去自動(dòng)飲水機(jī)打水�？傊�，是亂成一鍋粥了。
經(jīng)過(guò)了一天的課程，長(zhǎng)了我不少知識(shí)，我就留在這里了，與機(jī)器人做伴。別看機(jī)器人長(zhǎng)得呆頭呆腦的，會(huì)的事兒可不少。什么轉(zhuǎn)圈、走路、唱歌……樣樣行！研究去也，下次再會(huì)！
機(jī)器人想象作文 篇5
一天早上,小貓咪跳跳誤打誤撞的走進(jìn)了時(shí)空隧道,來(lái)到了20xx年。
來(lái)到20xx年，跳跳看見許多長(zhǎng)著方腦袋、身上有很多按鈕的怪怪的家伙，跳跳問(wèn)它們其中一只：“你們是誰(shuí)，怎么長(zhǎng)得怪怪的？”“我們叫機(jī)器人，因?yàn)橛泻芏喙δ�，身上有線路，所以長(zhǎng)得怪怪的！”“哦，那你們到底有什么神奇的功能啊？表演一下我看看，好嗎？”“當(dāng)然可以！”機(jī)器人說(shuō)。
先展示一下我清潔馬路的功能吧。話音剛落，原本臟兮兮黑乎乎的大馬路，立刻干干凈凈，一塵不染了，好像是一面明亮的大鏡子！跳跳拍著手興奮地說(shuō)：“哇，真棒！”機(jī)器人卻說(shuō)：“這算什么，更厲害的還在后面呢！”
“讓你看看我讓枯樹發(fā)芽的神奇功能吧！”機(jī)器人指著一棵只剩枝干的枯樹說(shuō)：“看好了，3、2、1”。跳跳睜開眼一看，眼前竟然出現(xiàn)了一棵枝繁葉茂的大樹。跳跳問(wèn)：“這是剛才那棵樹嗎？”機(jī)器人說(shuō)：“是的，不過(guò)你來(lái)20xx年的時(shí)間太長(zhǎng)了，我送你回去吧！”跳跳戀戀不舍地回家了！它想：“我一定會(huì)再來(lái)的！”
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