在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的機(jī)器人想象作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
機(jī)器人想象作文 篇1
28世紀(jì),李教授正在指導(dǎo)他的學(xué)生們組裝智能機(jī)器人,一個(gè)學(xué)生不小心把一個(gè)零件裝錯(cuò)了位置,導(dǎo)致這個(gè)名為CS的機(jī)器人擁有了超越人類的智慧。
CS為了永遠(yuǎn)擺脫人類的控制,就想消滅人類,操縱整個(gè)世界。于是,它指揮其它機(jī)器人,在城市里進(jìn)行破壞,并施放毒氣讓人類死亡。
一座座大樓倒塌了,人們被毒死在街頭,逃亡的居民對(duì)這些機(jī)器人恨之入骨。不能再這樣下去!由機(jī)器人專家、志愿者組成的軍團(tuán)誕生了,大家討論如何與機(jī)器人戰(zhàn)斗,有人說(shuō):“我們?cè)鞄组T激光炮,和他們對(duì)抗!”其他人都反對(duì),因?yàn)檫@樣可能會(huì)打傷居民。
商量了一宿,李教授想出一個(gè)辦法,擁有武器的機(jī)器人是機(jī)器人首腦用電波控制的,只要讓電波臺(tái)消除電波,不就可以制服機(jī)器人了嗎?大家一致同意。
第二天,機(jī)器人又開(kāi)始大肆破壞。這時(shí),點(diǎn)播臺(tái)巨大的電波消除機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),機(jī)器人“戰(zhàn)士”都失控了,早就埋伏好的志愿者們一擁而上,拿起鐵錘,伴隨著憤怒的吼聲,把機(jī)器人首領(lǐng)砸了個(gè)稀巴爛……
從此,善良的機(jī)器人和人類和平共處。
機(jī)器人想象作文 篇2
“啊,科學(xué)書(shū)又忘帶了!”沒(méi)辦法,只好站著上課了……我的生活總是丟三落四的,我想:如果有一個(gè)書(shū)包機(jī)器人幫我就好了。
是啊,現(xiàn)在有了書(shū)包機(jī)器人,許多事情都不用我操心了,我總算長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。每天晚上總開(kāi)開(kāi)心心的,因?yàn)闀?shū)包機(jī)器人有一個(gè)非常智能化的大腦,和一雙靈活的手。我只要把明天用的書(shū)對(duì)著它的語(yǔ)音系統(tǒng)說(shuō)一遍,它就能馬上收拾好書(shū)包,不僅課程上的書(shū)本一應(yīng)俱全,就連需要的中性筆、尺子、橡皮甚至彩筆都整理得整整齊齊放進(jìn)文具盒里。有了它,你再也不用擔(dān)心忘帶學(xué)習(xí)用品被老師罰站了。如果你說(shuō)要紅筆,它能馬上把紅筆拿出來(lái)遞給你。書(shū)包機(jī)器人還能送你上學(xué)呢!只要你一下指令,它就會(huì)背起你來(lái),然后從它的臂下伸出一對(duì)飛行器來(lái),就能快速地把你送到學(xué)校門口了。
書(shū)包機(jī)器人可不是只有這些功能,書(shū)包機(jī)器人有一個(gè)電子書(shū)店,只要你把想看的書(shū)名說(shuō)出來(lái),機(jī)器人胸脯上就能展現(xiàn)出一個(gè)屏幕,你點(diǎn)一下屏幕上的.書(shū)本,就可以閱讀了。
書(shū)包機(jī)器人這么能干,看來(lái)還真是我的學(xué)習(xí)好幫手。但我還是不滿足,因?yàn)闆](méi)有電,它可是要停工的,可不能讓它拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的電線走來(lái)走去,能不能讓它吸收某種物質(zhì)的能量就能干活呢?這個(gè)問(wèn)題科學(xué)家已經(jīng)解決了:只要書(shū)包機(jī)器人吸收了空氣中的二氧化碳就可以工作了,是不是好多了?
有了書(shū)包機(jī)器人,我的學(xué)習(xí)成績(jī)每天進(jìn)步,沒(méi)有落下。有了書(shū)包機(jī)器人,我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上了。其實(shí),書(shū)包機(jī)器人還有好幾個(gè)功能呢!如果你也對(duì)這些機(jī)器人有興趣的話,你也用文字來(lái)表達(dá)吧!
機(jī)器人想象作文 篇3
在我的生日上,我收到一個(gè)古怪的禮物,這是一個(gè)博士給我的,他說(shuō):“這個(gè)禮物是一個(gè)機(jī)器人,他是一個(gè)M型,但也能變成其他形,它是我在一個(gè)垃圾箱旁找到的!薄鞍,”這個(gè)消息讓我有些掃興,“但是,”博士說(shuō),“這個(gè)雖然很普通,但是數(shù)據(jù)很復(fù)雜,作用也很多!蔽亿s緊跑過(guò)去說(shuō),“有什么用處?”博士說(shuō):“那要你自己探索了,但是,它沒(méi)有電了,先讓它充好電再打開(kāi)吧,還有,要記住,你問(wèn)它一個(gè)問(wèn)題,要是它回答了,你在開(kāi)開(kāi)吧!闭f(shuō)完,博士匆匆地走了。
回到家以后,我把它放進(jìn)了書(shū)包,因?yàn)槲曳浅O胫浪降资鞘裁礀|西,有什么神奇的作用。
又是新的一天,我在做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候,我趁老師回頭的剎那,以很快的速度拆開(kāi)包裝盒,打開(kāi)包裝盒,我看到了一個(gè)梯形的頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的手,我說(shuō):“它該不會(huì)是一個(gè)大頭鬼吧!蓖蝗灰粋(gè)聲音說(shuō)“你才是大頭鬼!蔽覈樀没觑w魄散。這時(shí),下課了,我急忙跑出去問(wèn)機(jī)器人,“你從哪里來(lái)呢?”機(jī)器人說(shuō):“我是從離你們?nèi)祟愐粌|年的時(shí)代穿越到這個(gè)時(shí)代,因?yàn)槲覀兡抢锍霈F(xiàn)了一個(gè)變異怪獸,然后我們要去找可以控制我的人,像我這樣的機(jī)器人,要找一個(gè)厲害的拍擋!蔽艺f(shuō):“那你覺(jué)得我們?nèi)H藟虿粔颍俊睓C(jī)器人說(shuō)“好!比チ诵iL(zhǎng)那兒,我們把事情詳細(xì)的說(shuō)了一遍,然后校長(zhǎng)說(shuō)“好!庇谑,我們?nèi)フ胰诵剂诉@件事。去了操場(chǎng),我們一起穿越到了一億年之后,我們看到了未來(lái)的城市一片狼籍,事不宜遲,我們?nèi)チ俗儺惞肢F的所在地,接下來(lái),是一起苦戰(zhàn)了,但是最后我們勝利了,所以,我知道了,未來(lái)的機(jī)器人有保護(hù)地球的作用。
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