“吃不吃豆腐片？這可是上好的！”哎，這個(gè)六年級(jí)的李同學(xué)又拿著橡皮擦屑問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題了。
事情是這樣的，那天我坐公交車去青少年宮，上第一次素描課。到了班上，我發(fā)現(xiàn)還有好多和我一樣，都是第一次來(lái)上課。我們的教室沒(méi)有桌子，桌子都是自己找材料搭。我和別的同學(xué)一樣，拿了兩個(gè)高板凳，在拿一個(gè)畫板架在兩個(gè)板凳之間，桌子就搭好了。我又搬來(lái)一個(gè)椅子，坐在桌子前。我的旁邊剛好有個(gè)女同學(xué)，她也是新來(lái)的。我們興沖沖地聊了起來(lái)。慢慢的，人來(lái)齊了，我們的老師也到了，于是我們就上課了。
老師教我們畫豎線，讓我們畫滿許多紙。我們一開始還興致勃勃，但不久就厭倦了，開始覺(jué)得素描無(wú)聊。我們身后的一位六年級(jí)同學(xué)開始大聲唱改編的國(guó)歌：“起來(lái)——，不要搶我的板凳——……”我們?nèi)嗤瑢W(xué)的目光都被吸引了過(guò)去，老師則把他當(dāng)空氣。
又畫了一會(huì)，他實(shí)在很無(wú)聊，于是問(wèn)老師：“老師，不畫豎線了好嗎，可以畫蘋果嗎？”“不行！”老師說(shuō)，“只能畫線�！薄爱嬀�啊，嘻嘻，素描不都是由線構(gòu)成的嗎？”他邊嘀咕邊畫蘋果，不過(guò)畫得很差勁，幸好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)。
不一會(huì)兒，他就舉手說(shuō)要上廁所，老師同意了，他就像撿了寶似的跑了出去。我們等了四五十分鐘，他都沒(méi)回來(lái)。我們開始懷疑他是不是逃課去了。老師說(shuō)：“讓他去轉(zhuǎn)悠幾圈吧，轉(zhuǎn)悠累了他就回來(lái)了�！蔽覀�?nèi)嗫裥�。不久他就回�?lái)了，果然是去轉(zhuǎn)悠了。
他一回來(lái)就開始切橡皮擦，一半一半的切，開那樣子是下決心切成細(xì)菌大小。我說(shuō)：“這好像豆腐片哦�！彼f(shuō)：“吃不吃豆腐片？給。”我笑了：“這明明是橡皮擦嘛！”“這可是上好的，不吃白不吃。”他說(shuō)�！安焕砟懔�，我畫畫了�！蔽艺f(shuō)。
快下課了，他又開始搗亂了。他在畫紙上刻自己的`姓氏“李”，并掏空。緊接著，他又刻了一棵樹，一個(gè)房子。鏤空的，刀法老道，還挺像回事，有創(chuàng)意�！跋抡n了！”他聽到這個(gè)“天大”的好消息后把刻的畫擺好，甩下一句“老師我送你一幅畫！”就跑了，留下老師和我們?nèi)嘧谧簧洗舸舻乜粗谋秤啊！鞍�，那個(gè)他！”老師嘆了一口氣。
你說(shuō)我的這個(gè)同學(xué)調(diào)皮不？
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