在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的記憶深處的那個他作文，歡迎閱讀與收藏。

　　站在山坡上，看著碧藍(lán)的天空，聆聽著大自然中細(xì)小的聲音，微閉雙眼，一個身影在我的`腦海里閃動著，時而清晰，時而模糊。

　　那是一個風(fēng)和日麗的下午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我和小伙伴們結(jié)伴去小賣部買東西，雙眼隨意一瞥，看到一個七八歲的小男孩手里拿著一只燕子，燕子已經(jīng)昏昏睡去。看到這一幕，我們開始緊張起來：“你說，他會不會把小燕子帶回家烤肉吃呢？”“可能會，那是多么殘忍啊！”“這個還真有可能，現(xiàn)在的小男孩看起來挺可愛，其實(shí)他們可怕的很哪！”我們議論紛紛。

　　幾分鐘后，小男孩兒拿了一個半透明的小箱子，太陽光射過去之后，箱子里亮閃閃的。我的腦子開始開始高速旋轉(zhuǎn)，想象他如何痛苦的去折磨小燕子，想到這兒，我就想立刻沖出去把小燕子搶回來，卻被同伴們拉住，我只好強(qiáng)忍住心中的怒火。只見那個小男孩兒從箱子里拿出一卷繃帶和草藥。小心翼翼的給燕子上藥，包扎好后又拿來水和食物放在燕子的跟前，目不轉(zhuǎn)睛地等待燕子蘇醒�？吹竭@里，我們懸著的那顆心終于落下來了。最后，通過小賣部的阿姨介紹才知道那個小男孩兒經(jīng)常幫助流浪貓，流浪狗等小動物，是個非常有愛心的男孩兒。自此以后，愛心男孩的影子一直浮現(xiàn)在我的眼前。

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