我坐在我的船上,而船在淺灘上,清風(fēng)拂過,海波未興。
零
我站在那里,等著誰去吃飯。成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)與我擦肩而過,摻著嬉笑的聲音,如銀鈴般清脆,回蕩在走廊里,散在學(xué)校內(nèi),與空氣相融。他們帶起的陣陣風(fēng),吹過我的臉龐,穿入到我的腦海之中,其中夾雜著難以形容的味道。我想抓住它,它卻從指縫中逃脫,我想擊碎它,又拿它毫無辦法,畢竟,它是風(fēng)。我倚在門框上。
嘖,起風(fēng)了。
老師走在教室的.腳步聲與我的心跳聲,構(gòu)成了即不優(yōu)美也不動聽的曲子,但不管怎樣,它的確富有節(jié)奏而飽含忐忑。在腳步聲停止時(shí),隨之停止的還有時(shí)間,空氣也因而凝固。名字一個(gè)接一個(gè)從老師的嘴里飄出,懸在班級的上空。一張,兩張,無數(shù)張卷子被領(lǐng)走,每一張都從我眼前飛過,掀起狂風(fēng),隨之下降的是被念出的分?jǐn)?shù)段,和我臉上的溫度。直到卷子墜到我的頭上,風(fēng)才略小些。我把它平鋪在桌上,用涂改帶蓋住紅色的數(shù)字。
呀,起風(fēng)了。
是幾百呀?我也數(shù)不清呢。只是跑著。我嘗試著更快擺動困頓的雙臂,把疲勞的大腿抬得高些或者輕點(diǎn)落地?捎帜茉鯓幽兀窟B大腦都快跌機(jī)了。突然,一陣風(fēng)拂過,又變成了幾陣,有多少人想涌向前方呢?都想。于是我們的前方又多了幾個(gè)障礙物。那陣風(fēng)好像擾亂了我的思維,亦或是為它卸下枷鎖,讓它前往更遠(yuǎn)的地方。操場上,又一陣風(fēng)刮過。
吶,起風(fēng)了。
我撿起漂在水上的帆,以最快的速度將它扶上桅桿。
風(fēng)且未至,波濤亦起。于是循著未定的方向,拉滿帆。
我知道,我有必須做的事。
終于,起風(fēng)了。
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