學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西找錢的'時候要用加減法，造房子的時候要畫圖紙，計算面積。類似這樣的問題多如繁星，這些知識就從生活中產生，最后被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。
我看過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？”那些學生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。
從這以后，我開始把數學和日常生活連接起來。有一次，媽媽在煎雞蛋，我就想：這不就是一個數學問題嗎？煎一個雞蛋花兩分鐘，煎正、反兩面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩個蛋，那么煎三個蛋最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結論：要用3分鐘：先把第一、第二個蛋同時放進鍋內，1分鐘后，取出第二個蛋，放進第三個蛋，把第一個蛋翻一面，再煎1分鐘，這樣第一個蛋就ok了，取出來，然后把第二個蛋的反面放進去，并且把第三個蛋翻過來，這樣3分鐘就全部搞定了。
我的話被媽媽聽到了，她說：“事實上不會這么巧，總會差個幾秒，但算法很正確的，很棒喔！”看來，我們不能像上面說的中國學生一樣不靈活運用，只有活學活用，才能更好的讓數學更好的服務我們的生活。
希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，學深了，學透了，自然會發(fā)現，其實數學很有趣。
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