在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的誤會作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤會作文600字 篇1
在生活中誤會是常見的。我們每個人都誤會過別人，也都被別人誤會過。
但有一次的誤會卻使我刻骨銘心。那個誤會好殘忍，竟然把曾經(jīng)形影不離的好朋友隔開了。如今這兩個人看見了對方都視而不見。一個人認為沒有什么好說，另一個人則有說不出的苦。我就是那個說不出苦的人�；叵肫鹜�，鼻子就酸溜溜的。
那是一個晴空萬里的中午。我狼吞虎咽地吃完飯，便在家門口等小君。我和小君每天都一起去上學。我等了好久好久，也不見小君的蹤影。眼看馬上就要到一點了，我急得像熱鍋上的螞蟻，在門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然，我看到了和小君同村的小晨，我急忙把小晨叫住了，我向她詢問小君為什么沒有來。小晨告訴我：小君早就去學校了。我的臉色立刻由陰轉(zhuǎn)雨。我大步流星地向?qū)W校邁去。邊走邊想：小君怎么是個不守信用的人呀！我等過她，她卻不等我，真是忘恩負義。
到了學校，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：小君居然沒有來。我氣呼呼地跑去質(zhì)問小晨。誰知小晨還笑呵呵地說：“我明明看見小君走了。難道是我的眼睛看花了？”
正在我和小晨談話時，小君來了。我知道自己對不住小君，便迅速走到她面前。誠懇的向她道歉。小君并沒有容我道歉，而是放大了嗓門，生氣地說：“王琦，我沒想到你是這種不守信用的人。虧我還把你當作我最好的朋友，我終于知道了，你根本不配當我最好的朋友。從此以后，你走你的陽關(guān)道，我過我的獨木橋。我們倆井水不犯河水�！甭犃诉@些話我心如刀絞，很痛，很痛！但我還是不明白：我和小君的友誼為何這么脆弱。就像一塊薄冰，一觸即碎。后來我漸漸明白了，是因為我們對彼此不夠信任，我們不會寬容。如果我對小君極其信任，小君也寬容了我。那就不會有這樣痛心的結(jié)局，我們倆的友誼會一直持續(xù)下去。
隨后幾天小君都沒有理我。我們的關(guān)系越來越僵，從來沒有說過一句話。這個誤會傷害好大！
誤會作文600字 篇2
我一面欣賞著窗外的美景，一面推推還在猛學的好友林。而此時的她卻抬起頭，盯住我的眼睛，問了我一個莫名其妙的問題：“上周星期天你跟誰一起出去的?”
“上周?沒有啊!”我感到林今天怪怪的。
“還沒有呢!這是我親眼看見的。”林說。
“呀，想起來了——上周表哥從鄉(xiāng)下來，要買幾本參考書，我陪他去的圖書商城�！蔽亿s忙告訴了林事情的真相。
可巧，我和林的談話讓一邊的“長舌漢”們?nèi)牭搅恕?/p>
“誰知道這是真的還是假的，表哥、表妹本來就是小說中的一對嘛�！彼麄兯翢o忌憚地議論著，嘻笑著，還不時朝我扮著鬼臉。
正在這時，班主任老師進來了。我原以為這下可以得救了,哪知老師手指一指，說道：“你，出來一下�！碧炷�，怎么會這樣。
我忐忑不安地跟著老師來到了辦公室，她陰沉著臉，半晌不語，最后竟金口一開：“聽說你在外面交朋友，有這事嗎?”
“不是的，他是我的表哥……”可是，老師哪容我辯解，她不耐煩地揮了一下手，打斷了我的話，“好了，你先回去吧。我會跟你母親談的，唉!你們這個年紀……”
我強忍住了委屈的淚水，心想：談就談，反正人正不怕影子歪。
第二天，老師又把我請進了辦公室。我不打算再為自己辯解了，做好了挨“克”的思想準備。哪知老師卻和蕩地對我說：“你母親早已把這事告訴我了。昨天，老師是想考驗一下你的抗挫折能力，怎么這個樣子，太令老師失望了�！�
聽了老師的話，我的眼淚一下子涌出了眼眶，我打心眼里說了一聲：“老師，謝謝您!”
老師看著我的樣子笑了，我也笑了。
誤會作文600字 篇3
“咦，我的100元錢跑哪去了？”一大早，我就聽見媽媽在隔壁房自言自語。“媽，我跟你說，自言自語也就算了，還這么大聲！”我一邊揉眼睛一邊打著哈欠說道。媽媽見我來了，立馬指著我的腦袋說：“你說，我包里的100元錢是不是你拿的？”啥，我以為我聽錯了，今天是不是踩到狗屎了，可我還沒出門�。≡趺匆淮笤缇捅蝗嗽┩�，我心里直納悶。媽媽見我站在那一動不動，像魂飛了似的，更加堅信我就是偷她錢的“小偷”，這次，她提高100分貝，使用河東獅吼功，大聲叫道：“好啊，小小年紀不學好，還跟著學壞了是吧，看我不打死你�！蔽胰滩蛔×�，反抗道：“你才學壞了，整天像唐僧一樣念念叨叨還做了些什么。”“好啊，怨恨我是吧，那我今天就不給你炒菜，不給你洗衣……”老媽被我氣得捏緊拳頭，此時此刻，我也恨不得飛出去，不做她女兒。
晚上，爸爸看我們兩個坐在沙發(fā)上一言不發(fā)，知道我和媽媽又吵架了。連忙跑到媽媽那去安慰道：“乖老婆怎么了，發(fā)生什么事了？”“你說煩不煩，今天早上，我包里的100元錢不見了，我堅信是……”媽媽把來龍去脈說得清清楚楚�！芭�，我還以為什么大事呢，那100元錢我今天買東西用了�！钡劝职终f完，媽媽的臉“唰”地紅了，我知道她知道錯了，可她和我道歉又有什么用了，當時我被冤枉時心就像打翻的五味瓶，心如刀割，聽著那一聲聲刺耳的聲音。媽媽徑直走到我身旁，把手搭在我腳上，說：“乖女兒，你就原諒媽媽這一次吧，媽媽對不起你，我誤會了你拿了我的100元錢！”哼，我才不會理你，我把頭往另一邊轉(zhuǎn)去�！扒竽懔恕眿寢屓鰦善饋恚胰滩蛔」笮ζ饋�。“看，母女多和諧呀！”“還不是因為你�！蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f，邊說我們邊握起拳頭�！澳恪銈兿敫墒裁��！卑职趾ε缕饋��！澳阏f呢？”“救命啊，我不是故意要拿的�！�
呵呵，和媽媽的誤會化解了，還真開心！
誤會作文600字 篇4
在生活中，你是否有遇到各種各樣的困難？被誤會？被冷落？被欺負？……我就有一次被老師誤會了。
那是一節(jié)英語課上發(fā)生的事情。作為一名英語課代表，每天最痛苦的就是讓同學們讀書。當老師不在班級時，這群“猴子”就變得無法無天了，連班長都束手無策，可謂是“山中無老虎，猴子稱大王�！边@節(jié)英語課老師不在，班中就亂成一鍋粥。這時，身為課代表的我“呼”地一下站起來，高聲喊道：“安靜！把英語書翻到55頁，讀第四單元！”聽我這一嗓子，班里更亂了，有的同學甚至跑到我跟前，也對我大喊：“你喊啥呀？你又不是老師！”我不禁怒火沖天，用書本狠狠地敲了一下桌面：“不要再講了！”。頓時，班里鴉雀無聲。就在這時，意想不到的一幕發(fā)生了：英語老師走進了教室。
老師一臉怒氣，沖我們大喊：“怎么這么吵，是誰在講話？”我有種不祥的預(yù)感，只見班里所有人都看著我，齊聲道：“林馳越！”我的心“咚咚”地跳著，完了！這樣被逮了個正著，老師不知會怎么懲罰我了。抄課文？抄知識點？我越想越慌。聽了大家的話，老師瞬間把怒氣轉(zhuǎn)移到我身上，批評道：“你講話？身為課代表，你是給大家做學習榜樣的，而不是講話的榜樣！”呼！老師沒讓我罰抄，我不禁松了口氣。
正當我把零亂的心平定下來時，老師來了一句：“把u1~u4課文抄一遍！”我的心“咯噔”一下涼了，各種苦澀的滋味涌上心頭，瞬間臉上火辣辣的，支支吾吾地吐出幾個字：“我……我……我沒講……”老師又沖我吼：“你沒講？同學們都聽見了，難道大家都說謊了？”天哪！我只是想讓同學們一起讀書，管好班級紀律啊�？伤麄儾宦犖业腵，無奈之下我才拍了桌子制止的，真正講話的是他們，不是我啊。但面對老師嚴厲的模樣，我欲言又止，沒辦法，只好認栽。
誤會作文600字 篇5
生活中，我們經(jīng)常會遇到誤會。有時候，誤會是美麗的；有時候，誤會是尷尬的。
也記不清是什么時候了，只記得那天非常的熱而恰巧奶奶從深圳回來，我和媽媽要去火車接奶奶。
“怎么還不來��？”我抱怨道。“熱死了，不管了，我去買個冰棒吃去”。雖然候車室很寬敞，但人實在太多了，以至于更加的炎熱。和我一樣想法的人太多了，于是商店門口就被圍得水泄不通了。
好不容易擠了個位置，拿了個冰棍剛準備付錢時，人群朝我擠了過來，手里的硬幣也不知了去向，貌似掉進了冰柜里了吧，又好像掉到了老板的手里�！安还芰耍凑隋X，該吃冰棍了，嘻嘻”我想。剛準備撕開包裝的時候，老板卻大聲喊道：“那邊的小男孩，你還沒付錢呢！”我聽了，想道：誰�。≠I個棒冰都不付錢，太摳了吧！我四下望了望，“咦？怎么都是大人？小男孩呢？”我又望了望。老板有喊道：“別看了，就是你！”這一喊，涌動的人群頓時安靜了下來。順著老板的目光，大家全都看向了我�！鞍。课�？”我指了指自己�！皩Γ褪悄�，快付錢！”老板那兇狠的目光再次瞪了我一眼。
“我付了前的，只是我要給你的時候，有人撞了我一下，然后錢好像就到你手上了！”我大聲辯解道，“付了錢？那我怎么沒拿到？你說你買個棒冰付下錢會怎么樣��？大家說是不是？”老板向大家問了問。頓時，群眾的聲音從四面八方傳來了。
“小小年紀就吃霸王餐啊！”
“一個棒冰又不用多少錢！”
“付錢吧！沒錢是不能吃白食的，沒家教！”
聽著大家的說的話，我委屈不已的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我?guī)е蘼暤溃骸拔�。。我真的付了錢的，好像在冰柜里！”“冰柜？”說著，老板打開了冰柜，果然幾個硬幣靜靜地躺在冰棍上，好似什么也沒發(fā)生過似的。終于我清白了，大家也慚愧的向我道歉，老板也向我道歉并拿了個棒冰作為賠償給我，這只是一個誤會！
誤會是美麗的，可有時卻又讓人尷尬不已！
誤會作文600字 篇6
有一個詞叫“為時已晚”，還有一個詞，叫做“誤會”。
那天，老師下發(fā)一張極重要的期末模擬卷，她說，這與期末平時分有關(guān)，請務(wù)必保管好。
發(fā)下時，老師時兩個人兩個人發(fā)的，我拿到第二張后，就將另一張發(fā)到同桌的課桌上。風大，于是我又壓了一個鉛筆盒。
這是一件極平淡的事，做完，我便去食堂了。
回教室后，我回了座位。同桌還沒回來，那張試卷依舊被壓著。我就顧著自己做作業(yè)了。
教室里的人越來越多。有人跑來，不小心撞了同桌的桌子，還壞笑著一把抓走了她的筆袋。前桌回來，拉我一起去拿英語聽寫本。走去辦公室的路上，我絲毫沒有為同桌擔憂——她的筆袋被朋友拿去藏起來，也是常事。
回到教室，同桌坐在座位上，翻亂了書包和課桌。老師要求我們拿出自己的期末模擬卷，而她的卻找不到了。
我也焦急地幫她尋找，卻怎么也找不到。前桌也說了：“剛才還在桌上呢，現(xiàn)在怎么就沒了？是不是被風吹掉了？剛才試卷上沒壓東西�！翱稍嚲硪琅f杳無蹤跡。
同桌想去文印室讓老師再印一張，但正值期末，班主任為難地說，那兒的老師都忙著印試卷，要不放學去校外打印。
無奈之下，同桌只好將試題答案寫在紙上并說明原因。但這張紙，被老師原封不動地退回來了。同桌沮喪著度過了一中午，并時不時對我說，要是我再把試卷壓住就好了。
幾星期后，我突然回憶起來，在我去辦公室時，有人不小心將那張試卷掃到垃圾桶邊了！
同桌竟不感謝我的幫助，反而埋怨我為什么不早點告訴她。
從此，我們越來越冷淡。也不是從此，幾個星期前她聽別人說我時，編隊我不限購鞥有那般好了。我只當她只是一是沮喪的表現(xiàn)，并沒有將她對我的誤會化解——別人說可能是我把她的試卷弄丟的。
只是現(xiàn)在時間太久，我們只是普通同學了，可若當時我早些將誤會化解，或早些將試卷撿起，我們又會像現(xiàn)在這樣嗎？
但有一個詞叫“為時未晚“。莫待無花空折枝，我們也應(yīng)該抓緊現(xiàn)在，不讓壞的結(jié)果出現(xiàn)。
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