無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的童年的痕跡作文，希望能夠幫助到大家。

童年的痕跡作文1

　　洶涌的波濤是風(fēng)景的施舍，坐落的村莊是土地的退讓。那曾經(jīng)載著記憶的課本上，已經(jīng)泛著回憶的昏黃，那么我們的輝煌可否是課本的惆悵？

　　微卷的書角是歲月的痕跡，眼望著一本本皺舊的課本，一堆一堆，仿佛記載著我的歲月，沉載著我的執(zhí)念。

　　翻開那微黃的課本，昔日順滑的紙質(zhì)，早已變得古板不堪，看著以往的課堂筆記，不禁心中多了幾分失落，看著那橫不像橫，豎不像豎的字體，仿佛已經(jīng)辨別不出來是記的什么，那頁中夾著的紙條，又可否是我絞盡腦汁擠出來的檢討書。

　　隱隱約約還能看見那有些透明的油斑點(diǎn)點(diǎn)卻也是記不清在課堂上偷吃的是什么。那皺折的書角我仍然記憶猶新，將它按在桌角，千法百計(jì)將它抹平，它卻還是叛逆著卷了起來，讓我無能為力。

　　那許許多多的痕跡是童年的記憶，那在課本空白處的丁老頭，是同桌為我講述的友誼，那在筆記本畫像皮卡丘的老鼠是我手寫的從前。

　　我們的.童年，似乎總會(huì)在圖片上留下痕跡，也許是枯燥的文字下，是偶然也是必然的一種巧合吧？那杜甫的頭上出現(xiàn)的兩根長短不一的兔耳朵；陸游的胡子似長成了小辮子；那李白的臉上至今還留著加勒比的眼罩，和彎曲的疤痕。

童年的痕跡作文2

　　我快要被時(shí)間煎熬，像為自己編下一個(gè)極大的謊言。

　　童年要離我而去了，回憶沉淀了的快樂還剩多少能讓我回味。童年時(shí)的快樂時(shí)光，已在我腦海中遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋離，只有童年時(shí)的不悅是十分深刻的，悲痛為我留下的傷疤，我也只好默默地承受這傷疤留下的痛苦。童年逝去，看著舊照片，我如此地純真。

　　可是現(xiàn)在也無法跟那純真的`孩子相見了吧!童年時(shí)或許是美好的，也或許是痛苦的。有時(shí)候，或許想得太多，更加痛苦。我真的不想長大，我一直都認(rèn)為太懂性，只會(huì)讓自己疲累和傷心。

　　在我難過的時(shí)候，我會(huì)想想我童年的時(shí)候，那些快樂回憶能安慰我有的傷悲。是我不勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還是我不懂釋懷，還牽掛這甚麼。成長的過程中，面對(duì)不少障礙，經(jīng)歷過許多，也有不少掙扎。

　　許多渺小的。我們都不能夠看到清晰。我們必須離開，我們都會(huì)離開童年，進(jìn)入到另一個(gè)階段，總會(huì)長大，現(xiàn)在或許已對(duì)童年的記憶模糊不清了吧!每天都留下一條又一條揮之不去的傷痕，每天都為自己制造痛苦。

　　童年時(shí)，或許會(huì)沒理由地哭泣和不盡的笑聲，有綿延不盡地快樂，即使摔傷了，也會(huì)笑著站起來，如此的堅(jiān)強(qiáng);現(xiàn)在，卻如此脆弱，遇到一點(diǎn)的傷害也會(huì)禁不住哭泣，只會(huì)逃避，不敢站起來。童年地痕跡早已逝去，我現(xiàn)在的掙扎或許不太值得。

　　童年的痕跡卻只能夠緬懷，深深得烙印在我心里。

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