在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學童話作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學童話作文600字 篇1
笛卡爾，（1596-1650）法國家，家，物理學家，解析幾何學奠基人之一。他認為數(shù)學是其他一切科學的理論和模型，提出了數(shù)學為基礎，以演繹為核心的論，對后世的哲學。數(shù)學和自然科學發(fā)展起到了巨大的作用。
笛卡爾分析了幾何學和代數(shù)學的優(yōu)缺點，表示要尋求一種包含這兩門科學的優(yōu)點而沒有它們的缺點的方法，這種方法就是用代數(shù)方法，來研究幾何問題--解析幾何，《幾何學》確定了笛卡爾在數(shù)學史上的地位，《幾何學》提出了解析幾何學的主要思想和方法，標志著解析幾何學的誕生，思格斯把它稱為數(shù)學的轉(zhuǎn)折點，以后人類進入變量數(shù)學階段。
笛卡爾還改進了韋達的符號記法，他用a、b、c……等表示已知數(shù)，用x、y、z……等表示未知數(shù)，創(chuàng)造了“=”，“”等符號，延用至今。
笛卡爾在物理學，生理學和天文學方面也有許多獨到之處。童話故事作文250字 第七篇：成長故事
我相信，每個人都有許許多多個成長故事。有快樂、有傷心、有痛苦、也有有趣的，總之有酸、有甜、有苦、也有辣。
我也有個美好的成長故事，這個故事使我一生難忘。接下來，我就給大家講一件我的成長故事_第一次獨自睡覺：
記得我五歲那年的一天，平時，媽媽都會陪這我睡覺，等我睡著了，才離開我�？墒牵裉�，媽媽卻讓我獨自一人睡。
于是，我只好回到小家，獨自睡覺。
也不知為什么，我躺在床上翻來覆去睡不著，于是，我下了床，拿起蠟筆和紙，畫了幾個保護神，畫完后，我就把這些保護神掛在我的床上，看著這些保護神，我的心，平靜了不少，但，還有一些的害怕，接著，我忐忑不安地渡過了這個夜晚。
第二天，我一早起來，媽媽就對我說：“婷婷，你真勇敢！”當時，我的心里比吃了蜜還甜。
從此以后，我便開始一個人睡覺了，真可謂“萬事開頭難”��！
小學童話作文600字 篇2
樹林里的狐貍，不知從哪兒學會了拉小提琴，拉的挺棒，哆來咪，哆來咪，聲音是那么美妙，那么迷人！
狐貍在家門口的柳樹下，拉著他的小提琴，吸引了一群小家伙。
狐貍越拉越起勁啦，小刺猬，小兔子，小松鼠聽得都入了迷，后來，他們迷迷糊糊的進入了夢鄉(xiāng)。
狐貍二話不說，放下小提琴，把這幾個小動物都關進了一個籠子里。瞧他臉上掛著的狡猾的笑容。
晚上，兔媽媽、松鼠媽媽、小刺猬媽媽都發(fā)現(xiàn)自己的孩子不見了，心里著急起來，隔壁小胖熊告訴她們說：“我看見她們白天在柳樹下聽狐貍拉小提琴。”
三個媽媽心里明白了，小家伙們上了狐貍的當了，她們一琢磨，兔媽媽想到了一個好主意，說：“明天我們也去聽狐貍拉小提琴，可要小心被迷住了，他拉的一定是催眠曲，我們?nèi)サ臅r候，每人喝一杯濃濃的咖啡，提提精神。”
第二天，狐貍又在柳樹下拉小提琴，兔媽媽她們興高采烈的'去聽，狐貍心想：“昨天來了三個小的今天又來了三個大的，我狐貍現(xiàn)在就不愁吃的啦！”
狐貍搖頭晃腦地拉著，像個世界的小提琴王子，但是奇怪，兔媽媽她們不僅沒進如夢鄉(xiāng)，還越聽越有精神了。
狐貍心里納悶：“難道我的催眠曲失靈啦？”這時，他自己卻支撐不住啦，手里的琴弓已經(jīng)拉不動啦，一會就迷迷糊糊的睡著了。
兔媽媽她們到了狐貍的屋子里，打開籠子救出了小兔、小刺猬、和小松鼠，然后，又把狐貍和他的那把迷人的小提琴，統(tǒng)統(tǒng)關進籠子里。
兔媽媽們帶這個自的孩子回家了。
黃昏的時候，狐貍醒來了，發(fā)現(xiàn)自己被關在籠子，里身邊還有那把小提琴，想不起來究竟發(fā)生了什么事，現(xiàn)在狐貍只好蹲在籠子里拉他的那把小提琴了，呵呵，誰以后要是想聽嘛，就在籠子外面放心的欣賞吧！
小學童話作文600字 篇3
下課了，金豆豆沒有出去玩，趴在課桌上補作業(yè)。突然有一種聲音干擾他，他把頭探進桌倉，發(fā)出聲音的竟然是一只甲殼蟲！
接著，一件意想不到的事情發(fā)生了，甲殼蟲居然開始大聲地哭起來！甲殼蟲怎么會哭？金豆豆蒙了，他斷定這不是普通的甲殼蟲。
果然，甲殼蟲開始說話了。它說：“你是誰？”
金豆豆說：“我是金豆豆，你是……”
甲殼蟲說：“我嘛，我是一個小孩，來自魔法星球。我和媽媽來這里旅行，我們走散了，我找不到媽媽了�！�
金豆豆高興了，問：“那，你一定會魔法了？”他對魔法感興趣。
甲殼蟲不哭了，驕傲地說：“當然，我們老師每天都教我們魔法。魔法課是我們最重要的課了，要不我們那里怎么叫魔法星球呢？”
聽了甲殼蟲的一番話，金豆豆有點兒動心了。他問：“你都會什么魔法？能教給我嗎？”擁有魔法，一定特有意思。
“你不好，一點兒不謙虛……”甲殼蟲正猶豫，上課的鈴聲突然響起。甲殼蟲很機靈，飛快地從金豆豆的手心里跳起來，逃得無影無蹤了。
老師進來，說：“下面開始檢查我留的寫話作業(yè)�！�
金豆豆一聽就急了，剛才和外星甲殼蟲說話，把寫作業(yè)耽誤了。他拿著筆，手開始發(fā)抖。可他抖動的手居然在本子上寫出了字！他抖得很厲害，字也寫得飛快。金豆豆美死啦，他意識到自己已經(jīng)擁有魔法啦！
當老師站到他的面前時，他的本子上已經(jīng)工工整整地寫滿了字。喜出望外的金豆豆看著老師，可老師看了金豆豆的作業(yè)，生氣了，抖著本子說：“你寫的這是什么？我怎么一個字也看不懂？”
金豆豆看著自己的作業(yè)本，心里開始暗暗地叫苦。只見上面全是他根本不認識的字，他寫出的居然是魔法星球的文字！
金豆豆無奈地看著老師，希望老師能原諒他。
小學童話作文600字 篇4
在一個茂密的大森林里，住著一個可愛的小兔子，它叫灰灰。從小，它媽媽就讓它待在屋子里，哪里也不許去。小兔子灰灰心想：別的小動物多自由啊，可我就必須待在家里，真不知道外面是什么樣子。
有一次，小兔子灰灰的媽媽出去搞聯(lián)歡會了，讓灰灰自己待在家里。走之前，媽媽叮囑灰灰：千萬不要出去，外面很危險的！等媽媽走后，灰灰終于忍不住了，輕輕地打開門，一跳，跳到了一棵松樹下，它看見有個小動物在枝頭唧唧喳喳地叫著，就問：我是小兔子灰灰，很高興認識你，請你告訴你是誰嗎？我是麻雀貝貝，我也很高興認識你！這樣，麻雀和灰灰就成了朋友。
小兔子灰灰一蹦一跳地來到一條小溪旁邊，看見一個身上有綠色條紋的小東西，心想：聽媽媽說，有綠色條紋的是西瓜，恩，一定很甜很甜。它剛想伸手捉住那個小東西，可誰知，它一蹦，蹦到了灰灰的腳下�；一矣稚斐鍪郑莻�小東西叫到：住手！你干嘛捉我呀！灰灰說：因為你是西瓜啊！唉，我才不是什么西瓜，我是青蛙啊！灰灰半信半疑，問到：那西瓜又是什么呢？走，我?guī)銇怼；一腋S著青蛙走，看見了一個巨大的東西，就問到：這是西瓜嗎？是啊，它很甜的，不信你嘗嘗�；一夷昧艘粔K到嘴巴里，呵，真甜�。【瓦@樣青蛙就成了灰灰的第二個朋友。
灰灰又跑啊跑，發(fā)現(xiàn)了一個全身是黑毛的家伙，小兔子很有禮貌地說：你好，我是小兔子灰灰，很高興認識你！我也很高興認識你，認識你之前，我……我先把你吃了！！灰灰見情勢不妙，撒腿就跑�；一医K于把那個家伙甩開了，當它嘿咻嘿咻地喘著粗氣時，麻雀貝貝飛來了，說道：這是我們森林的惡霸—————大灰狼，它常常欺負弱小的小動物。聽了這番話，灰灰又明白了一個道理：原來動物也有惡毒的�。。�
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