在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的給我一片陽光作文，希望能夠幫助到大家。
給我一片陽光作文1
地球每一個(gè)有著歡聲笑語的地方，都有著溫暖的陽光。陽光給人以溫馨的感覺。因?yàn)橛嘘柟獾拇嬖�，人們�(nèi)绱松屏�，如此開朗。但是在地球的某一個(gè)地方，陽光卻照不到某些地方。
“林同學(xué)，這個(gè)問題我不懂，請(qǐng)你給我講解一下好嗎？”
“這樣啊？對(duì)不起，我現(xiàn)在沒空，你找別人�！�
這樣的回答，看似委婉，其實(shí)在你聽了很多遍以后，就會(huì)覺得，那真的很諷刺。
這樣一個(gè)先進(jìn)的社會(huì)，每個(gè)人有著不同的野心，每個(gè)人有著不同的欲望。于是每個(gè)人便在為各自不同的欲望努力著。自然而然的，便產(chǎn)生一些落后的人——差生。
我可以算是班里的差生，每天都有許多不懂的問題。當(dāng)然，不懂就要問。或許你以為，我的“問”會(huì)得來大家熱心的回答。并不是的。就像我在開頭寫的對(duì)話一樣。天天如此，毫不夸張。
同學(xué)如此，少許老師也不外如此。
“老師，我寫了一篇文章，你能讓班里那一個(gè)投稿名額讓給我試試，好嗎？”
“這樣啊，你還是再等等吧，小李有一篇很不錯(cuò)的投稿文，老師打算讓他去�！�
這種話也天天如此，只不過人的名字換了些而已！
每一次獎(jiǎng)勵(lì)，每一次表揚(yáng)，我們這些差生都輪不上。只能向優(yōu)等生們投以羨慕的眼光。先是羨慕，后來是心情低落，再后來卻演變成能背出獲獎(jiǎng)的同學(xué)來。因?yàn)檫@些“陽光”從來不曾光顧我們這些差生，每一次，我們這些差生只有羨慕著我們身旁的陽光。在想著，老師們，會(huì)不會(huì)忘記了，也給我們這些差生些什么！因?yàn)槲抑牢覀冞@些差生需要的是些什么！
讓陽光“光顧”我們一次。
給差生一片陽光！
給我一片陽光作文2
我是一只鼴鼠，自從我生下來，就一直生活在混沌不清的世界里，陰冷與我相依，黑暗與我相伴。
我的好朋友小松鼠要帶我去曬太陽，他說太陽可好了，照在身上暖烘烘的，有說不出的愜意。我不知道陽光長什么樣，是笑容可掬的老爺爺，還是美麗可愛的小姑娘？可媽媽說，陽光是個(gè)大壞蛋，如果他在我們身邊，我們就會(huì)暴露，就會(huì)讓更壞的壞蛋抓住。我不知道信誰的好，媽媽的話一直都是真理，但小松鼠斷然也不會(huì)害我，《小馬過河》的故事我也聽過。因此，我要去尋找真理，去外面尋找陽光！
我離開了保護(hù)我的洞穴，爬到了地面上，小松鼠迫不及待地拉我去玩。我說我是來尋找陽光的。小松鼠呵呵地說：“今天你可要失望咯，太陽公公回家休息去了，要找陽光，還得去找太陽公公，你還是等太陽公公出來再說吧。”
我離開了小松鼠，準(zhǔn)備去尋找陽光，走了一陣子，我感到十分的燥熱，暖烘烘的，小松鼠不是說過陽光暖烘烘的嗎？我欣喜若狂，口里不斷地念叨著陽光的名字，手不停地摸索著。“哎呦！”我不知被什么東西狠狠地咬了一下，“哇……”我大聲地哭了，原來媽媽說得果然沒錯(cuò)，陽光就是大壞蛋，還咬我。旁邊的小蘭花聽到了我的咒罵，笑著說：“才不是呢，陽光可好了，沒有他，我們就不能生長，而且他還從未向我們索要什么呢。剛才咬你的，不是陽光，是火。”
我擦干眼淚，可是手痛得厲害，剛才被火咬傷了。梅花鹿姐姐聽到了我哭聲，找來草藥給我抹上，小猴哥哥給我?guī)砉映�，百靈鳥妹妹也唱歌給我聽，我心里暖暖的。咦？莫不是陽光跑進(jìn)我心里去了。
大家都留我在身邊，陪我等待陽光的出現(xiàn)，大家說，等云兒散了，陽光就會(huì)出現(xiàn)了。終于，我聽到了大家的歡呼，大伙兒都問我：“小鼴鼠，小鼴鼠，陽光出來了，你看見了沒有？”
我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)我并沒有看見陽光，但我知道了陽光的味道，嗯，暖暖的。
給我一片陽光作文3
天一如既往的陰，正如我近日以來的陰暗的心情。望著手中分?jǐn)?shù)不再上攀的試卷，烏云遮蔽了我的心。在那一瞬間，我甚至生出了自暴自棄的心理。覺得以后自己也不過如此而已，不可能再回到我以前鼎盛的狀態(tài)，以前的一切都是過往云煙。窗外天色漸黑，心的天色更加灰黑，陽光仿佛已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。
晚上，在一場不可避免的被老媽責(zé)罵過后，老媽和顧老師聊天，我看著字跡雜亂的答卷，心緒和字跡一樣亂如麻線。媽媽冷不丁插一句：“顧老師讓你把數(shù)學(xué)作業(yè)大題目的字寫小一點(diǎn)，題目答要寫整齊�！蔽覜]有回答，心里并不是那么抗拒。手邊還剩余一道大題目，我握著最細(xì)的筆，盡力把字寫小，寫認(rèn)真。
第二天，作業(yè)發(fā)了下來，我懷著莫名其妙的心情急急翻開，第一映入眼簾便是那道我寫得認(rèn)真字體小的那題。我沒有全做對(duì)，但顧老師在題目一旁批了“很好”二字。小小的欣喜使心中的烏云似乎散了一些，不知有多少時(shí)間我沒有得到這樣的贊許和鼓勵(lì)了。帶著高漲的情緒，我上完了上午的課。
中午，顧老師找我談話。
“兩年多來，我看著你走過的每一步，本來對(duì)你也沒有多大信心了。”聽到這里，我尷尬地難過地慘笑了一下，頓時(shí)回想起前幾日我自暴自棄的心理，但被顧老師接下來的話打斷了思緒，“但我今天改作業(yè)時(shí)一看你的字，我立刻對(duì)你充滿了信心……”這句話，仿佛是一縷陽光直射我灰暗已久的心里。
后來顧老師講的話，我事后花了一段時(shí)間去回憶。但這一句話，在我腦海中反復(fù)出現(xiàn)。既然恩師對(duì)我有信心，我又怎能讓恩師失望？回想自己先前的自暴自棄，竟覺得，那時(shí)的自己是多么可笑多么軟弱。
從此，孤燈下有了我孜孜不倦的身影，課堂里有了我積極求索的身影，考場上有了我自信落筆的身影。那字仍纖小如我開始轉(zhuǎn)變時(shí)的那樣。再一次拿回試卷，我的臉上露出勝利的笑容，心中瞬間回想起恩師給我的'一縷陽光。
陽光籠罩心靈的領(lǐng)域，就是心的領(lǐng)域。世界也許很小很小，但心的領(lǐng)域永遠(yuǎn)很大很大。
給我一片陽光作文4
世間萬物都有它生存的道理，無論是人還是花，是草還是樹。而陽光是他們唯一的光輝。自然界有他們的陽光，人的世界也有屬于我們自己的陽光。
還記得有一次，我上完課，同學(xué)們都走了，而我還在教室寫作業(yè)，等我寫完時(shí)，天已經(jīng)黑了，黑的可怕。我想了想，有什么可怕的，走吧。
我走在路上，路燈都已經(jīng)熄滅了，我突然感到很害怕，背后總覺得有人跟著我，怎么辦？怎么辦……我心中幾千次幾萬次這樣問自己。到了一個(gè)十字路口，我趕緊跑過去，偷看了一下，沒有人，原來是自己嚇自己，我長吁一聲，按捺住急速跳動(dòng)的心臟。突然，有個(gè)東西墊著我的腳，我低頭一看，原來是條狗，我正準(zhǔn)備把他踢到一邊，它“汪”一聲，把我嚇得魂飛魄散，我趕緊沒命的往前跑，這時(shí)，我看到光，然后我像抓住救命草一樣，拼命的跑到有光的地方，原來是個(gè)老爺爺在賣夜宵。老爺爺說：“姑娘，這么晚了怎么還不回家�！蔽艺f：我正準(zhǔn)備回家，太黑了好怕。老爺爺說：“啊，原來是這樣！這樣吧，我也準(zhǔn)備收攤，我送你回家吧！”我說：“太好了，謝謝你，老爺爺�！崩蠣敔旈_始收拾東西了。
就這樣，我扶著老爺爺?shù)氖滞栖�，感到特別的踏實(shí)，老爺爺把我送到家門口說：“回去吧，孩子，以后不要一個(gè)人大晚上在外面亂跑，知道嗎？”我說：“好的，謝謝你，老爺爺，我走了，你回去慢點(diǎn)�！蔽腋鎰e了老爺爺，一個(gè)人往街巷里走去，街道里還是很黑，好像腳下每一步都是釘子，我小心的走著。忽然，老爺爺用燈照著我前面的路，讓我平安到家，那束光溫暖了整個(gè)街巷，也溫暖了我的心……
其實(shí)，世間萬物都需要來自太陽七色的光輝，尤其是人類，我們更需要來自親人朋友和周圍的人那多樣的“陽光”，幫我們走出黑暗，走出陰霾。是那位老爺爺給我了一片陽光，讓我平安到家；是他給我了一片陽光，讓我懂得了感恩和關(guān)愛他人；是他給我了一片陽光，讓我在以后的人生道路上努力前行。
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