在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？以下是小編精心整理的書(shū)信作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)信作文 篇1
親愛(ài)的弟弟：
你好！
二〇XX年的十月十九日凌晨，你呱呱落地，全家人都欣喜萬(wàn)分。而我，卻開(kāi)始有點(diǎn)“恨”你，因?yàn)槟菚r(shí)，為了照顧剛生完你的母親，外婆帶著我蓋的那床被子趕到了醫(yī)院里。之后，我便和舅媽睡在一起，那個(gè)星期，我一直拉肚子。
等你回來(lái)后，我也不知道為何我一直不能回家，只是記得每天早晨早早起來(lái)隨外婆到家給媽媽送稀飯。有一次外婆還在石子路上摔了一跤。與此同時(shí)，大家的焦點(diǎn)也不再是我，聽(tīng)到的話，滿耳都是“小寶寶真可愛(ài)”、“長(zhǎng)得好漂亮”之類(lèi)的話。不時(shí)有人打趣我道：“爸爸媽媽喜歡小弟弟些哦，不然怎么把你扔在外婆家呢！”我急得滿臉通紅，揮著我的手大聲喊“不是！不是！”，邊跑邊喊。跑到外婆家，把自己一個(gè)人鎖在房間里大哭。弟弟，你，知道我那時(shí)的感受嗎？是的，我恨你！恨你奪走了一切屬于我的關(guān)心和愛(ài)！
再后來(lái)，你大些了，我搬回家睡。那時(shí)新房還沒(méi)造起，全家人同睡在二樓的一個(gè)大房間里——兩張床拼一起睡。起初，你只是要媽媽陪你睡，這樣至少我和爸爸睡；后來(lái)，你一定要爸媽一起陪你睡，于是我一個(gè)人，孤零零，睡在拼起來(lái)的床上卻沒(méi)有溫暖。之后，我開(kāi)始做一些爸媽做的事，當(dāng)然，不是自愿的。你拉屎拉尿全在一個(gè)大臉盆里，我必須每天每天捧著一個(gè)直徑比我身高還長(zhǎng)的盆從二樓到一樓去倒。
弟弟，你知道這對(duì)于那時(shí)你七歲的小姐姐來(lái)說(shuō)，有多么困難嗎？自然而然，我又多“恨”你一點(diǎn)。那天看到你在玩我的字典，搶回來(lái)，你哭，無(wú)奈，你自然又是開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)玩我的字典。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你竟會(huì)把我的字典扔進(jìn)你的“聚屎盆”里。我哭，我鬧，開(kāi)始無(wú)濟(jì)于事，只換來(lái)父母一句“大不了待會(huì)兒帶你去買(mǎi)一本，哭什么哭！”可是，這件事，卻不了了之。記得好幾次，你把我的獎(jiǎng)狀撕了，爸媽也還是說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我的榮譽(yù)，我的努力，我的成就，就真的沒(méi)關(guān)系嗎？就真的那么不重要嗎？答案，似乎顯而易見(jiàn)吧！是你，比較重要了。
還記得那天，因?yàn)槟�，我又和父母鬧小情緒了，無(wú)奈他們用“武力逼迫”，讓我搖正酣睡在搖籃中的你。那時(shí)的我，氣、嫉妒、恨，一時(shí)間全都發(fā)泄在你身上。搖動(dòng)的幅度越來(lái)越大，你，出乎意料地飛了出去，落在桌子底下。你，哭得撕心裂肺，爸媽?xiě)?yīng)聲趕來(lái)，抱起你，斥責(zé)呆在一旁的我。
看你哭，原本應(yīng)該心滿意足的我卻笑不出來(lái)。不敢笑。不可以笑。爸媽急急忙忙地把你送去醫(yī)院，結(jié)果沒(méi)事。為了這件事，我一直都有正莫名的“罪惡感”。明明沒(méi)事，可為什么還要這樣想？我也不知道�，F(xiàn)在的你，讀書(shū)不上進(jìn)，只知道玩，我更懷疑是不是小時(shí)候的那一下吧你摔傻了。可是想起你玩游戲時(shí)的靈活，我又無(wú)奈地笑笑。
最后，我長(zhǎng)大了。知道了我們血濃于水的親情；知道了每個(gè)孩子都是天使；知道了魯迅先生的“玩是孩子的天性”……仔細(xì)想來(lái)，現(xiàn)在的你雖然很調(diào)皮，但頑劣也不失可愛(ài)一面。用柔柔的聲音喊我姐姐；每次有好吃的總會(huì)給我留點(diǎn)；媽媽打我的時(shí)候總會(huì)護(hù)著我……回想我曾經(jīng)的所作所為所想，真是幼稚十分。無(wú)論你是好是壞，都是我的弟弟。弟弟，姐姐為我以前所做的那些事，說(shuō)聲“對(duì)不起”。
我不要等失去了才懂得珍惜。從現(xiàn)在起。好好愛(ài)你。
祝：你在生活這張無(wú)邊的素箋上，用理想的.霞光寫(xiě)出青春的詩(shī)篇！
你的姐姐
20xx.3.14
高一:吳XX
書(shū)信作文 篇2
朝旭東升還須山的基墊；新荷出水還須桿的支撐。
青春于我，已成為匆匆回憶；青春于你，正值萌芽生長(zhǎng)。我于你，是家長(zhǎng)，亦是朋友，更是依靠。我鑄就你翱翔的平臺(tái)，你是我一生的驕傲。
我知道，你有自己的思想和規(guī)劃，你生命的舞臺(tái)不應(yīng)該由我來(lái)主演。
你開(kāi)心，就可以盡情歡笑；你傷心，也可以放聲大哭；你生氣，亦可以摔門(mén)而去。而我，永遠(yuǎn)在家等著你，守著你的夢(mèng)不讓它碎掉。
我深知，哪有河流不轉(zhuǎn)彎；哪有大風(fēng)不起浪；哪有落差不懸瀉……時(shí)代不同，年齡不同，我同你怎能無(wú)代溝。但我相信，我們會(huì)從無(wú)話可說(shuō)走向無(wú)話不說(shuō)。
孩子，你是新荷，剛出水面，任何狂風(fēng)暴雨都可能斷了你的枝干，碎了你的夢(mèng)。所以我還要關(guān)心和愛(ài)護(hù)你，希望你不要拒絕。
系緊鞋帶，才能健步如飛。
孩子，有時(shí)候約束也是一種愛(ài)，一種不遜于其他任何感情的愛(ài)。
都說(shuō)“女兒是父母的貼心小棉襖”，而你又未嘗不是呢！你美麗大方，不驕不躁，是我莫大的榮耀。
可我希望，你和我多溝通，長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話，嗓子會(huì)“生銹”的；長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)不到你甜美的聲音，我會(huì)感到自己少一份關(guān)懷，缺一份寄托。
可能你成績(jī)并不是很理想，但你卻能給我一種無(wú)人能給的安慰；可能你沒(méi)有別人想象的那樣懂事，但是卻能給我一種無(wú)可代替的優(yōu)越感。
同時(shí)，你要記�。号�，要堅(jiān)強(qiáng)，要獨(dú)立自主，自尊自愛(ài)，和雅而不失風(fēng)度，堅(jiān)定卻不停滯，失敗但絕不放棄。
女孩，要有夢(mèng)，要敢追，敢愛(ài)。
男孩可以撐起一片天地，女孩可以融化一座冰山。
你，于我，是孩子不是傀儡，我的希望寄于你身上，并不是我的思想牽絆你腳步。
孩子，伸開(kāi)你的右手，那里有一顆金蘋(píng)果的種子；伸開(kāi)你的左手，緊握希望和信念，向著你憧憬的碧海藍(lán)天，只步不停。
青春于你，看似短短幾年，實(shí)則一生擁有。用愛(ài)和希望扎根于心靈深處，用夢(mèng)和信念守護(hù)青春年華。
在低頭趕路的同時(shí)別忘了抬頭看路。找準(zhǔn)方向，展翅高翔。
新荷出水，若是有疾風(fēng)驟雨，別怕，我會(huì)用生命守護(hù)你，你只需和我多幾次溝通，我便會(huì)趕盡你心頭的陰云。孩子，大步向前不后退。夢(mèng)起飛了就大膽追，我會(huì)用我的全部踮起你愿望的腳尖。
書(shū)信作文 篇3
已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，燈光昏黃，把我的影子拉得又細(xì)又長(zhǎng)。下了晚自習(xí)，我興沖沖地跑去收發(fā)室。桌子上的信件寥寥無(wú)幾，有的信因?yàn)闊o(wú)人認(rèn)領(lǐng)而顯得可憐兮兮的。它們有的是寫(xiě)給已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的，注定會(huì)無(wú)人領(lǐng)��；有的已經(jīng)磨損得厲害，上面的字跡模糊不清。時(shí)光呼嘯而過(guò)，寄信的人可能已經(jīng)淡忘了，那些祝福的文字也失掉了意義，在呼嘯而過(guò)的時(shí)光里蒙塵。我一張張地翻找著，沒(méi)有找到屬于我的信，有些失望。
第一次收到來(lái)信的情景至今難忘。那天，我從厚厚的一摞信件中取出屬于我的那一封，心里一陣狂喜。我緊緊地捏著那封薄薄的信，在回教室的路上飛奔，恨不得向所有人炫耀一番。那土黃色的信紙帶著一股淡淡的、特殊的香味，只有當(dāng)你安靜地閱讀信件時(shí)才能感知到。我找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)形容讀信時(shí)的感覺(jué)，只知道自己像著了魔一般，又是傻笑，又是發(fā)呆。
從那以后，我愛(ài)上了寫(xiě)信，熱衷于寄信和收信。每當(dāng)收到一封信，我都會(huì)看很多遍，一遍遍地打開(kāi)折得方方正正的信紙，細(xì)細(xì)地品味每一個(gè)字。等信的那些日子，我心中總是充滿期待。我想象著一封封信件上工工整整地寫(xiě)著我的地址和姓名，想象著它們被郵差扎成一捆捆，穿越山山水水來(lái)到我眼前。有時(shí)，我還能驚喜地發(fā)現(xiàn)一張精美的書(shū)簽或者明信片。就算是一瞬間的感動(dòng)，也能讓我的嘴角上揚(yáng)出小小的弧度。
現(xiàn)在，我收到的書(shū)信越來(lái)越少。寫(xiě)信這種“古老”的交流方式漸漸被人們遺忘了，已經(jīng)像被丟在角落的舊自行車(chē)一樣，黯然失色。我小心翼翼地撕下信封上的郵票，把它們一張張地粘在筆記本里，輕輕撫摸過(guò)那有些凹進(jìn)去的郵戳。那些因?yàn)闀?shū)信而得到的快樂(lè)和欣喜，如今已漸漸模糊了。
后來(lái)，那個(gè)筆記本隨著一大摞資料遺失了，我怎么也找不到它的蹤影，失望地癱坐在地上。有人說(shuō)，終有一天，手寫(xiě)的書(shū)信會(huì)徹底消失。幸好，這一天還沒(méi)有到來(lái)，還會(huì)有人因收到一封書(shū)信而高興得直跳。
書(shū)信有著真實(shí)的靈魂，用它交流是一件美好的事。愛(ài)讀書(shū)信、愛(ài)寫(xiě)書(shū)信的人都相信，書(shū)信是有魔力的。
書(shū)信作文 篇4
有人說(shuō)老師是一支蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。有人說(shuō)老師是一本百科全書(shū)，無(wú)論多難的題目她都能一一解答。還有人說(shuō)老師是一望無(wú)邊的大海，我們是小舟，在這知識(shí)的海洋里遨游，而我更認(rèn)為老師是辛勤耕耘的園丁，一刻不停地培育著我們這些祖國(guó)的花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁、迷人的花香。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：因?yàn)橛辛四覀兊奶炜崭缋�，因�(yàn)橛辛四�，我們的�?mèng)幻更美麗，因?yàn)橛辛四覀兊摹?/p>
老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是為我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，您是我打開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)的金鑰匙，您是奏響人生音樂(lè)的指揮者。
老師，我想說(shuō)聲謝謝，在這一年來(lái)，您不僅教會(huì)了我許多知識(shí)，還教育我人生 道理。
我常常想：您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫(huà)上去的嗎?
是您，為我打開(kāi)了文學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信，您是一位知識(shí)淵博、和藹可親，善于與孩子們交心的好老師!我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，劉老師”!。
書(shū)信作文 篇5
親愛(ài)的、可敬的爸爸：
也許您想不到我會(huì)寫(xiě)信給您吧!不管怎么樣我終究還是鼓起勇氣提起筆。所以，我希望您能繼續(xù)往下看，盡管這樣的交流方式使人覺(jué)得很陌生。
在同學(xué)們的眼中，我們是一對(duì)關(guān)系特別好的父女，我們就像一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。我有什么事可以大膽的告訴你，有什么問(wèn)題可以大膽的問(wèn)你。但是，我們終究還是兩代人。兩代人的隔膜畢竟還是存在的，再說(shuō)，我到這邊讀書(shū)兩年了。兩年的時(shí)間，鐵桿都可以磨成針了，何況我一個(gè)活生生的人，怎能一塵不變呢?變好了還是變壞了，我不知道，但我可以很清楚的告訴你，我還是你的女兒，我還是一個(gè)地地道道的農(nóng)家女孩，我除了生活習(xí)慣變了以外，什么都沒(méi)有變，我還是我。如果你覺(jué)得我變得你都無(wú)法認(rèn)識(shí)的話，那我也無(wú)話可說(shuō)。
我承認(rèn)我現(xiàn)在的成績(jī)不如以前，我承認(rèn)我這次段考我退步了，我承認(rèn)現(xiàn)在不像以前那樣喜歡學(xué)習(xí)，但是，爸，你愿意給我時(shí)間嗎?半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，如果下個(gè)學(xué)期我還在(1)班，那就證明我沒(méi)有對(duì)不起你，沒(méi)有對(duì)不起自己。
我現(xiàn)在需要的是時(shí)間，時(shí)間能證明一切，不是嗎?
祝：
身體健康!
快樂(lè)每一天!
最?lèi)?ài)你的女兒
書(shū)信作文 篇6
親愛(ài)的鐘老師：
你好，好久沒(méi)有給你寫(xiě)信了，但這封信已在我心中醞釀了很久。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降不理想，你那天找我談話，我才感覺(jué)輕松一點(diǎn)。通過(guò)那次談話，我才算認(rèn)清自己有幾斤幾兩重——缺乏一種沖勁，一種渴望前幾名而奮斗的勁，其實(shí)，我是比較聰明的人，感覺(jué)幾年來(lái)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，就放棄對(duì)自己的要求，本學(xué)期我心理想著要爭(zhēng)前幾名，可是一直沒(méi)有沖勁！不明白為什么非要爭(zhēng)取到第幾名呢？還記得你說(shuō)：“你媽媽那么優(yōu)秀，你是教師的兒子，應(yīng)該為他們樹(shù)立榜樣”我回家同媽媽談了談，媽媽非常同意你的說(shuō)法，并且做起我的思想工作，是��！我希望你能與我多談話，找回那沖勁！好嗎？
這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣大，控制不住要發(fā)火，可這幾天總是為了為一件很小的事情而急噪，比如上周我誤會(huì)了曾婷藝，后來(lái)我反思許久，是我自己不對(duì)，可我也不知道這是為什么？也不知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么野蠻，所以，我也希望你為我指一條路！回到原來(lái)的子腱，好嗎？
回家后，我把那句“你傷害了愛(ài)你的人！”這句話，反復(fù)思考，總算有了答案：把愛(ài)我的人的新的傷口，貼上了創(chuàng)可貼。我想行，在給最后一次機(jī)會(huì)——期末考試中，能給你一個(gè)最好的創(chuàng)可貼。
祝你
工作順利，笑口常開(kāi)！
此致
敬禮
XXX
20xx年XX月XX日
書(shū)信作文 篇7
王小剛：
你好！
還記得那個(gè)狂風(fēng)大作的雨天我忘記帶傘了，當(dāng)時(shí)我心急如焚，是你借了我一把“救命傘”，當(dāng)我們走到你家樓下時(shí)，我心亂如麻，你仍然毫不猶豫的把傘借給了我。
如果你那次沒(méi)有借我“救命傘”，我真不敢想象我會(huì)怎么辦。是你這種“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的精神幫助了我。但是回家后，你自己被淋濕了，你媽還以為是你把傘丟了打了你一頓，后來(lái)你還生病了，可你卻什么也沒(méi)說(shuō)。
我媽卻以為這傘是我搶的，在我告訴她真相后，她沒(méi)有打我，而是和我拿著這把“救命傘”去了“恩人家”，到了你家，你沒(méi)在，我把真相告訴了你媽媽?zhuān)?qǐng)求她原諒我，并要向你表示感謝，我看到你媽媽笑了，眼里還有淚花，那應(yīng)該是欣慰的笑和感動(dòng)的淚花。我想，你媽媽?xiě)?yīng)該是被你舍己為人的精神感動(dòng)了吧。
媽媽告訴我，應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，多幫助別人，我想和你做個(gè)像兄弟一樣親的朋友，好嗎？
祝你早日恢復(fù)健康，萬(wàn)事如意！
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