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書的作文

2022-02-08

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的書的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

書的作文 篇1

  夜深人靜,我正要睡覺,很是舍不得地放下手中的書,神奇的事情發(fā)生了,這本書居然自己從床上跳了下來,悄悄地走出了我的房間。

  這時(shí),我坐了起來,發(fā)現(xiàn)剛才放在床頭的書不見了。于是,我就向四周望了望,發(fā)現(xiàn)了地板上有許多個(gè)腳印,而這些腳印和書的大小一樣,我就從床上爬下來。順著腳印走出家門。

  不知不覺中,我走到圖書館前,可是,腳印剛走到圖書館里,我也只好跟著腳印,走了進(jìn)去。我發(fā)現(xiàn)圖書館里的燈開著的。我走近一看,書竟然都在說話,我就躲在書柜的后面,看看到底發(fā)生了些什么事情?

  原來,書國(guó)王要開個(gè)會(huì),書國(guó)王說:“現(xiàn)在的人越來越?jīng)]有品德了,他們把我們看了之后,就扔到一邊去,有的同胞還被老鼠啃死了,我們一定要想一個(gè)好辦法阻止人類這么做……”書國(guó)王說到這兒的時(shí)候,有一本書也說話了:“對(duì)呀,晚上,我的主人把我看完一遍后,就把我放在那里,有時(shí)候她還把我撕破了!”書們聽了這些話,異口同聲地喊起來:“沒錯(cuò),沒錯(cuò),我們一定要想一個(gè)好辦法,治一治人類!”書國(guó)王提出一個(gè)問題:“可是,有什么辦法能讓人類不把我們亂放呢?”書都發(fā)愁了。

  我聽見了,立刻從書柜后面跑了出來,叫道:“我有一個(gè)好辦法!”我就把這個(gè)辦法告訴了所有的書。

  第二天,我又跑到了圖書館里,把昨天晚上發(fā)現(xiàn)的事告訴工作人員,于是,他們就弄了一個(gè)圖書借閱公約。從此以后,人們?cè)僖膊话褧鴣y放亂撕了。

書的作文 篇2

  每當(dāng)買回新書,我都要精心的包好書皮,加蓋印章,標(biāo)注購(gòu)書年月及地點(diǎn),以志紀(jì)念。愛書成了我的唯一。

  那年鬧地震,我想,我最寶貴的財(cái)富是什么呢?書矣!書矣!可對(duì)這書,我怎么保護(hù)才能不受地震威脅呢?震后怎么搶救方便呢?當(dāng)然,地震終未發(fā)生,預(yù)想只是癡想。

  有時(shí)又想,把這些心愛的書遺留給子女后代,可惜女兒竟毫無興趣。

  前幾年,聽說侄孫女有天賦,熱愛習(xí)字畫畫,我便托人不遠(yuǎn)千里,捎回一箱書籍。后事如何,還沒有端睨。

  我企盼著哪個(gè)子孫喜歡文學(xué)或美術(shù),對(duì)這些書,也有個(gè)交代。

  但現(xiàn)在,這些書還是我的心愛,難以割舍!

書的作文 篇3

  我原來一點(diǎn)也不喜歡讀書,直到有一天,我受到小妹的影響。才讓我喜歡上了讀書。后來,我才發(fā)現(xiàn),原來,讀書是那么有趣。

  這個(gè)故事發(fā)生在我8歲的時(shí)候。有一天,我去找小妹玩,進(jìn)到她房間的時(shí)候,我看見她正在讀書,我說:“讀書?讀書有什么好玩的,小妹兒咱們玩會(huì)吧!毙∶脹]搭理我。我想:在等會(huì)吧。我估計(jì)她一會(huì)就跟我玩了。時(shí)間一分一秒的過去了。我等了20多分鐘。

  我不耐煩了,我看了看小妹,又看了看她手里的書。心想:書有那么好看嗎?這么著迷?莫非書中有吸引人的故事?我在一旁看了一會(huì)兒,哦書里講了為什么螞蟻能搬動(dòng)比自己體重多幾倍的東西。原來書這么好看啊,我問小妹兒:“還有沒有書了?”小妹說:“有,我給你去找。

  ”過了一會(huì),小妹把一本《海的女兒》拿來了。我說:“咱們比賽,看誰(shuí)讀完一篇文章能記住的內(nèi)容多,好嗎?”小妹笑了說:“那我們比試比試!" 從那以后,我知道了。

  書不僅能讓我們學(xué)到書里的知識(shí),也能收獲書里的樂趣,還能幫我們學(xué)到很多很多的詞語(yǔ),使我們能把作文寫好。從此以后,讀書就成了我每天必做的一件事。

書的作文 篇4

  書是什么,是一種消遣的.工具?不是;是一種陶冶情操的東西?不是;難道是一種升華靈魂的東西?也不是。我認(rèn)為,書是人生。

  小時(shí)候,我們喜歡書,認(rèn)為書是童話,是一種美妙的東西,我們?cè)谏钪,睡?mèng)中無時(shí)無刻不在想著他們,男孩呢,認(rèn)為自己是王子;女孩呢,也都想做公主吧,這是一種美好的想象。

  青少年時(shí),我們喜歡書,認(rèn)為書是小說,是一種奇妙的東西,這時(shí)我們對(duì)書的依賴可就遠(yuǎn)超于小時(shí)候了,男孩喜歡看玄幻小說,玄幻小說中的打斗場(chǎng)面深深吸引著他們;女孩們也喜歡小說,但她們喜歡言情小說,小說中酷酷帥帥的男孩很容易就可以獲取這些小女孩的芳心,女孩們想象著,男孩們也想想著……這或許就是青春期的悸動(dòng)吧。

  壯年時(shí),我們也喜歡書,認(rèn)為書是一切,是一種神奇的東西,如果到了這時(shí)你還喜歡書的話,就說明你不是文藝青年就是從事與文學(xué),到了這時(shí),每個(gè)人都有了喜歡看的小說,散文,詩(shī)歌,雜文,戲劇等等,但此時(shí)你在看每一本書的時(shí)候,看到的不再是內(nèi)容,而是精神,如果說非要找一個(gè)理由的話,那就是成熟了吧。

  到中老年時(shí),我們喜歡書,認(rèn)為書是生活,是一種精神,一種理念,這時(shí)再去看書,就可以從書中找到自己的影子,這叫生活閱歷,把自己帶入書中可以發(fā)現(xiàn)書中的主角就是自己,經(jīng)歷過《假如給我三天光明》中海倫凱勒的無知階段,又經(jīng)歷過《魯濱遜漂流記》中魯賓遜的勇敢與堅(jiān)持,接著在《三國(guó)演義》與《紅樓夢(mèng)》中體會(huì)到了刻骨銘心的兄弟情和轟轟烈烈的愛情,等到有孩子后像《孩子你慢慢來》和《親愛的安德烈》中的龍應(yīng)臺(tái)一樣與孩子交流,到了最后像《朝花夕拾》一樣——回憶青春……

  人生如書,好書伴人一生。

書的作文 篇5

  今天下午,我看了一部電影《念書的孩子》,走出電影院我的心情還久久不能平靜,電影中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻都仿佛展現(xiàn)在我的眼前。影片講述了一個(gè)山村留守兒童的故事,故事的主人公是一名叫路開的小學(xué)生,爸爸媽媽去城里打工了,只留下他和爺爺和一條撿來的流浪狗——“小膽兒”相依為命。他們生活的非常貧困,家里沒有錢交不起電視費(fèi),不能看電視,晚上路開就給爺爺念書,小狗也趴在床下抬起頭,好像聽得很認(rèn)真。每當(dāng)路開上學(xué)的時(shí)候,小狗都陪伴著他,路開經(jīng)常把心里的話說給小狗,路開特別想他的爸爸媽媽,當(dāng)他對(duì)小狗說想念爸爸媽媽的時(shí)候,我禁不住也淚流滿面了,我多么希望他的爸爸媽媽早一點(diǎn)回來陪伴他呀。

  寒冷的冬天來了,生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天,在城里的爸爸郵來了200元錢,讓他們點(diǎn)燃煤球爐,這樣他們就不怕冷了。一天早上,“小膽兒”大叫起來,咬著路開的褲腳往爺爺?shù)奈葑永锍叮瓉頎敔斆簹庵卸玖,路開撥打了120,經(jīng)過醫(yī)院的治療,爺爺被搶救過來了,但是爺爺?shù)纳眢w越來越虛弱了,已經(jīng)不能再照顧他了,開開每天放學(xué)回來寫完作業(yè)后,還要照顧爺爺,他學(xué)會(huì)了做飯,還會(huì)做咸蘿卜。日子一天一天的過去,有一天,“小膽兒”又大叫起來,它趴在爺爺?shù)拇策叄蛑鵂敔數(shù)氖,可是爺爺再也醒不過來了,爺爺走了。爸爸媽媽回來了,他們要把路開接到城里去上學(xué),卻得到了路開的反對(duì),最終,還是要進(jìn)城了,路開和爸爸媽媽上了汽車,可是卻無法帶上“小膽兒”,汽車上不讓帶動(dòng)物,車開了,小狗拼命的追著汽車跑,路開在車上哭的撕心裂肺,我也忍不住大哭了起來。

  小膽兒一直追一直追,可始終追不上,電影伴著哭聲結(jié)束了。

書的作文 篇6

  這則故事講的是古人求學(xué)。里面講了宋濂求書、求師、求學(xué)的故事。正因?yàn)樗五デ髸晃防щy,求師真誠(chéng)謙虛,求學(xué)刻苦勤勉,所以他才能在十分困難的條件下得以成才。宋濂這種好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  明朝初年的翰林學(xué)士、被譽(yù)為“開國(guó)文臣之首”的宋濂,年少好學(xué),但是因?yàn)榧依镓毟F買不起書,只好向有書的人家求借,宋濂借了一本書,很守信用,說那天還就那天還,他那守信用的精神被很多人所知,所以有很多書者都愿意借書給他。宋濂努力自學(xué),他20多歲的時(shí)候知識(shí)已經(jīng)很淵博了,但他還要讀書,真是“學(xué)無止境”、“勤學(xué)好問”。他打聽到百里之遙的地方有一位知識(shí)很淵博的老師,他馬上就上路了,去找那位老師,當(dāng)時(shí),寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,他歷經(jīng)艱苦,來到了那個(gè)老師那里后,有一個(gè)人問他,你的傷口還疼不疼,宋濂說,我的傷口我根本就沒感覺到疼。

  可想,他那求師的精神讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng)。他的傷口傷得那么深也不感覺疼,他腳上流了血,他都說不疼,而是繼續(xù)往前走,去求學(xué),他這么勤學(xué)好問,可是有些人只是感冒了一下就嬌氣,甚至都不做作業(yè)。我沒有他這樣勤奮,因?yàn)椋冶容^貪玩,但是我會(huì)努力,爭(zhēng)取做到勤學(xué)這一點(diǎn);我也沒有他那樣好問,因?yàn),我怕回答錯(cuò)問題,但是我也可以努力,做到好問這一點(diǎn)。我要以他為榜樣,認(rèn)真地學(xué)習(xí),做到勤奮好學(xué)好問。

書的作文 篇7

  莎士比亞說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X得這句話形容得特別貼切。在我的心目中,書就是一把金鑰匙,幫我打開知識(shí)之門,開闊我的視野,引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界。

  在我剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我就和書結(jié)下不解之緣。爸爸用圖片教我學(xué)唐詩(shī)宋詞,媽媽用圖片讓我認(rèn)識(shí)植物和動(dòng)物。后來我上了小學(xué),接觸了更多的書本。每當(dāng)發(fā)新書的時(shí)候,我都迫不及待地從老師手里接過新書,像一匹餓狼,貪婪地讀了起來……

  我愛讀書是因?yàn)槲铱梢栽跁飳W(xué)到很多知識(shí)。當(dāng)我把作業(yè)做完后,就一頭扎進(jìn)書里,在知識(shí)的海洋里遨游。書房里,書架上擺放著一本本五彩繽紛的書。法布爾的《昆蟲記》激起我對(duì)昆蟲的興趣;房龍的《地球的故事》令我對(duì)地球有了一種好奇心;高士其的《細(xì)菌的世界歷險(xiǎn)記》讓我仿佛自己就是一個(gè)小細(xì)菌……還有許多書不停地吸引著我的眼球,讓我流連忘返。最后,我踮起腳尖,從書架上拿了一本伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

  我把《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在書桌上,聚精會(huì)神地看著,讀著。從中我知道了:死海為什么沒有魚?為什么人可以浮在水面上?因?yàn)樗篮5暮K}量比普通的大海海水的含鹽量高,浮力比較高,使海中的魚不能生存,因此,人可以浮在水面上……

  書像一艘小船,能帶著你穿梭知識(shí)的海洋;書像一輪明月,能照亮你的心靈;書像一位良師益友,能告訴你人生的道理。讀書吧,朋友們!讓書溫暖你的心田,讓書香伴我們成長(zhǎng)。

書的作文 篇8

  今天上午二節(jié)課后,老師端來一大摞《快樂巴學(xué)園》。同學(xué)們紛紛圍在老師身邊,搶著要發(fā)。這些書是循環(huán)使用教材,大部分是舊的,只有幾本是新的,大家都想趁發(fā)書的機(jī)會(huì)給自己挑一本新書。老師似乎看出了同學(xué)們的心思,就讓我來發(fā),并再三叮囑:“一定要按順序發(fā),不能挑!

  我從老師手里接過書開始發(fā)。我把書一本一本輕輕地放在同學(xué)們的桌子上。發(fā)到于棟浩桌子旁的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一本新書,心想:“于棟浩就坐在我前面,他正好出去了,我悄悄地把新書放在我的桌子上,別人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”想到這里,我迅速把新書放到了我的桌子上,給于棟浩發(fā)了一本舊書。自以為做得神不知鬼不覺,可還是被幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。田紫樾大聲說:“班長(zhǎng)挑書!”梁靖清也不滿地說:“班長(zhǎng)挑書!”聽了她倆的話,同學(xué)們的目光像閃電一樣投向我。我連忙爭(zhēng)辯道:“我沒有挑!”“你挑了!”她倆還是不依不饒。這時(shí),老師說:“別說話了!”同學(xué)們才安靜下來。發(fā)完書,老師把我叫到教室門外,親切地問:“你挑書了嗎?”我搖搖頭。老師又問:“你到底挑書了沒有?”我看見老師的臉變得嚴(yán)肅起來,只好低下頭小聲說:“挑了!崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“作為一名班長(zhǎng),就得起模范帶頭作用,要多為同學(xué)著想,不能光顧自己!蔽衣犃,慚愧得流下了眼淚,心里想:大家選我當(dāng)班長(zhǎng),是對(duì)我的信任,我怎么能做對(duì)不起大家的事呢?回到教室,我默默地把新書和于棟浩的舊書換了。

  我暗暗地想:以后一定要大公無私,要多為同學(xué)著想,做一個(gè)合格的班長(zhǎng)!

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