在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生命姿態(tài)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
生命姿態(tài)作文 篇1
“楊雯祺！把你同桌給我叫醒，氣死我了！”數(shù)學(xué)老師的臉確實(shí)通紅，連對(duì)我的語(yǔ)氣中也無(wú)法控制到不夾雜憤怒。這已經(jīng)是數(shù)學(xué)老師兩個(gè)月來(lái)第N次看到我同桌上課睡覺(jué)，感到憤怒，也確實(shí)合乎常理�？蓡�(wèn)題是我這位“不爭(zhēng)氣”的同桌對(duì)所有老師都是公平的，幾乎都是倒頭就睡，甚至連美術(shù)課都是如此，別說(shuō)老師，連我都為每次叫她起來(lái)氣的牙癢癢。
我極不情愿地伸出一根手指，戳了一下她的手肘，她依然睡的如同豬一般沉寂，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上看到這一幕便更加惱怒了：“楊雯祺，你沒(méi)吃早飯��？給我推醒她�！蔽业膮挓┖捅梢曋橐惨勒讨@對(duì)我的大叫產(chǎn)生，心里也因此發(fā)問(wèn)，一個(gè)對(duì)自己的未來(lái)毫不負(fù)責(zé)的人，頹廢的乃至看不出生命的價(jià)值的人，何必管她呢？
也許是被老師巨大的喊叫聲吵醒了，同桌緩緩地睜開(kāi)了眼睛，又好氣又好笑的說(shuō)：“什么，下課了？”全班立馬一陣大笑。數(shù)學(xué)老師更加惱火，拍著講臺(tái)近乎咆哮地說(shuō)：“xx同學(xué)，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課！”同桌連忙一愣，嚇得將身體刻意向里收了幾下，老師見(jiàn)了點(diǎn)效果，便繼續(xù)說(shuō)：“你看你每節(jié)數(shù)學(xué)課都在睡覺(jué)，你作業(yè)又抄了同學(xué)的吧，同班的同學(xué)們每天都拿命在寫作業(yè)，每天熬夜到那么晚，你不感到羞愧嗎？你昨天干了什么？”同桌見(jiàn)這個(gè)境況，連聲音也降了八度，“我在舞團(tuán)跳舞，下節(jié)課就要表演了。”“又是跳舞，中華的舞蹈生也不是個(gè)個(gè)都像這個(gè)樣呀！”“好吧，老師我保證下次不這個(gè)樣子。”老師終于聽(tīng)到了這個(gè)答案欣喜地笑了，繼續(xù)開(kāi)始了她的講課，我坐在一邊卻暗笑老師沒(méi)有看透我同桌的脾性，這不，她正倒數(shù)下課的時(shí)間呢，而這節(jié)之后，就是她所謂熱愛(ài)的舞蹈，我對(duì)她跳舞一事也并不看好，心想著一個(gè)不值得尊重的“差生”又能干成什么事呢？
然而事情卻并不如我所想的那樣，燈光一打，舞服一穿，同桌就立馬變了模樣，她隨著音樂(lè)舞動(dòng)起軀體，其他比她成績(jī)好的藝術(shù)生做著同樣的動(dòng)作卻都黯淡。她的臉隨著這過(guò)分熱情的桑巴舞而扭曲，甚至漸漸的模糊不清了。她的眼神隨著空氣似乎都凝聚，感染了全部的觀眾們，連我也為此贊嘆驚訝，哦，不僅如此，她的形體也漸漸流逝成了華潤(rùn)的線條，她的生命也包含在了舞蹈中。我想我再也不會(huì)瞧不起她了，不，我會(huì)佩服她。
每個(gè)人生命以不同的形式綻放光彩，熱愛(ài)，付出和擅長(zhǎng)，這一切都會(huì)予以你自身一個(gè)獨(dú)特的價(jià)值和生命姿態(tài)。又是一堂數(shù)學(xué)課，同桌又睡著了，數(shù)學(xué)老師為此再次大發(fā)雷霆“你又說(shuō)去跳舞了？別的舞團(tuán)學(xué)生怎么不睡覺(jué)？舞蹈團(tuán)到底怎么了？比你上大學(xué)，高考重要嗎？”這次我沒(méi)有鄙視她，甚至微笑著聽(tīng)她用極其微弱的聲音解釋說(shuō)：“對(duì)不起老師，我聽(tīng)不懂才睡著了。”說(shuō)到這里她竟傻呵呵地笑了，“小學(xué)時(shí)候，舞蹈對(duì)我來(lái)說(shuō)是愛(ài)好，初中時(shí)是專長(zhǎng)，到了高中他成了我唯一我能做成的事，我不知道怎么說(shuō)，算是渴望吧……”老師聽(tīng)的更氣了，“誰(shuí)讓你說(shuō)這些的，知道嗎？人家孩子用生命學(xué)習(xí)……”
聽(tīng)到這里我便偷偷的接了一句“我的同桌也在用生命舞蹈。”似乎沒(méi)有任何人聽(tīng)到我說(shuō)了這句話，但我知道去尊重另外一種生命的姿態(tài)，那也是一種執(zhí)著，一種透明，一種真真實(shí)實(shí)最本原的生命的價(jià)值。
生命姿態(tài)作文 篇2
最美的姿態(tài)，不是花朵在群芳中綻放，不是模特在臺(tái)上走秀；而是黑暗中那一束光，沙漠中的一片綠洲。他，有感情，有靈魂。那我說(shuō)的這個(gè)他只是蕓蕓眾生中的一個(gè)，他就是5·12大地震中的一名普通得不能再普通的老師，我甚至連他的名字都不知道。在我眼里，他最可敬，最偉大，最動(dòng)人。他雖然不是什么有名的人物，但是展現(xiàn)出了最偉大的，最美的姿態(tài)。
20xx年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震襲擊了汶川地區(qū)。頃刻間，不管是學(xué)校、馬路、還是街道、高樓大廈……都成了一片廢墟。人的生命在此時(shí)顯得那么渺小而脆弱，一具具尸體就這樣掩埋在廢墟中，他們?cè)诘却仍藛T來(lái)搭救，即使已經(jīng)毫無(wú)生氣。這時(shí)，一個(gè)破敗不堪的教室角落，一位老師奇怪的身姿吸引了救援人員。只見(jiàn)這位老師貼身趴在合并起來(lái)的桌面上，雙手張開(kāi)，像母雞保護(hù)小雞一樣。他目光中沖滿了恐懼，臉卻非常平靜，不細(xì)看很難看出他已經(jīng)停止了呼吸。再走近看，桌下狹窄的空間里蹲踞著抱成一團(tuán)的同學(xué)們，一群呼息尚存的孩子。當(dāng)他們被營(yíng)救出來(lái)時(shí)，除了被地震驚嚇之外，毫發(fā)無(wú)傷……是這位老師張開(kāi)雙手，用身體頂住了砸下來(lái)的鋼筋水泥；是這位老師從死神的身邊把這些年幼的生命又帶回到了他們父母的身邊；是這位老師挽救了一個(gè)又一個(gè)的家庭。在生命關(guān)鍵時(shí)刻，這位老師第一個(gè)想到的不是自己而是他的學(xué)生，他用自己瘦弱卻又堅(jiān)如鋼鐵的身軀保護(hù)了學(xué)生。我想能在這么偉大的老師身邊成長(zhǎng)，一定很幸福。這些學(xué)生一定會(huì)在老師最美的姿態(tài)中茁壯成長(zhǎng)！
這就是一名普通老師最美的姿態(tài)，也是生命中最美的姿態(tài)。
生命姿態(tài)作文 篇3
我有恐高癥，以前總是很膽小，不敢站到高的地方，但是這次我沒(méi)有。
有一次，我們班去爬山。來(lái)到山腳時(shí)，我看看抖動(dòng)的碎石和那不平穩(wěn)的沙子，馬上進(jìn)入了絕望的狀態(tài)。天�。∵@么陡峭的山路，萬(wàn)一掉下去怎么辦？我在心里暗暗叫苦。頭上直冒冷汗，寸步不移，但看到同學(xué)們都已義無(wú)反顧地往上爬了，我也只能“舍命陪君子”了。
我小心地挪移著我顫抖的腳步。我感受我的心正和地下的沙石一起顫抖�！皣W”的一聲，我后面的沙子沉下去了，好一會(huì)才發(fā)出沙沙的回聲，老師看著臉色蒼白的我，拍拍我的頭給我鼓勁：“別怕！慢點(diǎn)走�！蔽衣靥鸪林氐耐韧熬従徱苿�(dòng)，又徐徐踩下，又有幾塊碎時(shí)掉落下來(lái)�！鞍 蔽掖蠼�。一路上，我拖著顫抖的腿艱難地前行。沙石還在掉落，似乎在和我的勇氣賽跑。走著走著我突然停下，因?yàn)樵谇懊嬗游业氖且粭l深深的水溝。水溝雖然不算太寬，但是卻很深，對(duì)于有恐高癥的我來(lái)說(shuō)，還是很害怕的。我皺著眉頭，伸長(zhǎng)了脖子看了一眼，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，緊緊地抱著老師，不肯松手。老師輕輕拉開(kāi)我那緊緊抱著她的手，微笑著鼓勵(lì)我：“跳過(guò)去！你能行的！”
我一驚！跳？老師不會(huì)在開(kāi)玩笑吧�！坝赂尹c(diǎn)，你可以做到！”老師似乎看出了我的心思，繼續(xù)鼓勵(lì)我。我猶豫了：跳還是不跳呢？跳吧，萬(wàn)一掉下去怎么辦？不跳吧，在老師和同學(xué)面前多丟臉��！這時(shí)，我的好朋友許梓熙站在水溝邊，雙手?jǐn)[動(dòng)幾下，雙腳躍起，“蹭”的一下就跳過(guò)去了。許梓熙朝我招招手，認(rèn)真地分析：“我們的腿差不多長(zhǎng)，我能跳過(guò)來(lái)，你也可以的。”是呀！許梓熙能跳過(guò)去，我應(yīng)該可以的。我默默地為自己加油：“你可以的，一定能跳過(guò)去。”
我模仿著許梓熙的樣子，先下蹲，用力地?cái)[手，拼命朝前躍起，然后落地。我慢慢睜開(kāi)眼睛，回過(guò)頭一看，我正安然無(wú)恙地站在水溝的另一邊。�。∥揖尤惶诉^(guò)去！我終于克服了恐懼，戰(zhàn)勝了自己。旁邊的小樹(shù)搖了搖身子，像是在向我祝賀。一陣風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)渾身舒爽。
老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我豎起大拇指：“曦曦，你成功了！”
對(duì)的，我成功了，我終于戰(zhàn)勝了自己。我欣喜若狂，一種自豪感油然而生。有人說(shuō)：“生命的最美姿態(tài)，就是見(jiàn)證一個(gè)全新的自己�！边@一次，我戰(zhàn)勝了自己，我再次感受到這句話的真正含義。
生命姿態(tài)作文 篇4
生命短暫，生命多舛，生命的意義卻非凡。而非凡的生命恰在于生命的姿態(tài)。
生命貫穿生活，生活筑造生命。生命的姿態(tài)如何？
我以為，生命的姿態(tài)，當(dāng)站著做人，彎著做事，躺著做夢(mèng)。
站著做人，當(dāng)不屈不撓，清白正直。
于謙在國(guó)難當(dāng)頭、主上被虜?shù)奈＜标P(guān)頭力排從議擁立新皇，斷絕了敵軍的要挾而保住國(guó)家，但當(dāng)舊皇回國(guó)，他這種“愛(ài)國(guó)不愛(ài)君”的做法便在兩皇爭(zhēng)位中被群臣彈劾，生命不保。他沒(méi)有后悔，他臨刑前的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的吟唱是對(duì)他生命最好的詮釋，他以站著做人的姿態(tài)走在世人的前面。
彎著做事，當(dāng)躬身力行，“俯首甘為孺子牛”。
郭明義，一個(gè)采場(chǎng)公路員，一個(gè)很平凡的人物，然而他卻是那樣的不平凡：每天提前兩小時(shí)上班，十五年中累計(jì)獻(xiàn)工一萬(wàn)多個(gè)小時(shí)；每年都要為貧困家庭捐助；每年都為人民獻(xiàn)出了大量的血液。他不為名不圖利，他只為民只為國(guó)。黃沙滾滾中，他彎得比任何人都低，而我們卻只能仰著看他。
同樣以彎著做事的姿態(tài)為民的還有那慈祥的溫總理，有那竭盡生命為人民服務(wù)的王瑛同志，有那頂著烈日站在十字路口的交警，有那可親可敬的白衣天使，有那熱心為民的志愿者。彎著做事，他們的姿態(tài)如此高大。
躺著做夢(mèng)，當(dāng)腳踏實(shí)地，本分工作，別好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際的幻想。
生命是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程，然而短暫的生命卻不能讓我們?nèi)プ非竽切┨b遠(yuǎn)的東西。譬如那一心想游到北極的魚兒，等待它的是冰封的死亡；譬如那東施的效仿，留給她的是自我的可悲和千古的嘲諷；譬如那躺在街頭無(wú)所事事卻一心想做皇帝的乞丐，留給他的注定是無(wú)邊的痛苦與絕望。所以你的生命只屬于你的，何苦要歆羨那些如浮云般的夢(mèng)呢？做夢(mèng)，我們還是躺著為妙。
生命的姿態(tài)造就生命的燦爛。只要在生活中我們站著做人，彎著做事，躺著做夢(mèng)我們的生命將燦爛輝煌。
生命姿態(tài)作文 篇5
窗外蟬鳴聒噪，暑氣襲人，我愣愣盯著桌子的習(xí)題紙，內(nèi)心躁動(dòng)不已。"看看你遭這罪，出去騎車吧！"爸爸走了來(lái)問(wèn)道。我不耐煩地?fù)u搖頭："周圍有什么好看的！還那么熱……""誰(shuí)說(shuō)要‘看’？"爸爸神秘一笑。我疑惑萬(wàn)分，揣著幾分好奇，隨爸爸出發(fā)了。
柏油路上蒸騰的熱浪使我愈發(fā)無(wú)力，汽車的.鳴笛揚(yáng)塵更是煩擾。蹬一下沒(méi)一下，四周竟?jié)u漸靜了，爸爸在前方剎車，微笑道："你看。"我環(huán)視四周，已騎到鄉(xiāng)下地界，熱風(fēng)滾滾，太陽(yáng)烘托著路邊田里皺皺巴巴的高粱，一片索然，沒(méi)等我問(wèn)出口，他說(shuō)："聽(tīng)。"我半信半疑地瞌目，不料就這樣沉醉其中－－風(fēng)撩動(dòng)高粱的葉，"沙……沙……"，平平淡淡，亦緩若明溪，谷物建細(xì)碎的低吟囈語(yǔ)竟飽含鎮(zhèn)撫人心之力，心底躁動(dòng)的野獸，因傾聽(tīng)而平靜下來(lái)。我睜開(kāi)眼，看著爸爸，挽起了會(huì)意的笑，騎往村里是路上，蟬吟水流，于我都成了傾聽(tīng)自然的盛宴。
"喲！"村口爸爸遇見(jiàn)一位老者，她一身樸素布衣，滿頭花白，顯然是熟人，和爸爸坐在樹(shù)蔭下聊了起來(lái)。"那村頭果園怎樣了？""收成好著哩！記得大槐樹(shù)下不？長(zhǎng)得有這——么粗了都！"我安靜地傾聽(tīng)著，老人滄桑的聲音里有股孩童般悠然快樂(lè)的調(diào)子，聽(tīng)著聽(tīng)著心情也會(huì)明朗起來(lái)。
人與人的交談，能被聽(tīng)出各自的故事，不同的態(tài)度，或許還有濃濃的人情味，這些一定須靜心聆聽(tīng)才可會(huì)意。
告別老者，我們踏上回家的路，以傾聽(tīng)的生命姿態(tài)品味途中的人或物，品味其中的美。
若現(xiàn)實(shí)的浮云蒙蔽了雙眼，進(jìn)而亂了雙眼，進(jìn)而亂了心境，不如側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)自然，聽(tīng)生活，聽(tīng)看不見(jiàn)的美好，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的生命姿態(tài)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是最美的生命姿態(tài)。
生命姿態(tài)作文 篇6
生活總是散發(fā)著糾結(jié)的意味，置身其中，我們小心翼翼，顯得有些怯懦。當(dāng)短暫的一生在意識(shí)的鏡頭下被拉長(zhǎng)，我們便開(kāi)始與生活惺惺相惜，格外在意細(xì)節(jié)之美。每個(gè)人都想生命的火焰煥發(fā)奇彩，每個(gè)人都想生命的浪花流動(dòng)異光，所以，在生命的舞臺(tái)上，不同的姿態(tài)便紛呈疊現(xiàn)，盡情演繹。
在社會(huì)所規(guī)定的道德倫理范圍，沒(méi)有人可以被無(wú)辜奪走生命權(quán)，只要活著，他就應(yīng)該可以選擇生命的姿態(tài)。只要他選擇的姿態(tài)無(wú)礙于社會(huì)，即使散發(fā)著怪異，也應(yīng)該獲得應(yīng)有的尊重，因?yàn)槟欠N姿態(tài)同樣豐富了生命的內(nèi)涵。
有的人用自我承擔(dān)的方式解讀生命，在默默化解生命的苦澀時(shí)，綻放出暖人的微笑。正如那苦瓜，苦澀的滋味盈于一身，那種苦，與生俱來(lái)；那種苦，毫不掩蓋；那種苦，徐徐蔓延。它皺巴巴的表皮布滿丑陋的肉刺，好像是歲月刻意留下的傷疤，很容易引人厭惡，遭人唾棄。然而，它獨(dú)特的魅力總讓人津津樂(lè)道：它是人們的常菜，它依托細(xì)弱的藤條頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它渾身是苦，卻不曾散發(fā)一絲苦澀的味道。這世界有無(wú)數(shù)苦瓜似的人生：他們不善表達(dá)，而是坦然接受生命的洗禮；他們?cè)庥鲋T多不幸，經(jīng)歷千般磨難，卻從不自暴自棄，總在精神世界灑下一片花海；他們用博大的胸懷包容一切，用溫柔的雙眼欣賞生活，以貧者的身份高尚地活著。當(dāng)我們讀懂他們時(shí)，我們會(huì)為自己曾有的鄙視而自責(zé)，會(huì)為自己的淺薄而羞愧。
有的人用極端釋放的方式解讀生命，他們抓住生命的每一秒，顯示出熱烈張揚(yáng)而頗為現(xiàn)實(shí)的姿態(tài)。正如那黃連，追求那毫不遮蔽的生活狀態(tài)，它的苦任誰(shuí)沾到也苦到心底。它不為他人改變自我，顯示出豪邁不羈的一面；它毫不吝嗇地貢獻(xiàn)藥效，為他人服務(wù)，又顯示出睿智豁達(dá)的一面。它能調(diào)整人類生理的平衡，卻調(diào)整不了自己的生命，它改變不了苦出身，讓所有牽連的東西都苦，它就是這樣坦誠(chéng)于頗有爭(zhēng)議的愛(ài)憎之中。這世界也有許多黃連似的人生；他們選擇自己的方式來(lái)閱讀僅此一次的經(jīng)歷，不想枉費(fèi)此生；他們深愛(ài)扎根的社會(huì)，樂(lè)于為他人散發(fā)生命的光和熱，但要做想做的事，充分享受清新自由的生活；怪癖的姿態(tài)使他們略顯高傲，甚至有些不可理喻，但這不是自私，更不是純粹的個(gè)人主義，而是對(duì)美好生活向往追求的另一種方式，因?yàn)�，誰(shuí)可以否認(rèn)他們無(wú)言中傾情奉獻(xiàn)過(guò)自己？當(dāng)我們讀懂他們的真正情懷時(shí)，會(huì)為曾經(jīng)發(fā)表的非議而內(nèi)疚，會(huì)為在那絲光芒前表現(xiàn)的漠然而懊悔。
在出演生命話劇的大舞臺(tái)上，不同的生命姿態(tài)，不管是經(jīng)意還是不經(jīng)意，只要有一絲光芒照射人間，溫暖他人，就不應(yīng)該被無(wú)視被忽略被非議；不同的生命姿態(tài)，不管是黃連還是苦瓜，好好活著，閃亮著，便值得理解值得尊重。
生命姿態(tài)作文 篇7
前進(jìn)，還是前進(jìn)。時(shí)代的高速發(fā)展，推著人不斷向前。人說(shuō)，要想適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，就要跟得上它的步伐。然而，你可曾疲憊？尼克曾有過(guò)力不從心？這時(shí)，最好的便是停下來(lái)歇息，調(diào)整調(diào)整心態(tài)，舒緩舒緩心情。然后轉(zhuǎn)身去看看你前進(jìn)時(shí)遺落的風(fēng)景，這便是一種生命的姿態(tài)。
五一小長(zhǎng)假，爸爸決定全家一起去爬小廟山。登山時(shí)，由于小廟山的山路陡峭曲折，揚(yáng)言要一口氣登頂?shù)奈以诎肷窖凅w力不支，只好坐在一塊巨石上休息，等待著爸爸媽媽。
因?yàn)榍鞍氤倘偾斑M(jìn)的我喘的厲害，好一會(huì)兒才平穩(wěn)了呼吸。我聽(tīng)到似有“嘩嘩”的水聲。便轉(zhuǎn)身尋找過(guò)去。走過(guò)大樹(shù)，一條蜿蜒的小溪從山頂流下，水清亮的很，在陽(yáng)光的照耀下閃著粼粼的光。石子也被溪水沖刷的光滑白潤(rùn)。對(duì)面的山峰連綿成群，清俊而又挺拔，與藍(lán)天白云交相輝映，別有一番韻味，令人心境開(kāi)闊。向山下望去，樹(shù)木成一列向下延伸著，棵棵樹(shù)上的白花連成一片，零零星星的清新美麗。我看的有些入迷，這山巒的縱橫，吸水的清流，連片的花色交織在一起，不言而喻的美就是這樣了。仔細(xì)想來(lái)，登山中的自然哪處不是景色呢？而大多數(shù)人為了登山而登山，全然忘記轉(zhuǎn)身去欣賞這些美好的景色。又何曾想到，在登頂這一筆當(dāng)然條件下，沿途的風(fēng)景才是最寶貴的。
登山的人們啊，看一看你們腳下的石板路，是否在夾縫中有一朵頑強(qiáng)美麗的花朵？看一看你身邊的綠蔭，是否在枝椏間有一只藍(lán)尾高貴的灰鳥(niǎo)？看一看你身后的山峰，是否連綿成片，風(fēng)景如畫？登山的過(guò)程一定會(huì)是艱難的，當(dāng)你想山頂全速奔進(jìn)時(shí)，請(qǐng)記得，若是累了，不要勉強(qiáng)，只要停下來(lái)，休息一下，只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，那里便是一片繁華如夢(mèng)，帶給你的舒適與輕松是安撫你奔向目標(biāo)那顆急躁的心，生命以這種姿態(tài)才會(huì)令人真正領(lǐng)略人生的價(jià)值。
生命就是一場(chǎng)旅途，我們都在路上，為了心中的理想而全速前進(jìn)，因?yàn)槠床蛫^進(jìn)是生命的常態(tài)，而轉(zhuǎn)身，便是是生命中最重要的姿態(tài)。在旅途中我們總需要體會(huì)到除了成功之外的其他感受，比如幸福，驚喜，舒適。這些感受就如同路邊的風(fēng)景，不去轉(zhuǎn)身回望便會(huì)遺失和錯(cuò)過(guò)。
每個(gè)人生命中都會(huì)有許多不同的姿態(tài)，我們每個(gè)人都不想讓這短暫而僅有的一次生命平淡而又苦澀地度過(guò)，正因如此，生命才應(yīng)該是多彩波瀾，美好而又豐富的。生命的這種意義和價(jià)值，不僅僅是通過(guò)獲得滿滿的成功而富有的成就感體現(xiàn)的，更多的其實(shí)是對(duì)人生的體驗(yàn)，細(xì)細(xì)感悟的美好便是通過(guò)“轉(zhuǎn)身”這一姿態(tài)得以實(shí)現(xiàn)，或許當(dāng)你在轉(zhuǎn)身后，才會(huì)真實(shí)感受到屬于你生命的最寶貴的姿態(tài)。
生命姿態(tài)作文 篇8
我不會(huì)認(rèn)輸，我會(huì)一直反抗著，抗?fàn)幹�，拼搏著，直到拼出一個(gè)健美的身材，一種最美的姿態(tài)，一份有價(jià)值的生命。
——史鐵生
再次讀罷此句，心中萬(wàn)千感慨，回想起用盡全力拼搏出的結(jié)果，不禁贊嘆：拼搏，是一種最美的姿態(tài)。
汗水毫不留情的侵透了白色的襯衫，似膠水般的，牢固的黏在疲憊的身軀上，束縛著我的一切，汗水似雨滴胡亂拍打在身體四處，渾身的骨頭像是散了架，控制不住地四處搖晃，使得跑動(dòng)的身體劇烈搖擺，多步趔趄。腳掌上似扎滿了鐵釘，酸痛的不堪忍受，腿上如綁了鉛錘，沉重?zé)o比，只覺(jué)得身體四處不聽(tīng)使喚，徒剩麻木，試圖調(diào)整呼吸，卻好似被魔鬼扼住了咽喉，急促的喘息著。望著沒(méi)有盡頭的跑道，心中不斷打著退堂鼓，但最終放棄的念頭沒(méi)有將我驅(qū)使，腦中只徘徊著唯一的信念——拼！拼上去！
這，便是在我身上常見(jiàn)的情景，自幼患有哮喘，輕微運(yùn)動(dòng)片刻，便可讓我憋的喘不過(guò)氣來(lái)，進(jìn)而直至臉色發(fā)紫，迫不得已，被送至醫(yī)院治療�？衫咸焖坪醮嫘淖脚乙话�，克服哮喘之癥，唯一方法便是吸入大量激素，在體內(nèi)留下極難隱去的贅肉，而若想拜托此事，又只能通過(guò)大量運(yùn)動(dòng)，鍛煉肺活量。因此，每每運(yùn)動(dòng)之后，極為難受的同時(shí)，總會(huì)虔誠(chéng)的希望著病痛不要復(fù)發(fā)，繼而繼續(xù)頑強(qiáng)的拼搏下去！
可天性懦弱怕事的我，又怎能初始如此拼命？直至那日，讀到史鐵生的金句，被這患有尿毒癥的英雄打動(dòng)，以其為精神榜樣，奮力拼搏下去，用力營(yíng)造這一種最美的狀態(tài)。
史鐵生，霍金，張海迪，這般勵(lì)志而用力拼搏的英雄們，向每個(gè)人闡述著拼搏的意義，生命的真諦，也給我這取之不盡的精神力量。
終于，不懈的努力為我送來(lái)了回報(bào)，我竟可以在球場(chǎng)上奔跑，將球穩(wěn)穩(wěn)的送入籃筐，又能夠度過(guò)一千米的長(zhǎng)跑，使天空閃耀著自信的光芒，我堅(jiān)信，不論在學(xué)習(xí)、生活的方方面面，我都能用自己的行動(dòng)詮釋著：
拼搏，是一種最美麗的生命姿態(tài)。
生命姿態(tài)作文 篇9
假如生命是花，花開(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的。我要采擷生命的花瓣一瓣一瓣撒向人間。
假如生命是云，絕不在天空中炫耀自己的姿色，我要化成雨無(wú)聲地掃向大地。
假如生命是船，不要隨波逐流，也不要停泊，要撐起風(fēng)帆；向著未經(jīng)人到達(dá)的海域。
……
生命有太多的展現(xiàn)形式，但每一種都具有各自非凡的意義。只要做好自己的本職工作。那么我們就不枉自己的生命。
二零零七年，孟祥賦的名字傳遍了大江南北。他就是感動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人民的舍身救人的英雄，他是一名軍人，為人民服務(wù)是他的本職。
當(dāng)他帶著妻子，女兒走過(guò)一座橋時(shí)，情況出現(xiàn)了。一位年輕的女子跳入河中。身邊站著的是他的至親，而面對(duì)的卻是一個(gè)輕視生命的人。但他沒(méi)有遲疑，勇敢的，義無(wú)反顧的跳了下去。終于，這名女子獲救了，而他自己卻消失在了冰冷的河水中。
他的生命在冰冷的河水中消失。
他的精神卻溫暖了中國(guó)人民。
一個(gè)是輕生的人，一個(gè)是救生命的人。他們的強(qiáng)烈對(duì)比，刺著每個(gè)了解事件的人。這位女子雖然獲救了，但我想應(yīng)該救醒的是她的內(nèi)心，她應(yīng)該做有意義的事來(lái)彌補(bǔ)她的錯(cuò)誤。
選擇生命的姿態(tài)，可能讓你被人們感激，也可能被人們批評(píng)。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是對(duì)老師這一職業(yè)的贊揚(yáng)。汶川大地震中，一位二十多歲的女教師將它演繹的催人淚下。
面對(duì)突如其來(lái)的危險(xiǎn)，她選擇了學(xué)生而放棄了自己的生命。那雙伸開(kāi)的手臂，給學(xué)生撐開(kāi)了一座堅(jiān)實(shí)的生命之橋。從此她便化成了無(wú)數(shù)學(xué)生的天使。這是一位永遠(yuǎn)給我們帶來(lái)溫暖與動(dòng)力的美麗天使。
她的生命在天空中飛揚(yáng)，她的精神自人們心中回蕩。
這兩位英雄在危急時(shí)刻，義無(wú)反顧地張開(kāi)雙臂，擁抱新的生命。而自己卻在這樣優(yōu)美的姿態(tài)中畫上了生命的句子同時(shí)書寫了壯麗的生命篇章。
無(wú)論是什么樣的生命選擇，所演繹的不同人生。會(huì)帶給人們不同的感受，每個(gè)人的生命姿態(tài)都不同，只要我們做最好的自己，一樣精彩。
生命姿態(tài)作文 篇10
閑時(shí)，去朋友家里聊天，他家陽(yáng)臺(tái)上有許多漂亮的花花草草，我放眼望去，用目光掃視一遍，最終停留去最不起眼的角落上擺著一盆生機(jī)盎然的仙人掌，心生喜歡�；貢r(shí)，朋友知道了，大方的送給我。
從此，書房的窗臺(tái)上，增添了一道綠色的風(fēng)景。喜歡綠色，皆因它給人們以希望以生機(jī)。春天，不是被柳梢頭的那一抹新綠喚醒的嗎？
從此，這盆仙人掌成了我的一份寄托、一份牽掛，像自己的孩子，樂(lè)意為此傾注心血，傾注愛(ài)心。
清晨，當(dāng)天邊的第一闕蓬松的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，射進(jìn)我的臥室時(shí)，我便會(huì)走近那盆仙人掌。俯身看那一蓬綠色，見(jiàn)一個(gè)個(gè)像戰(zhàn)士似的仙人球，儼然著一身身綠裝瀟灑的男子，在向你微笑著。倘有微風(fēng)吹來(lái)，又似一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)的士兵，向我點(diǎn)點(diǎn)頭表示內(nèi)心的愉快，看著那墨綠的仙人掌，瞬間便有了無(wú)限的歡喜在心里。這一天便因我的好心情神清氣爽起來(lái)，陽(yáng)光會(huì)一直伴我左右，暖暖的。
每一次出門去旅游，心里也會(huì)一直牽掛著那一團(tuán)綠意，它會(huì)不會(huì)感到口渴？會(huì)不會(huì)沒(méi)人陪它而感到孤獨(dú)？切切的牽掛�；丶也活櫬猛镜钠v，徑直來(lái)到多日不見(jiàn)的仙人掌前，它們一如我走時(shí)的模樣，綠綠的，一陣微風(fēng)拂過(guò)，小球輕輕地?fù)u曳著，像是歡迎主人的歸來(lái)。這時(shí)，俯下頭嗅一嗅，會(huì)有淡淡的草味，在你的臉頰周圍彌漫開(kāi)來(lái)，像淡淡的酒香醉人心扉，旅途的勞頓便在這一刻遁逃得無(wú)影無(wú)蹤。
任何的花花草草都需要悉心的照料，才能茁壯成長(zhǎng)，但仙人掌卻并非如此。
仙人掌的家，也不是窗臺(tái)的一隅，有時(shí)也會(huì)抱著它去外面曬曬太陽(yáng)，呼吸下新鮮空氣。我大概七八天給它澆一次水，仙人掌越長(zhǎng)越茁壯。有時(shí)候甚至忘了，幾個(gè)月后才給它澆水，它也并不會(huì)枯死，反而更茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。
仙人掌在我的精心呵護(hù)下，更加地富有生機(jī)了，一年四季都綠得釅釅的，養(yǎng)人眼目。不像花，有開(kāi)有落；不像云，有卷有舒，它一年四季都是生機(jī)勃勃的。大人們都說(shuō)，養(yǎng)仙人掌的人有福氣，放眼望去，是一小汪綠意的海洋。
它有極強(qiáng)的生命力，即使好幾個(gè)月不去關(guān)心它，它也能茁壯成長(zhǎng)。記得有一次，表弟來(lái)家里玩。我們一會(huì)兒玩玩手游，一會(huì)兒看看電視，一會(huì)兒又互相打鬧一番，好不快活。不知咋地就玩到了陽(yáng)臺(tái)上，我在自顧自地玩，也沒(méi)注意表弟。這時(shí)他突然用根筷子把我那心愛(ài)的仙人掌戀連根挖出來(lái)。待我發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。我火冒三丈，把調(diào)皮的表弟臭罵了一頓后憤然走開(kāi)了。
次日醒來(lái)，和前幾天一樣，紅日滿窗，大晴。我朝陽(yáng)臺(tái)看了看，仙人掌看起來(lái)已經(jīng)奄奄一息了，似乎難以死而復(fù)生了。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：把它弄回花盆的土里去或許它還能活。我立即扒開(kāi)泥土，將仙人掌重新安置到土里，沒(méi)想到這仙人掌沒(méi)幾天又像昔日一樣，茁壯成長(zhǎng)了。
原來(lái)，仙人掌是生命的強(qiáng)者，它是一種生命的姿態(tài)。
聽(tīng)說(shuō)仙人掌是會(huì)開(kāi)花的，有白色，有粉色。只是我沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)，我的仙人掌至今沒(méi)有盈育花蕾，也不知何故……說(shuō)不定哪天我醒來(lái)，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的仙人掌開(kāi)滿了美麗的花朵，隨著微風(fēng)翩翩起舞……
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