在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的校園生活也精彩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園生活也精彩作文1
隨著一聲清脆悅耳的“叮鈴鈴”的下課鈴聲，老師宣布下課的話音剛落，我們班的一些同學(xué)就已經(jīng)迫不及待地站了起來。怎么？他們是著急出去玩耍嬉戲嗎？嘿嘿，你猜錯(cuò)啦，他們是急著要翻繩了！讓我給你講講吧。
我們班的數(shù)學(xué)老師要講關(guān)于測量長度的新課了，所以布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：要求我們帶一根繩子到學(xué)校來。這是為什么呢？原來新課上有些線是彎曲的`，需要借助繩子把彎曲的線拉直，最后再測量一下。老師把這種方法叫作：“化曲為直”。所以同學(xué)們就帶來了名種顏色的繩子。下課后，教室里就刮起了一陣“流行風(fēng)”�？�！同學(xué)們都兩個(gè)一組地分開了，有的正在翻“降落傘”，有的正在翻“手掌”，有的正在翻“五角星”……教室里真是熱鬧極了！對了！我忘了介紹一下，我的同桌可是一個(gè)“翻繩高手”，一下課，他就開始炫耀了，你聽！“同學(xué)們！大家都知道我的本事吧？我可是一個(gè)翻繩高手，現(xiàn)在我宣布：從現(xiàn)在開始，想學(xué)會翻繩的人都來找我啊！我可以免費(fèi)教你們啊……”同學(xué)們一聽，立刻都向他涌了過去，嘴里大聲地喊著：“我要學(xué)！我要學(xué)！”，但就在這個(gè)精彩時(shí)分，上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室，而我的同桌還在大喊大叫，唉！這可憐的同桌，只能下課時(shí)跟著老師進(jìn)辦公室了。
這樣的“校園流行風(fēng)”不僅充實(shí)了同學(xué)們的下課時(shí)間，還開發(fā)了我們的智力。讓這股“校園流行風(fēng)”刮起來吧！
校園生活也精彩作文2
隨著“丁”清脆悅耳的鈴聲，我們班的一些同學(xué)迫不及待地站了起來。什么？他們急著出去玩嗎？嘿嘿，你猜錯(cuò)了，他們急著翻繩子！我來告訴你。
我們班的數(shù)學(xué)老師要給我們上一堂關(guān)于測量長度的新課，所以他布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：讓我們帶一根繩子去學(xué)校。這是為什么？原來新課有些線條是彎曲的，需要借助繩子把彎曲的線條拉直，最后再量一遍。老師把這個(gè)方法叫做：“化音樂為直線”。所以學(xué)生們帶來了著名顏色的繩子。下課后，教室里有一股“流行風(fēng)”。快看！學(xué)生兩兩分開，有的在翻降落傘，有的在翻手心，有的在翻五角星……教室真熱鬧！沒錯(cuò)！忘記介紹了。我的同桌是個(gè)“轉(zhuǎn)繩高手”。下課后，他開始炫耀。聽著！“同學(xué)！我能做什么大家都知道吧？我是一個(gè)好的制繩工�，F(xiàn)在我宣布：從現(xiàn)在開始，所有想學(xué)習(xí)如何套住特納的人都來找我！我可以免費(fèi)教你……”學(xué)生們聽到這話，立刻沖向他，大聲喊道：“我要學(xué)！我要學(xué)！”但就在這個(gè)美好的時(shí)刻，鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，而我同桌還在喊，唉！可憐的同桌只能下課跟著老師進(jìn)辦公室。
這種“校園時(shí)尚”不僅豐富了學(xué)生的上課時(shí)間，也發(fā)展了我們的智力。讓這種“校園時(shí)尚”吹起來！
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