在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初一寫人作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一寫人作文 篇1
今天，我們?nèi)コ欣镔I東西，碰到了一個很有意思的小弟弟。
就是我在選購修正帶的地方。有個小弟弟，大約五歲左右，胖嘟嘟的，長得挺可愛的。他的那張嘴真是伶牙俐齒的。小弟弟坐在購物車上，爸爸推著購物車。小弟弟想要買水彩筆之類的東西。爸爸答應(yīng)給他買一份，可他想要買兩份。于是，他就先來軟的，很溫柔地說道：“爸爸，求你了，給我買嗎？”爸爸說：“求我也沒有用的�！毙〉艿芤豢�，軟的不行，就換招了。于是，他理直氣壯地說：“你怎么這么不負責(zé)任的呀？”爸爸又說道：“我哪里不負責(zé)任了，我不是已經(jīng)同意給你買一份了嗎？”小弟弟看拗不過爸爸，也沒轍了，只好就認了。于是，他們推著車就走了。
哎！真是一個有意思的小弟弟呀！
初一寫人作文 篇2
張耕，這聽起來就給人一種十分親切的感覺。不錯，在我們初一12班里，就有一位名叫張耕的，在開學(xué)僅3周的里，給我留下了深刻的印象。
張耕同學(xué)個子不高，又白又胖，說起話來不緊不慢的，聲音發(fā)出來有點像電子娃娃，初次給我留下的印象是并不好，甚至有點傻乎乎的，乍一看迎面走來了一個三年級的，不禁使出了些許厭惡。
開學(xué)第一周，是軍政訓(xùn)練，而其中最艱難的一個動作是正步走。剛開始學(xué)習(xí)正步走時是教官先做示范，我們圍作一團觀看，當(dāng)教練問道有誰可以做示范了的時候，我們便個個縮頭縮腦，那場面如海生物集體在漲潮時頓時消失般狀態(tài)——眼看教練要著急了，在這危急時刻突然有人站了出來——是張耕！隊伍里不禁有了嘻笑聲，看著他虎頭虎腦地笨拙模樣，我不禁也暗自開始偷笑，甚至有些想看他出丑的想法。而最終的結(jié)果卻是令人意想不到的，張耕同學(xué)很認真并且很成功地完成了示范，規(guī)規(guī)矩矩地入了隊。從那時，我不禁從心底發(fā)出了一種敬佩，甚至這種敬佩已蓋過之前的厭惡。
開學(xué)后2周，我們便步入緊張的學(xué)習(xí)中，也正式進入到了住宿中，在愈發(fā)接觸愈多張耕同學(xué)的同時我發(fā)現(xiàn)，他或許不是我對他的第一印象一樣，而是一個全新的他。
上課的張耕，雖然不是十分認真聽講的學(xué)生，但每次要求回答問題時，總有他積極的身影。有次上心理健康課，老師讓我們介紹學(xué)校留給自己印象最深的地方，張耕同學(xué)第三個發(fā)言，前兩個人都介紹的是學(xué)校的設(shè)施，而我們可愛的張耕同學(xué)一開口就出言不遜：給我留下印象出深的是學(xué)校的飯廳。此言一出，全班人笑趴下了，我笑了一會兒，又繼而思緒飄遠：張耕同學(xué)說得沒錯，他在飯廳里，總是把飯吃得干干凈凈，據(jù)他同宿舍的同學(xué)描述，有幾次他竟創(chuàng)下了餐盤光潔如新的紀(jì)錄。我說這些的目的，不是表現(xiàn)張耕同學(xué)的大胃口，而是在宣揚一種美德，比起滿滿的盤一口未沾的浪費，這更是一種光榮的美德。
我最后還要講的是張耕同學(xué)的樸實——因為剛開學(xué)的我們沒有校服，本來說沒有校服的這一段時間大家是統(tǒng)一穿軍訓(xùn)服裝的，但由于考慮到美觀問題，老師要求的并不是很嚴(yán)格。而我們的張耕同學(xué)，從開學(xué)到現(xiàn)在，一直穿著自己的軍訓(xùn)服，穿梭在我們的走廊里，綠得親切。這與嚴(yán)格規(guī)定星期一升旗時必須穿軍服時未穿的同學(xué)相比，簡直是天壤之別。難道是因為張耕同學(xué)家里窮得買不起嗎？我想真的要好好想一下了。
回答問題時的張耕，是樸實、可愛、誠實的`；打掃衛(wèi)生時的張耕，是嚴(yán)肅而認真的……，在愈發(fā)愈多接觸張耕同學(xué)的時候，我徹徹底底地遺忘了對他的厭惡，取而代之的是他行為言語對我心靈的洗禮與徹底地返璞歸真的美好。
初一寫人作文 篇3
諸葛亮的名字，在我國幾乎是家喻戶曉，大家一直把他視為智慧的化身。正如唐代詩人杜甫所說，“諸葛大名垂宇宙”，歷史上很少人能同他的名字相提并論。
諸葛亮，字孔明，是三國著名的政治家·軍事家。他出生在今山東省沂南縣，因為父母早逝，他從小過的日子很清苦。在他15歲那年，由于軍閥混戰(zhàn)的影響，他隨同叔父逃出家鄉(xiāng)生活，但不久叔父逝世，他蓋了幾間茅草屋，經(jīng)營了幾畝土地，邊種地邊讀書，結(jié)識了不少有才華的人，常在一起議論天下大事。他胸懷大志，人們稱之為“臥龍”。
當(dāng)時正是東漢末年，國內(nèi)大大小小的軍閥互相混戰(zhàn)，各占一方。在這些軍閥里，最重要的要數(shù)曹操·孫權(quán)·劉備這三個人了。
公元201年，正當(dāng)曹操盤踞中原·孫權(quán)稱霸江東時，劉備卻在軍事上連連受挫勢單力孤，空有雄圖卻無法施展，不得不寄人籬下。于是，他就四處訪賢，留意物色人才。
就在207年冬天，劉備冒著嚴(yán)寒，親往隆中訪問諸葛亮。有趣的是他一連三次去隆中，最后一次才見到了諸葛亮。這就是古今傳頌的“三顧茅廬”。這一年，諸葛亮才27歲。劉備向諸葛亮請教統(tǒng)一天下的策略，諸葛亮精辟地分析了當(dāng)時的形勢，并向劉備說出了自己的建議。劉備非常欣賞諸葛亮，他曾對自己的將領(lǐng)關(guān)羽·張飛說：我得到孔明，就像魚兒得到水一樣。
208年，曹操迅速帶兵占領(lǐng)了荊州部分地區(qū)，此時，諸葛亮去說服了“觀望成敗”的孫權(quán)，馬上和孫權(quán)派出的3萬水軍去抗擊曹操。接著叫形成了歷史上有名的“赤壁之戰(zhàn)”，大敗曹操。之后，劉備按照諸葛亮的策謀，占據(jù)了荊·益兩州，并從曹操手中奪下漢中。
221年，劉備又在諸葛亮的建議下，做了皇帝。這就有了蜀國。劉備去世后，他的兒子劉禪繼位，諸葛亮繼續(xù)輔助劉禪，治理蜀國。之后，諸葛亮在抗魏的道路上，改進了弩，能同時發(fā)10只箭；又制作了木牛流馬，便于山地運輸軍糧。諸葛亮也十分注意改善和西南各組的關(guān)系。西南少數(shù)民族發(fā)動叛亂。他采運“攻心為上”耐心進行安撫工作。著名的“七擒孟獲”的故事就發(fā)生在這個時候。
225年，西南地區(qū)一些少數(shù)民族進行反抗，諸葛亮只得帶兵同他們的首領(lǐng)孟獲交戰(zhàn)。七戰(zhàn)打下來后，諸葛亮大勝，孟獲被擒了七次，他終于說：“我們南人再也不反抗了。
227年，諸葛亮繼續(xù)抗魏，6次北伐后，雖然諸葛亮有幾次勝利了。但因為天時地利等原因。始終未能擊破魏軍主力。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。234年8月，諸葛亮因積勞成疾，病死于軍營里。諸葛亮死后，蜀軍按照他的周密布置，從容不迫的退回漢中。魏軍將領(lǐng)司馬懿畏懼諸葛亮的計謀，也不敢追擊。
當(dāng)司馬懿看過諸葛亮駐扎過的地方后，不禁感嘆說：諸葛亮真是天下奇才��！”
盡管諸葛亮沒有完成統(tǒng)一天下的大事，打他的聰明才智永遠刻在我們每個人心中。
初一寫人作文 篇4
從小到大，我一直聽著母親的嘮叨，她的話無處不在，自從我上小學(xué)后，自己就對母親的嘮叨開始煩了。
在小學(xué)三年級時，母親的話變多了，臨出門時，她時常對我說：“上課時要專心聽講；出汗了不要脫衣服，只要把它敞開就行了；喂，別走那么快，記得要只有照顧自己；不要感冒了！”這時，我只想快點到教室里去，我也知道這些道理，心里總想著：真煩，我又不是三歲小孩兒，這些我都知道，為什么偏要天天這么說，都說了幾百遍了，為什么這么嘮嘮叨叨的。
剛回到家，母親又開始嘮叨了：“孩子，今天有沒有出什么事？有沒有人欺負你啊！”我現(xiàn)在只想靜一靜，可是做兒子的不能不聽母親的話，到現(xiàn)在我也知道自己該孝順父母，不讓他們擔(dān)心。每次回家，等他們說完后，我就說一聲：“今天沒有出什么事，你們不用操心。”這樣，母親才會收住自己的話，不那么嘮叨了。
有一次，上完體育課過后，我接連打了好幾個噴嚏，我看了看地上我的衣服，我想也許是因為感到熱，把衣服脫了造成的吧，也許過了一會就好了。回到家，我跟往常一樣，對父母說了：“今天沒出什么事，你們不用擔(dān)心我�！蔽揖腿プ鲎鳂I(yè)了。過了幾天，我開始輕微咳嗽，起初以為自己應(yīng)該只是稍微咳嗽了一下，沒有生病。又過了幾天，咳嗽越來越嚴(yán)重了，母親發(fā)覺我有一點沒精神，便馬上問我：“你今天怎么沒精神？讓我看看！”說完，她把她的右手放在我的腦門上，發(fā)覺有點燙，馬上量了一遍我的體溫，三十七攝氏度！發(fā)燒了！母親開始嘮叨了：“你怎么就這么不聽話呢？叫你要多注意身體！不要隨便把衣服脫下來！”
我們?nèi)チ酸t(yī)院，開了幾副藥，過了幾天，病好了，母親的嘮叨依然沒有結(jié)束，有時它無微不至，有時它嚴(yán)厲非常，有時它溫柔體貼，它總是在我的身邊。到了六年級，它也陪伴著我，使我成長，讓我懂得照顧自己。
母親的嘮叨是我一生無法忘記的，每一句話語都是母親給予我的愛，我一定要“誰言寸草心，報得三春暉�！比蟠鸶改�！
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